Конспект урока в 11 классеН. С. Гумилев Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения. Экзотическое, фантастическое и прозаическое в поэзии Гумилева.

Н. С. Гумилев Жизнь и творчество (обзор). Стихотворения. Экзотическое, фантастическое и прозаическое в поэзии Гумилева.

Цель: познакомить учащихся с биографией поэта, исследовать его творчество, пробудить интерес к личности Н.Гумилева; дать понятие ее многогранности.

Ход урока.

1.      Акмеизм – еще одно литературное течение, которое возникло в начале 1910-х годов и генетически было связано с символизмом. Молодые поэты посещали в 1900-е годы «ивановские среды» – собрания на петербургской квартире Вяч. Иванова, получившей в их среде название «башня».

В недрах кружка в 1906–1907 годы постепенно сложилась группа поэтов, назвавшая себя «кружком молодых». Стимулом к их сближению была оппозиционность к символистской поэтической практике.

«Молодые» стремились научиться у старших коллег стихотворной технике.

В 1909 году участники «кружка молодых», попросили Вяч. Иванова, И. Анненского и М. Волошина прочитать для них курс лекций по стихосложению.

Так была основана «Поэтическая академия».

В октябре 1911 года слушатели «Поэтической академии» основали новое литературное объединение – «Цех поэтов». Наименование кружка, образованное по образцу средневековых названий ремесленных объединений, указывало на отношение участников к поэзии как к чисто профессиональной сфере деятельности.

Руководителями «Цеха» стали уже не мэтры символизма, а поэты следующего поколения – Н. Гумилев и С. Городецкий.

В 1912 году на одном из заседаний «Цеха» его участники решили объявить о возникновении нового поэтического течения. Из разных предложенных поначалу названий прижилось несколько самонадеянное «акмеизм» (от греч. acme – высшая степень чего-либо, расцвет, вершина, острие). Из широкого круга участников «Цеха» выделилась более узкая и эстетически более сплоченная группа поэтов, которые стали именовать себя акмеистами. К ним относились Н. Гумилев, А. Ахматова, С. Городецкий, О. Мандельштам.

Акмеизм, по мысли Гумилева, есть попытка заново открыть ценность человеческой жизни, отказавшись от «нецеломудренного» стремления символистов познать непознаваемое: простой предметный мир значителен сам по себе.

Главное значение приобретает, по мысли теоретиков акмеизма, художественное освоение многообразного и яркого земного мира.

В стихах акмеистов эстетизировались хрупкие грани вещей, утверждалась «домашняя» атмосфера любования «милыми мелочами».

Особым было отношение к категории памяти. Память – важнейший эстетический компонент в творчестве самых значительных художников этого течения – А. Ахматовой, Н. Гумилева и О. Мандельштама, именно акмеизм выступил за необходимость сохранения культурных ценностей.

Акмеизм опирался на разные культурные традиции. Объектами лирического осмысления в акмеизме часто становились мифологические сюжеты, образы и мотивы живописи, графики, архитектуры; активно использовались литературные цитаты.

Новое литературное течение, сплотившее больших русских поэтов, просуществовало недолго.

К началу Первой мировой войны рамки единой поэтической школы стали для них тесны, а индивидуальные творческие устремления выводили их за пределы акмеизма.

2 Вступительное слово учителя о Гумилёве

- Говорят ,если хочешь найти готовый роман, возьми жизнь любого мало-мальски замечательного человека 18 века, и можешь ничего не добавлять. Но это же можно сказать и о многих людях Серебряного века. Сегодня я предлагаю вам послушать несколько рассказов из жизни того времени. Они основаны на подлинных фактах. Все они об одном человеке»- поэте Николае Гумилёве. Перед вами возникнут штрихи из жизни путешественника, авантюриста, воина. Эстета-аристократа, книжника, романтически влюбленного поэта.

Итак, наш первый рассказ о путешественнике.

