Конспект урока в 9 классе."Транспорт России", Презентация "Транспорт России"

• 1 слайд

  ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ
  «ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ»
  
  
  ТРАНСПОРТ РОССИИ
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Разработала: Савченко Татьяна Васильевна
  
  
  
  п.Тулинский, 2020
  

• 2 слайд

  ЦЕЛИ УРОКА
  Образовательные: раскрыть особенности инфраструктурного комплекса России; познакомить с транспортной системой России.
  Развивающие: содействовать формированию общеучебных умений и навыков; учить применять источники. географической информации; Воспитательные: прививать чувство любви к родной стране.
  

• 3 слайд

  СОСТАВ ИНФРАСТРУКТУРНОГО КОМПЛЕКСА
  

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Вспомните все виды транспорта, которые вам знакомы, и выполните задание.
   Попробуйте сформулировать основные функции и задачи этой отрасли.
  

• 7 слайд

  ЗАПОЛНИТЕ ТАБЛИЦУ
  

• 8 слайд

  
  
  ФУНКЦИИ И ЗАДАЧИ ТРАНСПОРТА
  
  Основная функция транспорта – перемещение в пространстве людей и грузов.
  
  Главная задача – обеспечить связи между предприятиями и районами страны.
  

• 9 слайд

  СТРУКТУРА ТРАНСПОРТНОГО КОМПЛЕКСА
  Транспортный комплекс
  воздушный
  Самолёты
  Вертолёты
  Дирижабли
  
  наземный
  Автомобильн.
  Железнодор.
  Гужевой
  Метро
  трубопроводный
  Газопровод
  Нефтепровод
  Водопровод
  электронный
  Факс
  Эл. почта
  Сайт
  водный
  Речной
  Морской
  

• 10 слайд

  ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ РАБОТЫ ТРАНСПОРТА 
  ГРУЗООБОРОТ- произведение количества перевезенного груза(т) на расстояние перевозки (км).
  Исчисляется в тонно-километрах.
  
  ПАССАЖИРООБОРОТ- произведение числа перевезенных пассажиров на расстояние.
  Исчисляется в пассажиро-километрах.
  
  
  

• 11 слайд

  Доля видов транспорта в грузообороте (в %) в 2015 году
  

• 12 слайд

  Доля видов транспорта в пассажирообороте (в %) в 2015 году
  

• 13 слайд

  ТРАНСПОРТНЫЕ УЗЛЫ
  ТРАНСПОРТНАЯ СИСТЕМА – все виды транспорта, объединенные транспортными узлами.
  
  ТРАНСПОРТНЫЙ УЗЕЛ – пункт, в котором сходятся различные виды транспортных путей.
  
  Роль транспортных узлов, чаще всего, выполняют города (Москва, Казань, Новосибирск, Владивосток и т.д.)
  
  

• 14 слайд

  ТИПЫ ТРАНСПОРТНЫХ УЗЛОВ
  

• 15 слайд

  Рассмотрите карту Транспортная инфраструктура России.
  Найдите транспортные узлы Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, Владивостока, Магадана, Тайшета, Бодайбо.
  Определите, какие виды транспорта взаимодействуют в каждом из них.
  Сделайте вывод о том, чем отличаются транспортные узлы друг от друга.
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  ВЛИЯНИЕ ТРАНСПОРТА НА РАЗМЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ И ХОЗЯЙСТВА
  

• 18 слайд

  ВЫВОДЫ
  1.Ритмичность работы предприятий зависит от своевременной доставки грузов.
  2.Учитывается выбор маршрута движения груза.
  3.Учитывается себестоимость перевозок.
  

• 19 слайд

  
  Составьте транспортную схему Новосибирска
  
  автомобили
  электротранспорт
  метро
  речной прогулочный
  Новосибирск
  РЕЧ
  АВИА
  АВТО
  АВИА
  другие страны
  другие регионы
  Ж/Д
  Ж/Д
  АВТО
  электро ж/д
  малая авиа
  авто
  реч
  область
  

• 20 слайд

  ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
  1.Прочитать параграф 20( с.64-65)
  
   2.На контурной карте подпишите названия крупных транспортных узлов России.
  
