Конспект урока русского языка в 5 классе "Обобщение по теме "Фонетика" "

Тема урока:    Обобщение по теме «Фонетика»

Цели: 

1. повторить, обобщить и углубить сведения о звуках и буквах

русского алфавита, закрепить навык их произношения и написания;

совершенствовать полученные учащимися умения и навыки;  закрепить изученные орфограммы; знать порядок фонетического разбора;

2. освоить новые знания о неизвестных сторонах русского языка

3. прививать любовь к родному слову, русской речи.

Тип урока: повторение и обобщение знаний.

Ход урока

1.     Организационная часть.

Сегодня у нас не совсем обычный урок. Он превратился в заседание Клуба знатоков Фонетики русского языка. А вы, соответственно, знатоки, которым предстоит решить массу сложных вопросов. Цель нашего заседания: обобщение знаний, полученных путем наисложнейших исследований и опытов, проведенных вами на предыдущих уроках.

2. Актуализация опорных знаний.

Фронтальный опрос:

-Какой раздел науки о языке   изучает звуки речи?

(Фонетика знакомит со звуками речи, учит правильно произносить их.)

-Что такое звук? ( минимальная единица языка)

-На какие две группы делятся все звуки речи?

 -Перечислите сонорные звуки?

 -Какие звуки всегда мягкие? ч, щ, й

- А какие  разделы языка связаны с фонетикой?

Графика, орфоэпия, орфография.

Продолжите фразу:  Начертания букв, их виды изучает…

        (Графика)

-А кто подскажет, как называется раздел науки о языке, в котором содержатся правила произношения звуков и ударения в словах?

      (Орфоэпия)

Как называется фонетическая запись на письме?

Для чего нужно знать алфавит?

3.  Выполнение  и распределение заданий

    Задание №1(инд) Объяснить  написание слов, определить части речи, назвать фонетические  процессы в словах)

  Убежал, налево, брошюра,  барабанщик , молотьба, долина, гигантский,  подъезд, дорожка.

Задания №2 (по карточкам) Записать фонетическую запись слов: юг, цель, боец, объём, мяч, съезд ( устно определить роль букв е, ё, ю, я).

3.Индивидуальные карточки ( 6 человек)- дать характеристику звукам

ц,  з, ч, о, н, ф, л, а.

4. Задание №4  Записать предложение, сделать синтаксический разбор, объяснить орфограммы.

    Большая луна освещала сад, дорожки и деревья.

5.Задание.  Лингвистическая задача.

Найдите в предложении  слова, правописание которых зависит от фонетических условий. Приведите свои примеры с найденными орфограммами

    1. Оглушение: сад, дорожки.

    2. Чередование звуков: освещала, дорожки. 

    Почему иногда в словах количество букв и звуков не совпадает?

    3. Фонетический разбор слова- деревья.

 7.Индивидуальное задание (расставить в словах ударение), вставить пропущенные орфограммы.

 9.Взаимопроверка  заданий у доски. Аргументация ответов и оценок.

    Проверка карточек.

Распределить слова в два столбика, где буквы е,ё, ю, я обозначают два звука и один:

Ёлка, сено, подъём, каюта, люк, мятный, день, ясный, пёстрый, листья

-Что вы, ребята, можете сказать об ударении  в словах?

-Важно ли знать , на какой слог падает ударение в слове? А что может произойти?

( Белки- белки, атлас-атлас, кружки- кружки, мука-мука).

Ученик зачитывает слова, расставив ударение.

( П…ртфель, досуг, ворота, алфавит, пр…дмет, километр, м…газин, документ, квартал, сантиметр, звонишь, столяр, расположить, творог, звонит)

 Орфоэпическая разминка.

-Ребята, а что изучает «орфоэпия»?

-Орфоэпия изучает правильное произношение слов.

 На листочке напечатаны слова. Правильно их произнести ( 1 ученик)

 Если мы согласны – хлопок, нет - тихонько потопали ногами.

Фонетика, партер, шоссе,  модель, музей, что, чтобы, конечно, скучный, пустячный, скворечник, яичница, ателье, кашне, свитер, теннис, орфоэпия, деталь.

Чтобы не ошибиться в произношении,   в какой словарик мы можем посмотреть?

А в нашем конспекте? ( Произноси правильно)

10. А теперь, уважаемые знатоки, вам необходимо разбить слова, продиктованные мной на две группы. В первую группу вы включите слова, где буквы Е,Ё,Ю,Я дают один звук, а во второй – два звука.

Осетр, тюки, ряженый, зябко, лепесток

Ерунда, вьюга, затмение, янтарь, ёмкость.

При каких условиях буквы Е,Ё,Ю,Я дают два звука, а при каких один?

Ну что ж, уважаемые знатоки, мы с вами подошли к наиболее сложному вопросу нашего заседания – фонетическому разбору. Что это такое?

Посмотрите внимательно на экран. Перед вами фонетический разбор слова село. Проверьте, правильно ли произведен этот разбор.

СЕЛО се-ло 2 слога

Село

Сʼ - согл, звонкий парный, мягкий парный.

Е – гласный, безударный.

Л – согл, глухой парный, твердый парный.

О – гласный, ударный.

4буквы, 4звука.

А теперь сами разберите слова юга, ежи, Яга. (по вариантам).

Сегодня наше заседание знатоков проходит очень плодотворно. В наш клуб обратился агент по рекламе и попросил подредактировать рекламные тексты.

Покупайте бигудя

Завивайте все кудря.

Сто⁄ляр устранит поломку

И починит вашу полку.

Зимние польта согреют вам душу,

Не дадут замерзнуть в зимнюю стужу.

Д/з повторить слова в конспекте «Произноси правильно»

 На выбор:  1.Составить вопросы по нашей теме (6-7)

                     2.Упр № 316

Тренажёр ( презентация- задания по теме : Фонетика) -13 вопросов

Рефлексия.

Какое задание было интересным?

Что нового вы узнали?

Чему научился?

 Что было трудно?

Что же мы сегодня повторили?

Что вам понравилось на уроке?

Надеюсь, вы убедились, как важно знать законы фонетики и графики, чтобы правильно говорить и писать

Доп.задание. упр-316.

Выставление оценок. Молодцы! Спасибо за урок!

Тест по теме «Фонетика»   Вариант 2 (5 класс)

1.Фонетика – раздел науки о языке, изучающий

а) устную речь;

б) правила произношения звуков и ударения в словах;

в) звуки речи;

г) значимые части слова.

2. Сколько мягких согласных звуков в пословице? 

Любишь кататься – люби и саночки возить.

 а) семь

 б) восемь

 в) десять

 г) одиннадцать

3. В каком слове звуков больше, чем букв?

 а) приём

 б) литься

 в) люк

 г) бьют

4.  В каком слове есть звонкий согласный звук?

а) Стих

б)цепь

в) Щепка

г) Каюта

5. В каком слове буква я обозначает два звука?

а) мяч

б) Баян

в)месяц

г) пятна

6. Определите, сколько букв и звуков в слове вьюга:

а) 6  букв, 6 звуков

б) 6 букв, 5 звуков

в) 5 букв, 5 звука

г) 5 букв, 5 звуков

7.  Укажите, какие буквы названы верно:

а) б –бэ

б) к- ке

в) с- эс

г) л- лэ

8. укажите слова, где верно произношение

а) ателье [тэ]

б) музей [зэ]

в) шоссе [сэ]

г) свитер[ тэ]

Вариант 1.    

1.в

2.б

3.в

4.в

5.в

6.а

7.б, в

8. а, в, г

Вариант 2

1.в

2.б

3.а

4.г

5.б

6.в

7.а, в

8.а, в, г