1)     Еще мальчишкой он увлекался зоологией и географией, дома завел разных животных: белку, морских свинок, белых мышей, птиц. А когда дома читали описание какого-нибудь путешествия. Всегда следил по карте за маршрутом путешественников .Он бредил «Музой Дальних странствий».

(звучит отрывок из стихотворения Н.Гумилева «Капитаны» )

В 1906 году он совершает свое первое путешествие, по тем временам довольно обыкновенное,- в Париж, где учится в  Сорбонне; часто бывает в Лувре, зачарован готикой собора Нотр-Дам. Затем Италия. Древние, гордые города-государства, самые названия которых звучат как музыка: Болонья, Падуя, Флоренция, родина гениев, в том числе- великого Данте; Равенна, где его могила; наконец, легендарный Рим: Капитолий. Волчица- символ Вечного города; это она, по преданию, выкормила основателей Рима- близнецов Ромула и Рема.

(звучит стихотворение «Рим» )

Потом последовали Греция, Константинополь, Швеция, Норвегия и ,наконец, его любимая Африка.

2)     Из « Африканского дневника».

«Я побывал в Африке три раза, и в общей сложности провел в этой стране почти два года. Я прожил три месяца в Хараре, я бывал у  раса  Тафари, некогда губернатора этого города .Я жил  также четыре месяца в столице Абиссинии, Аддис- Абеба, где познакомился со многими министрами и вождями и был представлен ко двору бывшего императора российским поверенным в делах в Абиссинии. Свое последнее путешествие я совершил в качестве руководителя экспедиции, посланной Российской Академией наук… У меня есть мечта , живучая при всей трудности ее выполнения: пройти с юга на север Данакильскую пустыню, лежащую между Абиссинией и Красным морем, исследовать нижнее течение реки Гаваша…»

Учитель:

Он ловил акул в южных морях, углублялся в джунгли и пустыни, охотился на львов, переправлялся через реку с крокодилами, болел тропической лихорадкой. Вот лишь одно из приключений .                                                                                                                                                                   

3)     Из воспоминаний А.С. Сверчковой( жены племянника Гумилева)

В пути караван встретился в  двумя абиссинцами, которые шли к пророку  Гусейну, чтобы он помог отыскать пропавшего мула. Николай Степанович заинтересовался и повел караван к жилищу пророка. Гусейн принял европейцев с почетом, остался доволен поднесенными подарками, позволил им все осмотреть…Для испытания  греховности человека служили два больших камня, между которыми был узкий проход. Надо было раздеться догола и пролезть между ними. Если кто застревал, он умирал в страшных мучениях, и никто не смел протянуть ему руку, никто не смел подать ему кусок хлеба или чашку воды. В этом месте валялось немало черепов и костей .Как ни отговаривал дядю племянник, он все таки решил сделать опыт- пролезть между камнями. Все кончилось благополучно, и племянник поспешил увести караван подальше, пока дядюшка не выдумал еще какой-нибудь опыт.

( звучит стихотворение « Вступление» )

Учитель:

Но не только поиском приключений занят он в своих путешествиях. Он собирает для музея антропологии и этнографии в Петербурге предметы культа, произведения искусства африканских племен, записывает песни, легенды, сказания. Почему он так любил «Свою Африку»? За экзотику? За  огромность неисследованного? За гостеприимство?

Из воспоминаний О.Мочаловой.

Он говорил: «Самое ужасное- мне в Африке нравится обыденность… Быть пастухом, ходить по тропинкам, вечерами сидеть у плетня. Старухи живут интересами племянников и внуков, их  взаимоотношениями, имуществом, а старики ходят в поле, роются в земле, собирают травы, колдуют…»

( звучит стихотворение «Прапамять»)

4)     А следующий наш рассказ о человеке- авантюристе. В детстве он организовал в гимназии тайное общество, где был известен под именем « Брамы-Тамы». В здании гимназии ,в людской, заброшенном леднике, в пустом подвале устраивались собрания членов общества при свечах, в самой конспиративной обстановке. Мальчики были помешаны на тайных ходах , подземельях, заговорах. Выстукивали в доме стены, искали клады .Предводителю общества полагалось быть « кровожадным», но это ему никак  не удавалось. Наконец, в доказательство этого свойства, он откусил живому карасю голову, но от подобных «испытаний» отказался раз и навсегда. Это было в 1898 году, а  в 1921  он был расстрелян за участие в заговоре. Он все время искушал судьбу.

