Тема урока: «Работа с разными материалами».
Цели урока:
Учить изготавливать плоскостные изделия из разных
материалов по простейшим чертежам, подбирать материалы и инструменты по их
свойствам в соответствии с поставленной задачей; соблюдать правила безопасности
при работе с колющими и режущими инструментами; познакомить с историей
появления ножниц.
Развивать творческие способности обучающихся, внимание, чувство
прекрасного, мелкую моторику рук.
Воспитывать уважение к своему труду и труду других людей;
стремление совершать добрые дела. Подвести обучающихся к мысли о необходимости
внимательного и бережного отношения к окружающим людям.
Формировать УУД личностные: осознание своей
ответственности за общее дело; положительное отношение к преобразовательной
творческой деятельности; сопереживание другим людям; регулятивные:
адекватно оценивать правильность выполнения действий и вносить необходимые
коррективы в конце действия с учебным материалом; познавательные: умение
смыслового восприятия познавательных текстов; находить вместе одноклассниками
разные способы решения учебной задачи; коммуникативные: допускать
возможность существования у людей различных точек зрения.
Оборудование урока:
У учителя: образец изделия, заготовки изделия
для демонстрации в увеличенном размере, карта « Ручные швы», презентация «
История ножниц», карточка « благотворительность».
У обучающихся: заготовка из ткани, игла,
игольница, ножницы, нитки, тесьма, картонная модель Ангелочка, учебник « Уроки
мастерства: 3 класс» Проснякова Т. Н
Ход урока
1 . Самоопределение к деятельности.
Цель: включение в учебную деятельность на личностно значимом уровне.
- Сегодня мы продолжим наше доброе дело. А
доброе дело обязательно должно получиться. Желаю всем успехов.
2. Актуализация знаний.
Цель: готовность и осознание потребности к
построению нового способа действий.
- Напомните, для чего мы мастерим свои
поделки. ( Для детей из детского дома сувениры к Новому году).
- Весной мы уже делали подарок детям из приюта
и продолжаем это доброе начинание.
- А знаете ли вы, что это называется
«благотворительностью»? А как понять это слово? (Лексическая работа со словом благотворительность , благо- творить).
·
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ —
оказание материальной помощи нуждающимся как отдельными лицами, так и
организациями. Благотворительность может быть направлена также на поощрение и
развитие каких либо общественно значимых форм деятельности (напр., защита
окружающей среды, охрана … Большой Энциклопедический словарь
·
БЛАГОТВОРИТЕЛЬНОСТЬ
—Оказание материальной помощи бедным (устар.). Частная благотворительность. ||
Безвозмездная работа (разг. шутл. ирон.). Толковый
словарь Ушакова
Дарите людям доброту,
Заботу и любовь,
И пониманье и мечту –
Дарите вновь и вновь!
Пусть о награде мысли
нет
И никогда не будет,
Ответный сердца тёплый свет
Тебе подарят люди.
И жизнь изменится
твоя,
Удачливее станет,
Когда потоком на тебя
Волна любви нагрянет!
Дарите людям доброту…
Зоя Буцаева
- Вы хотите, чтобы ваши сувениры понравились
ребятам?
А что для этого нужно? (Старание, …, нужно
вложить частичку своей души!)
- Ангелочков мы сделали на уроке ИЗО, а
сегодня сошьем вот такие мешочки. Что в них можно положить? (Доброе пожелание,
леденец, маленький сувенир).
- Какие материалы и инструменты нам
понадобятся?
·
ткань; (Какая?)
·
нитки (в тон);
·
игла;
·
ножницы;
Тематическая беседа «История ножниц» с. 19
учебника, с демонстрацией слайдов презентации и показом образцов современных
ножниц.
ТБ при работе с колющими и режущими
инструментами.
- Какие правила нужно соблюдать при работе с
ножницами? А при работе иглой? (Слайд № 10)
Физминутка.
3. Постановка цели деятельности. Анализ
поделки.
- Вы заранее вырезали заготовки для мешочка
нужного размера. (8х11)
- Как из такой заготовки сшить мешочек?
4. Построение детьми нового способа действий.
Планирование работы.
Этапы выполнения работы:
·
сложить заготовку пополам
изнаночной стороной наружу;
·
соединить две стороны швом
(- Какие стороны? Каким швом?);
Выбор шва по карте «Ручные швы».
·
вывернуть заготовку;
·
продеть ленточку в прорези
на Ангелочке и завязать мешочек.
5. Первичное закрепление во внешней речи
обучающихся.
6. Самостоятельная работа с самопроверкой по
образцу.
Индивидуальная помощь учителя и ассистентов.
Физминутка на снятие напряжения глаз, рук.
7. Рефлексия деятельности.
Выставка работ.
- На уроке русского языка мы напишем красивые
пожелания к Новому году и вложим их в мешочки.
- А кто из вас захочет повесить таких
Ангелочков на свою новогоднюю ёлку?
Уборка рабочих мест.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.