Конспект урока технологии на тему: "Театральные куклы".

Тема: Театральные куклы.

Цели:

·        Образовательные: Расширить и уточнить представления детей об истории создания кукол; знакомство с разновидностями кукольного театра;

·        Воспитательные: воспитывать эстетическое восприятие.

·        Развивающие: развитие интереса к творческим заданиям;

Тип урока: Урок –игра.

Оборудование: Ширма, кукла-марионетка, тростевая кукла, кукла на потыках, кукла - картинка, перчаточная кукла и др.

Ход урока.

Организационный этап:

1.     Приветствие;

2.     Проверка отсутствующих и готовности к уроку.

3.     Рассадить учащихся на 4 группы.

Изложение нового материала:

Я приглашаю окунуться в увлекательный мир – мир кукольного театра, где вы познакомитесь с различными видами театральных кукол, а также каждый попробует себя в роли актера.

1.     Кукольный театр – какие у вас возникают ассоциации с этим словосочетанием? (Дети отвечают).

2.     А кто из вас видел кукольный спектакль?

3.     Какой? (Дети отвечают).

4.     Какие впечатления (понравился и почему)? (Дети отвечают).

5.     Актер…кто это? (Дети отвечают).

6.     Какие виды кукол вы знаете? (Дети отвечают).

Давайте посмотрим, какие виды театральных кукол существуют. (ПРЕЗЕНТАЦИЯ. Просмотр слайдов с обсуждением и комментарием)

1.                 Пальчиковые. (Слайд № 2) Почему они так называются? (Дети отвечают). Эти куклы делаются очень просто. Такие куколки вполне подойдут для домашнего представления. Пальчиковую куклу можно сделать из мячика для настольного тенниса, шарика детской погремушки, футляра-яйца от киндер-сюрприза. Делаем отверстие для пальца и оформляем игрушку. На руку надеваем обычную перчатку или конус из лоскутка ткани.

2.                 Перчаточные. (Слайд № 3)  Почему они так называются? (Дети отвечают). (ответ - одеваются на руку актера как перчатка). Перчаточных кукол независимо от того, кого они изображают, называют куклой-петрушкой, так как первым персонажем этого типа стал знаменитый Петрушка.

3.                 Тростевые (Слайд № 4)  - Почему они так называются? (Дети отвечают). Туловище актер держит в одной руке, а другой управляет специальными проволочными тростями, прикрепленными к кистям рук куклы. Тростевая кукла крупнее перчаточной. Работать с ней, гораздо, сложнее.

4.                 Марионетки(Слайд № 5)   – куклы на ниточках. Кукла – марионетка должна быть очень подвижной в суставах, тогда ее можно заставит делать разнообразные движения – ходить, приседать, танцевать, исполнять цирковые номера.

5.                 Куклы - тени. (Слайд № 6)   Как вы думаете, почему они так называются? (Дети отвечают). (Создается впечатление, что двигаются только тени). Театры теней есть во многих странах мира, но особенно ими славятся страны Востока – Корея, Китай, Япония, Индонезия, Индия. Отличительные особенности кукол этого театра в том, что они плоские. Силуэты кукол делаются из картона. А еще нужен плоский экран и освещение. Кукла приводится в движение с помощью тонких тростей, или кукловод держит ее за ручку, а подвижные части дергает за веревочку или леску.

Практическая работа:

Задание: Изготовить перчаточную куклу. (Слайд №,8,9,10);

Вводный инструктаж:

1.     Повторить правила ТБ, при работе с ножницами и иглой. (Слайд № 11)   

2.     Показать порядок работы.

Заключительная часть:

Д/з: Изготовить свою перчаточную куклу

Уборка рабочих мест.

Технологическая карта по изготовлению перчаточной куклы.

«Совушка»

№	Выполнение операции	Графическое изображение
1	Для начала делаем выкройку!
2	Переводим ее на ткань два раза и вырезаем.
3	Теперь из обрезков фетра другого цвета вырезаем глазки и клювик.
4	Примеряем глазки и клювик.
5	Оформляем мордашку
6	Теперь пришиваем руками клюв и глазки, а потом сшиваем обе части совушки друг с другом.