Ирина Одоевцева вспоминает, что он, не будучи ни фанатично верующим, ни рьяным монархистом, проходя мимо церкви… всегда останавливался, снимал свою ушастую шапку и истово «осенял  себя широким крестным знамением», а не просто крестился. Прохожие смотрели на него с удивлением. Чтобы в те дни решиться так резко подчеркивать свою приверженность к гонимому «культу», надо было обладать гражданским  мужеством.

5)     Он любил искушать судьбу. Это проявлялось во всем- от мелочей ( например, он любил  ездить верхом на необъезженных лошадях), до вещей более серьезных: известно, например, история о том, как он вызвал на дуэль поэта М.Волошина. Правда, «классической», кровавой дуэли не получилось.

 Из воспоминаний Николая Чуковского.

Местом дуэли была выбрана черная речка, потому что там дрался Пушкин с Дантесом. Он прибыл к Черной речке с секундантами и врачом в точно назначенное время, прямой и торжественный , как всегда.. Но ждать ему пришлось долго. С Максом Волошиным случилась беда,- пробираясь к Черной речке пешком, он потерял в глубоком снегу калошу. Без калоши Макс ни за что не соглашался двигаться дальше и упорно, но безуспешно искал ее вместе со своими секундантами. Тогда он, озябший, уставший ждать, пошел навстречу и тоже принял участие в поисках калоши. Он рассказывал о дуэли насмешливо, снисходительно, с сознанием собственного превосходства…Макс же – добродушно смеясь над собой.

Учитель:

Да, он любил искушать судьбу и играть в прятки со смертью.

(звучит стихотворение « Старый конквистадор».)

А теперь послушайте рассказ о воине.

Ученик:

6)     В детстве он устраивал баталии всех родов войск; имея изрядную коллекцию оловянных солдатиков, изредка вовлекал в эти игры старшего брата Дмитрия. Но чаще, обучая своих «солдат» храбрости и бесстрашию, придумывал сложные военные операции,. сражаясь сам за обоих противников.

В 1905 году, когда ему было 19 лет, он решил «как гражданин и патриот России», непременно ехать добровольцем на фронт. Родным и друзьям с трудом удалось его отговорить, втолковав ему всю позорную бессмысленность бойни на Дальнем Востоке. На его жизнь выпала другая война- Первая Мировая. Он начал хлопотать, чтобы его приняли на военную службу, от которой был ранее освобожден по зрению. Надо было получить разрешение стрелять с левого плеча. Это было нелегко, но он своего добился: был принят добровольцем, он выбрал кавалерию. О храбрости его ходили легенды. Но удивительнее храбрости было то, что он, человек, привыкший к комфорту, безропотно сносил все тяготы солдатской жизни.

( звучит стихотворение «Наступление» )

24 декабря 1914 года он был награжден Георгиевским крестом 4 степени, 15 января 1915 года за отличие в делах против германцев произведен в унтер-офицеры. За бой 6 июля 1915 года- представлен ко второму Георгиевскому кресту и производству в прапорщики. В чем секрет его необыкновенной отваги? Может быть, он мечтал о смерти в бою?

«Есть так немного жизней достойных, но одна лишь достойна смерть».

Или был уверен в том, что его не убьют? Пули не тронули его.

7)     Читать он выучился сравнительно поздно – в 6 лет, но к 12 годам он перечитал обширную библиотеку родителей, друзей, знакомых. Родителям пришлось договориться с букинистами. С тех пор его комната стала наполняться книгами, книгами, книгами.

( звучит стихотворение « У меня не живут цветы…»)

Чтение становится любимым занятием; любимым писателем – Пушкин, наукой – наука о литературе. В это время он делает своему отцу целые доклады о современной литературе. В 14 лет он увлекается философией, читает произведения основных русских и зарубежных светил; особенно привлекает его Владимир Соловьев. В 1906 году он становится студентом Сорбонны. Начитанность его и образованность были удивительны; современники отмечают, что, казалось, не было таких вещей, о которых он ничего не знал.

В 1910 – 20-е годы он пишет цикл статей « Письма о русской поэзии», является членом редколлегии издательства «Всемирная литература», заведует отделом французской культуры в Институте Живого Слова, преподает историю и теорию поэзии, редактирует переводную литературу и сам переводит. И какие это были годы! Стоял вопрос о выживании русской интеллигенции в буквальном, физическом смысле. Не было продуктов. Не было дров, а морозы стояли лютые. И в эти морозы, во времена голода, грабежей на улицах, он не изменил своей ежедневной привычке, потребности, долгу – самообразованию. В те годы он был одним из немногих, если не единственным, постоянным посетителем библиотек.

( звучит стихотворение «Читатель книг»)

8)     Дальше мы будем говорить об аристократе.

С детства он хотел быть оригинальным, ни на кого не похожим. В гимназии в альбоме одной из подруг, где писавшие отвечали на вопросы: «Какой ваш любимый цветок и дерево, любимое блюдо, любимый писатель?» Причем гимназистки обычно писали:  цветок -роза или фиалка, дерево – береза или липа, блюдо – мороженое, писатель – Чарская, автор повестей о гимназической жизни и первой любви, гимназисты же предпочитали дуб или ели, из блюд – гуся или борщ, писателей – Майн Рида и Жюля Верна, цветок же игнорировали. Он писал, не задумываясь: дерево – баобаб, цветок – орхидея, блюдо – канандер, писатель – Оскар Уайльд. Ни баобабов, ни орхидей он тогда еще не видел, канандером назвал блюдо, на самом деле именующееся «камамбером»(сорт сыра). А вот Оскар Уайльд, книги которого были столь же изысканны, утонченны, был его любимым писателем.

И. Одоевцева  вспоминает его рассказ о своей юности.

Я ведь всегда был снобом и эстетом. В 14 лет я прочитал «Портрет Дориана Грея» и вообразил себя лордом  Генри. Я стал придавать огромное значение внешности и считал себя очень некрасивым. Я твердо верил, что могу силой воли переделать свою внешность.

Учитель:

Любимый писатель на тот период –Оскар Уайльд, а любимый литературный герой – Дон Жуан.

( звучит стихотворение «Дон Жуан»)

9)     И подобно Дон Жуану он был галантным рыцарем.

Из воспоминаний Надежды Войтинской.

Он проповедовал  кодекс средневековой  рыцарственности… Он меня  всегда называл дамой. Ни капли увлечения ни с моей ,ни с его стороны, но он инсценировал поклонение и уважение. Это была чистейшая игра… Как-то мы пошли на берег моря. Я бросила что-то на лед: «Вот, рыцарь, достаньте штуку». Лед подломился, и он попал в ледяную воду. Я не видела, чтобы он когда-нибудь рассердился. Он был недоступен насмешке. Приходилось переставать смеяться, так как он отвечал серьезно и спокойно.

И, подобно Дон Жуану, этот сухощавый, изящный и чопорный человек, которого нельзя назвать красавцем, был покорителем женских сердец. И каких сердец! В него влюблены самые утонченные, самые умные, самые прекрасные. И он постоянно в кого-то влюблен – но отгорает быстро, как порох.

( звучит стихотворение «Он поклялся в строгом храме»)

И лишь одна любовь преследует его всю жизнь – великая и безнадежная.