  
  

• 21 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ !
  
  
  

• 22 слайд

  ПЕРЕЧЕНЬ ИСТОЧНИКОВ
  1. Учебник. География. Россия: природа, население хозяйство. 9 класс, В.П.Дронов, Л.Е.Савельева, М, «Просвещение», 2018.
  2.edu.mob.ru. Библиотека курсов. География, 9 класс
  3.https://infourok.ru/prezentaciya-transport-rossii-klass-1178526.html
  

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ НОВОСИБИРСКОЙ ОБЛАСТИ

 «ОБЛАСТНОЙ ЦЕНТР ОБРАЗОВАНИЯ»

(ГБОУ НСО « ОЦО»)

План-конспект урока

«Сфера услуг. Транспорт» 

9 класс

Разработала: Савченко Татьяна Васильевна, учитель географии, первая категория                              

п. Тулинский

2020

Тема урока: «Сфера услуг. Транспорт»

Цели урока:

1.     Образовательные: раскрыть особенности инфраструктурного комплекса России; познакомить с транспортной системой России.

2.     Развивающие: содействовать формированию общеучебных умений и навыков; учить применять источники географической информации.

3.     Воспитательные: воспитывать настойчивость в овладении знаниями, трудолюбие, прививать чувство любви к родной стране.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: видеопроектор, презентации в PowerPoint, карты, схемы таблицы.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

 Какой комплекс мы с вами изучали?  (АПК) 

 Сколько звеньев выделяют в составе АПК?  (три основных звена)

Верно ли утверждение:

- Отрасли пищевой промышленности по характеру используемого сырья делятся на 3 группы.
– Отрасли: крупяная, чайная, сахарная, рыбная относятся ко 2 группе.
– Отрасли: хлебопекарная, макаронная, кондитерская относятся ко 2 группе.
– Отрасли первой группы ориентируются на потребителя. 
– География отраслей 1 группы зависит не только от наличия сырья в тех или иных районах, но и от размеров сырьевой базы.

– Мясная, молочная, мукомольная отрасли пищевой промышленности ориентируются только на потребителя.

-Из пшеницы получают манную крупу.

- К техническим культурам относят гречиху, просо, кукурузу.

- Картофель, кукуруза, сахарная свекла - технические культуры. (Ответы учащихся)

3. Сообщение темы и целей урока.

Сегодня на уроке мы познакомимся еще с одним межотраслевым комплексом – инфраструктурным.

Постановка цели: Рассмотрим его состав, задачи, значение в экономике страны. Узнаем, какие проблемы существуют в этом комплексе у нас в стране и попытаемся сами в ходе урока определить проблемы в различных отраслях инфраструктурного комплекса.

Откройте тетради, запишите число и тему урока.

 4.Объяснение нового материала. ( Сопровождается презентацией)

Понятие инфраструктура из набора слов? (Инфра-  (infra-) приставка, обозначающая величину, большую по сравнению с какой-либо другой величиной).

 Инфраструктура-совокупность зданий,  сооружений, систем и служб необходимых для нормального функционирования и обеспечения жизни населения и хоз-ва страны.

Изучение любого комплекса мы начинаем с его состава (слайд 3).

Инфраструктурный комплекс подразделяется на две относительно самостоятельные части. (Записать в тетрадь).

Состав инфраструктурного комплекса:

Коммуникационная система -  Транспорт и связь

Сфера обслуживания

1.     Торговля и общественное питание (магазины, кафе, столовые и т.д.)

2.     Бытовое обслуживание и  жилищно-коммунальное хозяйство

3.     Культура и искусство

4.     Наука и образование

5.     Здравоохранение и физкультура

6.     Социальное обеспечение

7.     Финансово-кредитная сфера

8.     Государственное управление, оборона, охрана правопорядка.

Посмотрите еще раз на отрасли, входящие в этот комплекс и скажите: какую продукцию производит инфраструктурный комплекс?
Продукцией этого комплекса являются услуги, т.е. инфраструктурный комплекс объединяет отрасли хозяйства, производящие разнообразные услуги.

Что такое услуга? Это особый вид продукции, который потребляется не в виде вещи, а в качестве деятельности. (слайд 4)

Работа с таблицей. Виды услуг (слайд 5)

Материальные и нематериальные

Виды услуг по характеру использования

Приведем пример. Профессия учитель относится к сфере образования. Значит  его услуга нематериальная, необходимая, по периодичности – постоянная, по широте круга потребителей – нужная немногим.

ВЫВОД: Инфраструктурный комплекс объединяет отрасли, которые производят разнообразные услуги, а не товары.

Вопрос: А все ли отрасли инфраструктурного комплекса относятся к непроизводственной сфере?

Транспорт, торговля и общественное питание относятся к производственной сфере, а почему?

Ответ: Они оказывают производственные услуги, т.е. услуги, обеспечивающие процесс производства.

Вспомните все виды транспорта, которые вам знакомы, и выполните задание (слайд 6)

Заполните таблицу (слайд 7)

Попробуйте сформулировать основные функции и задачи этой отрасли (слайд 8)

Рассмотрим структуру транспортного комплекса (слайд 9)

Работа транспорта оценивается несколькими показателями:

ГРУЗООБОРОТ - произведение количества перевезенного груза (т) на расстояние перевозки (км). Исчисляется в тонно-километрах.

ПАССАЖИРООБОРОТ - произведение числа перевезенных пассажиров на расстояние.

Исчисляется в пассажиро-километрах. (слайд 10)

На слайдах 11-12 показана доля  видов транспорта в грузообороте и  пассажирообороте.

Основная задача транспорта - связывать между собой отдельные звенья хозяйства и районы страны. Все виды транспорта взаимодействуют и дополняют друг друга, образуя транспортную систему.

Запишите в тетрадь. ТРАНСПОРТНАЯ СИСТЕМА –  все виды транспорта, объединенные транспортными узлами

ТРАНСПОРТНЫЙ УЗЕЛ – пункт, в котором сходятся различные виды транспортных путей.

Роль транспортных узлов, чаще всего, выполняют города  (Москва, Казань, Новосибирск, Владивосток и т.д.)

Слайд 14- типы транспортных узлов.

Работа с картой.

1.Найдите транспортные узлы  Москвы,  Санкт-Петербурга,  Казани, Владивостока, Магадана, Тайшета, Бодайбо.

2.Определите, какие виды транспорта взаимодействуют в каждом из них.

3. Сделайте вывод о том, чем отличаются транспортные узлы друг от друга (Ответы учащихся)

Транспорт оказывает огромное влияние на географию населения и хозяйства

( Приведите примеры по картам атласа)

Слайд 17. Влияние транспорта на размещение отраслей промышленности.

Анализ таблицы позволяет сделать выводы: величина транспортных затрат в общей стоимости продукции влияет на размещение предприятий.

5.Закрепление изученного материала.

Мы живем недалеко от областного центра. Новосибирск - крупнейший транспортный узел нашей страны. Попробуйте  составить транспортную систему Новосибирска (учащиеся работают в тетрадях)

6.Домашнее задание.

1.Прочитать параграф 20(с.64-65)

 2.На контурной карте подпишите названия крупных транспортных узлов России.

4.     Литература.

1. Учебник. География. Россия: природа,  население и хозяйство. 9 класс, В.П. Дронов, Л.Е. Савельева, М,  «Просвещение», 2018.

2. edu.mob.ru. Библиотека курсов. География, 9 класс

3.https://infourok.ru/prezentaciya-transport-rossii-klass-1178526.html