Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок География КонспектыКонспект урока Южная Америка

Конспект урока Южная Америка

Скачать материал
библиотека
материалов

Урок по теме "Особенности рельефа Южной Америки"

Цель: сформировать представление об особенностях рельефа, тектонического строения и полезных ископаемых Южной Америки, продолжить формировать умения сопоставлять различные по содержанию карты атласа, развивать любознательность и интерес к географии.

Задачи:

  • Проверить знания полученные при изучении темы “Географическое положение Южной Америки”

  • выяснить особенности рельефа Южной Америки;

  • выяснить закономерности размещения крупных форм рельефа, тектоники и полезных ископаемых;

  • выполнить практическую работу №18.

Оборудование: Настенные карты “Физическая карта Южной Америки”, “Строение Земной коры”, мультимедийная презентация по теме “Особенности рельефа Южной Америки”, набор схем “рельеф Южной Америки”, карточки для проверки домашнего задания.

Тип урока - комбинированный.

План - конспект урока

1 Введение

1 Организация класса

2 Объявление темы.

3 Проверка домашнего задания

Кроссворд “Южная Америка” (Слайд 1)

1 Как называется крайняя западная точка Южной Америки (Париньяс). (Слайд 2)

2 Какое течение проходит вдоль западных берегов Южной Америки (Перуанское). (Слайд 3)

3 Какой океан омывает Южную Америку с востока. (Атлантический) (Слайд 4)

4 К какой части света относится Южная Америка (Америка) (Слайд 5)

5 Назовите крайнею северную точку Юной Америки (Гальинас) (Слайд 6)

6 Какой крупнейший остров располагается к югу от Южной Америки (Огненная Земля) (Слайд 7)

7 Какой пролив разделяет материк Южная Америка и остров Огненная Земля (Магелланов) (Слайд 8)

8 Русский ботаник который во время своих экспедиции на материк установил географические центры древних очагов земледелия и происхождения некоторых культурных растений, родиной которых являются Южная Америка (Н.И. Вавилов) (Слайд 9)

9 Путешественник, открывший в 1492 году Америку (Х.Колумб) (Слайд 10)

10 В 15 веке он первым высказал мысль о существовании нового материка. Вслед за его красочными описаниями далеких земель в Америку устремились испанские и португальские завоеватели (АмеригоВеспуччи) (Слайд 11)

Индивидуальные задания.

4 Усвоение новых знаний

1) Объявление темы урока, постановка задач (Слайд 12, 13)

Рельеф – это совокупность неровностей земной поверхности, различающихся по размерам, происхождению и возрасту. (Слайд 14) Рельеф оказывает большое влияние на образование, развитие и размещение по поверхности материка всех компонентов природы. Поэтому знание рельефа просто необходимо при изучении материка.

В рельефе южной Америке, как вам уже известно, есть общие черты с Африкой и Австралией и есть различия.

В чем особенности рельефа Южной Америки?

Работа с физической картой Южной Америки

- Какие формы рельефа преобладают на материке.

- Как расположены формы рельефа на изучаемой территории;

- Каковы наибольшие и преобладающие высоты. (Слайд 15)

Закрепление

Схема на доске и в тетради

hello_html_589e62c3.gif

(Слайд 17)

Таким образом мы видим с вами, рельеф Южной Америки разнообразен: сочетание высоких гор и различных по высоте равнин; большие колебания высот; выделяют две части: горный Запад и равнинный Восток. (Слайд 18)

Минутка релаксации “Гео-фокус” (Слайд 19)

- Почему на западе материка преобладают горы, а на востоке равнины и плоскогорья? (Слайд 20)

Для этого мы рассмотрим карту “строения земной коры”

По “Физической карте Южной Америки” и карте “Строения земной коры” установите связи между строением земной коры и расположением основных форм рельефа. На основании сопоставления занесите результаты анализа карт в таблицу (Слайд 21, 22)

Зависимость рельефа от строения земной коры

Область новой складчатости

(район столкновения океанической и материковой земной коры)

Медные руды, золото, полиметаллические руды, никелевые руды, молибденовые руды, вольфрамовые руды.

Бразильское плоскогорье

Южно Американская платформа

Железные марганцевые, никелевые руды

Гвианское плоскогорье

Южно Американская платформа

Железные, марганцевые руды

Амазонская низменность

Южно Американская платформа

Нефть, природный газ, каменный уголь

Оринокская низменность

Южно Американская платформа

Нефть, природный газ

Ла-Платская низменность

Южно Американская платформа

Нефть, природный газ

- Какие формы рельефа в основном соответствуют древним платформам? - Какие – складчатым областям

- Почему горы Ю. Америки высокие?

- Что свидетельствует о формирование гор Анд в настоящее время.

- Почему полезные ископаемые имеют такое расположения на материке Ю.Америке.

Вывод:

  • расположение крупных форм рельефа зависит от тектонического строения;

  • размещение рудных и нерудных полезных ископаемых приурочены к определенной тектонической структуре. (Слайд 23)

5 Закрепление

Практическая работа №18* Обозначение на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых.

Цель:

  • Познакомиться с размещением основных форм рельефа Южной Америки

  • Обозначить на карте крупных форм рельефа и месторождений полезных ископаемых. Определение сходства и различий в рельефе Африки и Южной Америки

Ход работы

1 Обозначить и подписать на контурной карте Южной Америки крупные формы рельефа:

а) равнины: Амазонская, Ла-Платская, Оринокская;

б) плоскогорье: Бразильское;

в) Горы: Анды;

г) вершины: Аконкагуа, вулкан Котапахи

2 Обозначить с помощью условных знаков месторождения полезных ископаемых

(Слайд 24)

Приложение.

6 Домашнее задание (Слайд 25)

  • параграф 41, вопросы 1-4;

  • выучить номенклатуру по теме “Рельеф Южной Америки”

А) Сильному ученику

Карточка 1

Определите объекты по географическим координатам:

А)9 º с. ш; 79º з.д.

Б) 7º ю. ш; 35º з.д

В)33º ю.ш; 70º з.д.



Б) Слабому ученику

Карточка №2

А) Вставьте пропущенные слова

Площадь материка Южной Америки около……… млн. км.² Северная Америка и Южная Америка соединены длинным узким ………………….. . Мысль об существовании новых, неизвестных землях первым высказал …………………, который принял участие в двух экспедициях к новым землям




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Учебник: «География. Материки, океаны, народы и страны», Душина И.В., Коринская В.А., Щенев В.А.
Тема: § 31. Географическое положение. История открытия и исследования

Номер материала: ДБ-050668

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
Курс профессиональной переподготовки «Стратегическое управление деятельностью по дистанционному информационно-справочному обслуживанию»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.