( звучит стихотворение «Она»)

Учитель:

Он встретил ее в 1903 году в Царскосельской гимназии, где они учились. Ему было 17 лет, ей – 15. Начиналось все как гимназическая  полудружба – полулюбовь: вместе ходили на каток, на детские балы, на гастроли балерины Айседоры  Дункан, в библиотеку. Ее звали Анна Горенко. В октябре 1905 года он стал бывать в ее доме, познакомился с семьей. Несколько раз делал предложение и получал отказ за отказом. После очередного отказа отправился к морю: сводить счеты с жизнью. Но был задержан полицейским, принявшим его за бродягу. Трагедия не произошла. В другой раз выпил яд – яд оказался старым, выдохшимся, и его нашли в лесу. Казалось, сама судьба хранила его. Однажды он приехал к Анне на дачу.

Из воспоминаний Анны Горенко.

У меня была свинка, и лицо мое было до глаз закрыто, чтобы не видно было страшной опухоли. Он просил меня открыть лицо, говорил: «Тогда я вас разлюблю», я открывала лицо, показывала, но он не переставал любить, говорил только, что я похожа на Екатерину Вторую.

Наконец, 25 апреля 1910 года в Николаевской церкви села Никольская слободка они обвенчались. Но счастья им не было. Почему? Мы можем только предполагать, опираясь на свидетельство людей, хорошо их знавших. Например, Валерии Срезневской, подруги  Анны с  самого детства.

Из воспоминаний Срезневской.

Оба они были слишком свободными и большими людьми для пары воркующих голубков. Их отношения скорее были тайным единотворством – с ее стороны для самоутверждения как свободной женщины, с его стороны – желанием остаться самим собой . независимым и властным.

( звучит стихотворение «Отравленный»)

Из воспоминаний Анны Горенко.

Когда в 1918 году он вернулся из заграничной командировки, я сказала ему: «Дай мне развод». Он спросил: «Ты выйдешь замуж? Ты любишь?» Я ответила: «Да». Все время развода он очень выдержан был. Никогда ничего не показывал, не сердился, хотя расстроен был очень.

( звучит стихотворение «Соединение»).

. Современники, говоря оГумилёве, часто противоречат друг другу, многого не могут объяснить. Но стихи, звучавшие сегодня, все объясняют, так как они написаны тем человеком, о судьбе которого мы говорили.

Анна Горенко, более известная своим псевдонимом А.Ахматова, подчеркивала, что судьба истинного поэта всегда трагична. О Гумилеве она говорила: «Глубоко трагическая личность. Выдумывают о нем много. А в чем состоит правда о нем? Писал прекрасные стихи, храбро воевал и погиб бесстрашно».

Он сам сделал свою жизнь такой – меняющейся, насыщенной событиями до краев, пульсирующей мыслью и болью, такой, что ее хватило бы на несколько жизней. Он пытался «сделать» и смерть.

10) Из  рассказа Владимира Шилейко.

Николай Степанович почему-то думал, что умрет 53-х лет. Я возражал, говоря, что поэты или рано умирают, или глубокими стариками. И тогда он стал развивать мысль, что «смерть нужно заработать, природа скупа и с человека все соки выжмет и выбросит».

Но не в 53 года умер Гумилев. Судьба, с которой он любил играть, тоже сыграла с ним шутку, поменяв местами цифры. Смерть он встретил в расцвете отпущенных ему лет, в 35. В остальном же умер, как и предсказывал:

                    И умру я не на постели, при нотариусе и враче,

                    А в какой-нибудь дикой щели, потонувшей в густом плюще.

11) Из воспоминаний И.Одоевцевой.

О том, как Гумилев вел себя в тюрьме и как погиб, мне доподлинно не известно. Письмо, присланное им из тюрьмы жене с просьбой прислать табаку и Платона, с уверениями, что беспокоиться нечего, « я играю в шахматы». Были неудачные попытки его спасти. Даже заступничество Горького ни к чему не привело.

