Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока "Строение вещества. Молекулы."

Конспект урока "Строение вещества. Молекулы."



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА

Тема урока: «Строение вещества. Молекулы».

Дата проведения:21.09.16.

Данный урок был подготовлен и проведен с учеником, имеющий заболевание ДЦП, обучающийся на дому.

Цель урока: сформировать представление о молекулах; привести доказательства того факта, что все тела состоят из молекул; на примере теплового расширения твёрдых тел и жидкостей, а также сжимаемости газов, доказать, что между молекулами есть промежутки.


Задачи:

- образовательные: выяснить, что представляют собой молекулы; найти доказательства того, что все тела состоят из молекул; доказать, что между молекулами есть промежутки.

-развивающие: развивать умственную деятельность обучающегося (умения обобщать и моделировать); применять полученные знания в новой ситуации.

-воспитательные: воспитывать убежденность в необходимости разумного использования достижений науки и технологии для дальнейшего развития человеческого общества, отношение к физике как элементу общечеловеческой культуры.


Тип урока – изложение нового материала.


Формы работы учащихся – фронтальная, индивидуальная.


Планируемые результаты - обучающийся должен понимать, что молекула – мельчайшая частица данного вещества, молекулы разных веществ отличаются друг от друга, а молекулы одного и того же вещества одинаковы, молекулы состоят из атомов, а атомы состоят из элементарных частиц.



Необходимое техническое оборудование: компьютер (с выходом на ЕКЦОР).

Таблица 1.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)


1

2

3

5

6

7

1

Организационный.


-

Приветствие.

Подготовка к уроку.

2

2

Постановка образовательных, развивающих, воспитательных задач.



1



Беседа.


2

3

Изложение нового материала.









2 - 7


Объяснение результатов интерактивных опытов на демонстрируемых слайдах.

Обсуждение результатов интерактивных опытов, увиденных на слайдах.

12

4




Закрепление материала. Выполнение интерактивных тестов.



8










Демонстрация интерактивных тестов.



Устно ответить на задания теста.

4

5

Подведение итогов урока.






-

Краткое изложение основных вопросов темы

Обсуждение основных вопросов теста.

5

6

Домашнее задание.

-

§7-8





Приложения к плану-конспекту урока.

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Единая коллекция ЦОР

ИУМК «Физика

7 класс»

Фрагмент 1

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b2b50-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/2_1.swf



2

Единая коллекция ЦОР

ИУМК «Физика

7 класс»

Фрагмент 2

3

Единая коллекция ЦОР

ИУМК «Физика

7 класс»

Фрагмент 3

4

Единая коллекция ЦОР

ИУМК «Физика

7 класс»

Фрагмент 4

5

Единая коллекция ЦОР

ИУМК «Физика

7 класс»

Фрагмент 5

6

Единая коллекция ЦОР

ИУМК «Физика

7 класс»

Фрагмент 6

7

Единая коллекция ЦОР

ИУМК «Физика

7 класс»

Фрагмент 7

8

Единая коллекция ЦОР

ИУМК «Физика

7 класс»

Фрагменты 1-3

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/669b0441-e921-11dc-95ff-0800200c9a66/index_listing.html






57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

«Возможности информационно-коммуникационных технологий
для социализации детей с ОВЗ
»

Дети с ограниченными возможностями здоровья — это «особые» дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения. Современные информационно-коммуникационные технологии предоставляют для обучения принципиально новые возможности. Они могут использоваться на всех этапах обучения:

  • при объяснении нового материала,
  • при контроле знаний,
  • при закреплении,
  • при обобщении и систематизации материала.

Использование в обучении новых информационных технологий позволяет формировать специальные навыки у детей с различными познавательными способностями, позволяет делать уроки более наглядными и динамичными, более эффективными с точки зрения обучения и развития учащихся, и способствует формированию ключевых компетенций учащихся. Использование ИКТ позволяет педагогу привнести эффект наглядности в уроки и помогает ребенку, нуждающемуся в коррекционном обучении, усвоить материал в полном объёме. Наглядное отображение информации способствует повышению эффективности любой деятельности человека. Но в специальном (инклюзивном) образовании оно приобретает особенно большую значимость.

Компьютерные технологии дают широкие возможности для развития творческого потенциала школьника. Благодаря использованию информационных технологий у детей с ОВЗ зрительное восприятие и слуховое внимание обостряются, что ведет к положительному результату обучения и развития данной категории детей.

Использование ИКТ на различных уроках с детьми со сложными дефектами позволяет развивать умение учащихся ориентироваться в информационных потоках окружающего мира; овладевать практическими способами работы с информацией; развивать умения, позволяющие обмениваться информацией с помощью современных технических средств. Для организации обучения создаетсянормативно-правовая база, регламентирующая дистанционное образование детей инвалидов на дому, разработаны положения, локальные акты, изданы приказы, а так же необходимые документы для организации процесса обучения.

Основополагающей идеей организации обучения детей-инвалидов является создание условий для качественного обучения школьников данной категории на основе информационных технологий. Выполняются следующие этапы дистанционное обучение:

  • обеспечение детей-инвалидов учебным материалом;
  • обеспечение доступа детей-инвалидов к учебным ресурсам, находящимся в сети Интернет, создание условий для организации online-консультаций;
  • совершенствование форм дистанционного обучения детей-инвалидов, создание адаптированных обучающих программ.
Автор
Дата добавления 04.11.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров14
Номер материала ДБ-320385
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх