Тема: «Создание
и редактирование документов. Создание документов с использованием мастеров и
шаблонов. Практическая работа № 9».
Создание визитных
карточек на основе шаблона.
Практическая работа № 10.
Установка параметров страницы документа, вставка колонтитулов и номеров
страниц».
Цели
урока:
помочь учащимся получить
представление о текстовых редакторах, основных понятиях, используемых при
редактировании и форматировании текстовых документов, дать основные понятия,
необходимые для работы на компьютере, научить выполнять простое форматирование
документов.
воспитание информационной
культуры учащихся, внимательности, аккуратности, дисциплинированности,
усидчивости.
развитие познавательных
интересов, навыков работы с мышью и клавиатурой, самоконтроля, умения
конспектировать.
Оборудование:
компьютеры, интерактивная
доска, буклеты для самоконтроля, учебник.
План
урока:
Организационный
момент. (2 мин)
Проверка
и актуализация знаний. (3 мин)
Теоретическая
часть. (15 мин)
Практическая
часть. (15 мин)
Домашнее
задание (3 мин)
Вопросы
учеников. (5 мин)
Итог
урока. (2 мин)
Ход
урока:
Организационный
момент.
Приветствие, проверка
присутствующих. Объяснение хода урока.
Актуализация
знаний.
На этом уроке мы
продолжим знакомиться с видами программного обеспечения. Для обработки
текстовой информации на компьютере используются текстовые редакторы. Текстовые
редакторы позволяют создавать, редактировать, форматировать, сохранять и
распечатывать документы.
Простые текстовые
редакторы (например, стандартное приложение Windows Блокнот) позволяют
редактировать текст, а также осуществлять простейшее форматирование шрифта.
Более совершенные
текстовые редакторы (например, Microsoft Word и StarOffice Writer), которые
называют иногда текстовыми процессорами, имеют широкий спектр возможностей по
созданию документов (вставка списков и таблиц, средства проверки орфографии,
сохранение исправлений и др.).
Для подготовки к изданию
книг, журналов и газет в процессе макетирования издания используются мощные
программы обработки текста — настольные издательские системы (например, Adobe
PageMaker, Microsoft Office Publisher).
Для подготовки к
публикации в Интернете Web-страниц и Web-сайтов используются специализированные
приложения (например, Microsoft FrontPage).
Теоретическая
часть.
Текстовые редакторы — это
программы для создания, редактирования, форматирования, сохранения и печати
документов. Современный документ может содержать, кроме текста, и другие
объекты (таблицы, диаграммы, рисунки и т. д.).
Редактирование —
преобразование, обеспечивающее добавление, удаление, перемещение или
исправление содержания документа. Редактирование документа обычно производится
путем добавления, удаления или перемещения символов или фрагментов текста.
Форматирование — это
оформление текста. Кроме текстовых символов форматированный текст содержит
специальные невидимые коды, которые сообщают программе, как надо его отображать
на экране и печатать на принтере: какой шрифт использовать, каким должно быть
начертание и размер символов, как оформляются абзацы и заголовки.
Форматированные и неформатированные тексты несколько различаются по своей
природе. Это различие надо понимать.
Вопросы:
1. Что такое текстовый
редактор?
2. Какие основные функции
текстового редактора?
3. Что такое
редактирование текста?
4. Что такое
форматирование текста?
5. В чем отличие форматов
текстовых файлов TXT, RTF, DOC?
Практическая
часть.
Текстовый процессор
WordPad — это стандартный текстовый процессор, входящий в состав операционной
системы Windows. Наряду с текстовым редактором Блокнот он позволяет набирать
простейшие тексты, но дополнительно позволяет выполнять простейшие приемы
форматирования. В связи с особой простотой программы в ней затруднительно
создать документ представительского качества, но если на компьютер поступает форматированный
документ, выполненный в другом, более мощном текстовом процессоре, то программа
WordPad позволяет его просмотреть и распечатать. В этом качестве ее чаще всего
и используют.
В России стандартным для
большинства печатных документов считается лист формата А4 (210×297 мм).
В текстовом процессоре
WordPad нет никаких средств для управления интерлиньяжем — он всегда одинарный.
Это означает, что данная программа не годится для разработки и печати
полноценных документов. Однако ее можно использовать по крайней мере для трех
задач:
• как учебное средство
для освоения приемов форматирования;
• как средство просмотра
форматированных документов, сделанных в других текстовых процессорах (при
просмотре WordPad «понимает», что такое интерлиньяж, и правильно отображает его
на экране);
• как средство для печати
форматированных документов.
Теперь откройте документ
C:\Наш урок\Урок15 Практика.rtf и выполните указанные в нем задания.
Учащиеся самостоятельно
выполняют задание.
Домашнее
задание
Знать, что такое текстовые
редакторы и процессоры, основные понятия, используемые при редактировании и
форматировании текстовых документов. Учащимся, имеющим компьютеры дома,
продолжить осваивать «слепой десятипальцевый метод печати».
Дополнительное задание:
узнать, какие текстовые редакторы имеются у вас дома.
Вопросы
учеников.
Ответы на вопросы
учащихся.
Итог
урока.
Подведение итога урока.
Выставление оценок.
На уроке мы познакомились
с текстовыми редакторами, научились производить основные операции
форматирования текстовых документов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.