Учитель:

Гумилев был расстрелян в августе 1921 года, как утверждалось долгие годы – за участие в контрреволюционном, так называемым Таганцевском , заговоре. Но вот в журнале «Новый мир» за 1987 год появилось сообщение юриста Г.Терехова, который изучал материалы по делу Гумилева, находящиеся в архиве. По делу установлено, что преступление Гумилева заключалось в том, что он «не донес органам советской власти, что ему предлагали вступить в заговорщицкую офицерскую организацию, от чего он отказался. Никаких  обвинительных материалов в том деле больше нет. Мотивы поведения Гумилева зафиксированы в протоколе допроса: пытался его вовлечь в организацию его друг, с которым он учился и воевал на фронте. «Предрассудки, как вы называете это, дворянской офицерской чести не позволили мне пойти с доносом»,- заявил он.

( звучит стихотворение «Вечное»)

Имя Гумилева было на 50 лет выброшено из русской культуры. Как только не клеймили его! И еще хуже – молчали о нем. Но..

 « Гумилев был нашим поэтом. Нам казалось, что в своих стихах он понимал нас. Он был поэтом нашего солдатского братства».- М.Дудин, поэт.

Его лучшие стихи будут повторять мальчишки новых поколений России и, став седыми, не забудут их, как не забывают детства.

У Гумилева, несмотря ни на что, всегда были, есть и будут читатели.

Домашнее задание: выучить наизусть стихотворение Гумилева (на выбор).

III. Николай Степанович Гумилёв - Поэт, публицист, переводчик, критик

Родился 3(15) апреля 1886 в Кронштадте в семье корабельного врача С.Я.Гумилёва.

1887 – семья  Гумилёвых переехала в Царское Село.

1898 – Гумилёв держит экзамен в приготовительный класс Царскосельской гимназии, но по состоянию здоровья с осени продолжает обучение дома.

1900 – Гумилёвы  переезжают на Кавказ, в Тифлис, для укрепления здоровья детей. Гумилёв учится в лучшей в городе 1-ой Тифлисской гимназии.

1902 – в  газете "Тифлисский листок" публикуется первое стихотворение: "Я в лес бежал из городов..." (1902), подписанное "К. Гумилёв".

1903 – семья возвращается в Царское Село, где Гумилёв  поступает в 7-ой класс Николаевской царскосельской гимназии, директор которой поэт И.Ф.Анненский. Тогда же состоится его знакомство с будущей женой поэтессой А.Ахматовой.

1905 – выходит первый сборник Гумилёва "Путь конквистадоров", изданный на средства родителей.

1906 – окончив  гимназию, Гумилёв уезжает в Париж, в Сорбонну, где слушает лекции по французской литературе, изучает живопись, театр.

1907 – в  Париже Гумилёв  издает  литературный журнал "Сириус" (вышло всего три номера), в котором печатает свои произведения под различными псевдонимами ("Анатолий Грант", "К-о", "К...") и стихи молодой поэтессы А.Горенко (Ахматовой).

В начале лета 1907г. Н.Гумилёв отправляется в своё первое путешествие в Африку.

В августе 1908 года Гумилёв зачислен студентом юридического факультета Петербургского университета, но обучение на этом факультете не заканчивает (в мае 1911г. он сам подает прошение об увольнении), а с сентября 1909г. слушает лекции на историко-филологическом факультете того же университета, с сентября 1912г. на романо-германском отделении, где организует "Кружок романо-германистов".

1909 – Гумилёв становится одним из основных сотрудников журнала «Аполлон», ведя раздел «Письма о русской поэзии».

Ноябрь 1909 - февраль 1910 – с  экспедицией, организованной академиком В.Радловым, Гумилёв едет в Абиссинию (Африка) (полученные впечатления послужили основой для поэмы "Мик" (1914) и "Абиссинских песен"). Всего в Абиссинии Гумилёв был три раза (сентябрь1910 - март 1911; апрель-сентябрь 1913г.), причем в третью экспедицию он ходил в качестве руководителя. Доставленные фотографии и предметы были переданы Музею антропологии.

