МБОУ «Решотинская средняя школа №1 имени Героя Советского
Союза В.П.Лаптева »
План-конспект открытого урока по
технологии в 7 классе (девочки)
Разработал учитель: Гилько Наталья
Адольфовна
Тема: «Юбок много не бывает!»
Цели урока:
Обучающая – систематизировать и обобщить
теоретические знания, закрепить практические умения по теме обработка поясного
изделия;
Развивающая - способствовать развитию речи
учащихся, развитию умения анализировать, сравнивать свою работу, способствовать
формированию и развитию познавательного интереса к предмету, развитию
самостоятельности, развитию эстетического вкуса;
Воспитательная – воспитывать умение
работать в коллективе – быстро, активно, учитывать мнения товарища;
способствовать формированию у учащихся навыков культуры труда - точности,
аккуратности, умения планировать свою деятельность.
Тип урока: Урок обобщения и систематизации
знаний и умений.
Форма урока: урок-конкурс.
Формы работы: групповая и индивидуальная.
Методы: беседа,
объяснительно-иллюстративный, проблемно-поисковый, самостоятельная работа.
Оснащение урока: образцы юбок, образцы тканей
и эскизы моделей юбок, карточки с заданиями, измерительная лента, выкройки
поясного изделия, фигурки человека и макеты деталей костюма, ножницы, клей.
Класс: 7б.
Продолжительность урока: 40 мин.
Ход урока:
Организационный момент . (2 мин).
1.
Проверка
рабочих мест. Рапорт дежурного.
2. Объяснение условий урока – конкурса.
Добрый
день, дорогие мои мастерицы! Сегодня у нас не совсем обычное занятие, а урок –
конкурс.
В
игровых заданиях вы будете использовать свои умения по материаловедению,
конструированию, моделированию, технологии обработке юбки.
Сказочной волшебной палочки у вас не будет. Все чудеса вы
совершите сами собственными руками.
У нас две команды. Представьтесь, пожалуйста.
Задание 1. Каждая команда приготовила сообщение на
тему: “История юбки в 10 предложениях”. (5 мин.)
Задание 2. “Найди ошибку”. (4 мин.)
1.
Какие юбки
бывают по назначению? (повседневные, расклешеные, нарядные)
2.
Назовите
конструкции юбок? (повседневная, клиньевая, коническая).
3.
Юбку не
носят в комплекте с …(блузкой, жакетом, джемпером, майкой).
4.
В каком стиле
может быть изготовлена юбка? (классический, спортивный, романтический, хай-тэк)
5.
Мерки длин и обхватов
записываются полностью.
6.
Юбка - это
изделие плечевой группы.
7.
Из каких
тканей можно шить юбки? (хлопчатобумажных, льняных, шерстяных, шелковых,
синтетических тканей).
8.
Какой
стиль у юбки с воланами? (романтический, спортивный, деловой).
9.
Юбки могут
быть в форме бочонка, трапеции, тюльпана, ромашки.
10. Для построения чертежа основы
прямой юбки достаточно знать только мерки.
Задание 3. «Расчеты» (6 мин.)
Составьте расчет расхода ткани на пошив прямой юбки и
расчета ее стоимости если:
1м шелкового сатина стоит 250 рублей при ширине ткани 120
см. Длина юбки 60 см.
(Ответ: Ди+10= 60+10=70 см
100 см – 250 руб. 70 см – х руб.
х=70*250:100=175 руб.)
Какие еще могут быть расходы на изготовление юбки? (нитки,
замок – молния, крючки, петли, пуговицы, резинки и т.п.)
Задание 4. «Эстафета: подготовка выкройки к
раскрою» (5
мин.)
На выкройках, изображенных на доске, подписать название
контурных линий и название детали юбки, припуски, направление долевой нити.
Выполнять по очереди, передавая маркер, как эстафетную палочку.
Конкурс 5. «Юбок хоровод».(15 мин)
Для дома, для школы, для дискотеки.
Нарисовать модели юбок.
Юбка моей мечты. Используя материалы,
изготовить и закрепить на фигурке макет юбки.
Каждая команда представляет все юбки с комментариями.
V. Подведение итогов конкурса. (3 мин)
Подведение итогов за каждый конкурс (подсчет
баллов).
Наш конкурс подошел к концу. Теперь, я надеюсь, вы
согласитесь с утверждением «Юбок много не бывает!»…
Рефлексия.
1.
Вы довольны
уроком?
2.
Чему вы
научились на уроке?
3.
Что было
сложного на уроке?
4.
Как вы
считаете, справились ли вы с задачами урока?
Я вам благодарна за урок! Вы работали очень дружно.
2.
Выставление
оценок за участие в конкурсе.
3.
Задание на дом
– принести материалы для изготовления юбки, повторить ТБ при машинных работах.
4.
Уборка рабочих
мест.
Спасибо
за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.