1910 – выходит  третий сборник стихов "Жемчуга", посвященный В.Брюсову и принесший Гумилёву широкую известность. В этом же году поэт женится на Анне Ахматовой (их разрыв относится к 1913г - отражен в стих. "Пятистопные ямбы"; развод был оформлен в 1918).

1911 – создан  "Цех Поэтов",  деятельностью которого руководят Гумилёв и С.М.Городецкий, в его недрах зарождается программа нового литературного направления – акмеизма; Гумилёв отходит от символизма, что закреплено статьей «Наследие символизма и акмеизм».  Начинает издаваться журнал "Гиперборей" (редакция: Гумилёв, Городецкий, М.Лозинский).

1912 – выходит  новый сборник стихов "Чужое небо", в который, кроме своих стихов, Гумилёв включает переводы стихов Теофиля Готье. В семье Гумилёвых рождается сын Лев.

1913 – состоится любительская постановка пьесы Гумилёва "Дон Жуан в Египте" петербургскими студентами. Чуть позже пьеса поставлена в Троицком театре миниатюр.

Август 1914г. – начало  Первой мировой войны. Гумилёв идет добровольцем, служит в Лейб-гвардии уланского полка, в Гусарском Александрийском полку; награжден двумя Георгиевскими крестами. О боевых приключениях он рассказывает в "Записках кавалериста", печатавшихся в утреннем издании "Биржевых ведомостей" (февраль 1915 – январь 1916 ) и сборнике стихов "Колчан" (1915).

1917 – Октябрьская  революция застает Гумилёва за границей, куда он был командирован в мае 1917 года. Он живет в  Париже, занимается восточной литературой, переводит, работает над драмой "Отравленная туника". Затем переезжает в Лондон, где знакомится  с такими писателями, как О.Хаксли, Д. X.Лоуренс и др. В это же время состоится знакомство с известным английским переводчиком китайских поэтов А.Уэли и писателем Дж.К.Честертоном.

1918 – Гумилёв  возвращается в Петроград. Вместе с А.Блоком, М.Лозинским, К.Чуковским и другими крупными писателями работает в созданном М.Горьким издательстве "Всемирная литература", ведает сектором французской литературы, входит в коллегию по редактированию стихотворных переводов, очень много переводит сам. Летом выходят книги "Костер", "Фарфоровый павильон (Китайские стихи)".

В ноябре того же года открывается Институт живого слова, в котором Гумилёв читает лекции по курсам теории и истории поэзии. Начинает преподавать в Институте истории искусств и во многих литературных студиях.

1919 – женитьба вторым браком на Анне Николаевне Энгельгардт, дочери историка и литературоведа Н.А.Энгельгардта и внучке публициста А.Н.Энгельгардта. Выходит книга "Гильгамеш. Вавилонский эпос", переведенная Гумилёвым, с его же "Предисловием переводчика".

1920 – Гумилёв  избирается членом приемной комиссии Петроградского отдела Всеросийского Союза писателей, позже (февраль 1921)  избран руководителем Петроградского отделения Всеросийского союза поэтов.

Летом 1921 года выходят сборники "Шатёр" и "Огненный столп", последний посвящен второй жене Гумилева – А.Н.Энгельгардт.

3 августа 1921 – Гумилёв арестован по обвинению в участии в антисоветском заговоре, руководимым В.Н.Таганцевым. Позднее, в 1950-е годы, из материалов следствия стало ясно, что Гумилев был арестован за, что  «...не донес органам советской власти, что ему предлагали вступить в заговорщическую офицерскую организацию, от чего он категорически отказался».

24 августа 1921 – постановление  Петроградского Губчека о расстреле участников "Таганцевского заговора" (всего 61 человек). Точная дата расстрела Николая Гумилёва не известна; по словам А.Ахматовой, казнь произошла близ Бернгардовки под Петроградом.