Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Конспект урока "Жизненный и творческий путь И.С.Тургенева. Знакомство с героями и эпохой романа «Отцы и дети».

Конспект урока "Жизненный и творческий путь И.С.Тургенева. Знакомство с героями и эпохой романа «Отцы и дети».



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Жизненный и творческий путь И.С.Тургенева. Знакомство с героями и эпохой романа «Отцы и дети».
Цели: -ввести обучающихся в атмосферу жизни и творчества писателя;
-раскрыть «сердечный смысл» тургеневских произведений;
-учить выбирать и записывать главную информацию урока;
-развивать связную монологическую речь, мышление, память;
-воспитывать интерес, уважение к русской литературе, к творчеству Тургенева.
Оборудование:
-портрет писателя;
-доска;
-мультимедийный проектор;
Ход урока:
Великий, красивый и добрый…
Таким он был как человек и как автор;
Таковы же были его ум, сердце и наружность.
Людвиг Пич
У каждого человека есть своя судьба.
Каждый делает свою судьбу, и каждого она делает.
И.С.Тургенев
1.Вступительное слово учащихся.
- Сегодня наш разговор о Тургеневе – великом русском писателе, создавшем известные во всем мире произведения.
- В школьную программу входят уже прочитанные нами рассказ «Муму», «Записки охотника», повесть «Ася», стихотворения в прозе.
Давайте вспомним о чем эти произведения?
- В основу рассказа «Муму» легла реальная история о крепостном Андрее, которого против воли забрала к себе барыня в качестве дворника.


















Рассказ «писателя»:

«Я не мог дышать одним воздухом с тем, что ч возненавидел. Враг этот – крепостное право. Я поклялся никогда не примиряться… Это была моя Аннибалова клятва.
В январе 1847 года в ж. «Современник» был опубликован очерк «Хорь и Калиныч». Читателям он очень понравился, и я решил создать целую книгу «Записки охотника». Я очень люблю охоту, но цель моя – не стрелять зверя и дичь, я любил общение с мужиком!»
- В сборник входит 25 рассказов, в них Тургенев выступил против крепостного права и в то же время создал гимн русскому крестьянину.
- Во время путешествия по Германии Тургенев задумал повесть «Ася».

Рассказ «писателя»:
«Проезжали мы мимо небольшой развалины, рядом домик в 2 этажа. Из окна нижнего смотрит старуха, а из окна верхнего – хорошенькая девушка. Тут вдруг нашло на меня особенное настроение. И я стал придумывать, кто эта девушка, какая она, зачем она в этом доме – так и сложилась у меня вся фабула рассказа».
- Несмотря на случайно возникший замысел, история жизни главной героини Аси чем-то напоминает судьбу дочери Тургенева. Летом 1841 года в Спасском-Лутовиново молодому писателю приглянулась девушка-портниха. Связь молодых людей не укрылась от зоркого глаза Варвары Петровны. Швею рассчитали, а в мае 1842 года и у нее родилась дочь Пелагея, которую Варвара Петровна отобрала и отдала на воспитание в семью крепостного. Дворовые издевались над ней, заставляли выполнять тяжелую работу.

Рассказ «писателя»:
«О существовании дочери я узнал случайно, был потрясен и увез дочку в Париж, там стал называть ее Полина».
-Полина Виардо…Историю любви Тургенева к оперной певице можно назвать великой. Сорок лет писатель любил Полину, а она была замужем. Он променял жизнь на Родине бесстрастную дружбу своей возлюбленной и в пожилом возрасте готов был последовать за ней на край света…
-Стихотворения в прозе Тургенев писал в последние годы своей жизни в Буживале, пригороде Парижа.

Рассказ «писателя»:
«Это нечто вроде того, что художники называют эскизами, этюдами с натуры, которыми они потом пользуются, когда пишут большую картину. Это мои материалы.
Они пошли бы в дело, если бы я взялся за большую работу».
-Тургенев отдал своему другу Стасюлевичу 51 стихотворение. Они были опубликованы в ж. «Вестник Европы» в декабре 1882 года и вызвали у всех живейший интерес.
-Творчество И.С.Тургенева – это картина жизни народной в России в 19веке. Писатель воссоздал основные черты действительности 19века: красоту русской деревни, любовь и сострадание к человеку.
Обратимся к биографии И.С.Тургенева и вспомним основные этапы жизни писателя (просмотр презентации)




«Осень…везде пожелтела трава,
Ветер и воет, и мчится.
Дрожью сокрытой дрожит вся душа,
Странной тоской томится».
Тургенев больше жил за границей, чем на родине. Замысел романа «Отцы и дети» возник в Англии, в городе Вентноре. Писатель хотел показать новых людей.
В 60е годы 19веке началась новая эпоха русской жизни.
Определились враждующие силы общества:
-консерваторы – защищали старые порядки;
-либералы – выступали за постепенные изменения в общественно – политической жизни России;
-демократы – немедленно хотели разрушить старые порядки и установить новые (к ним относится Базаров)
Тургенев восхищался мужеством революционеров, но не верил в перспективы их деятельности, понимал недостатки революционного движения. Это явление в романе получило название «Нигилизм».
-В книге Тургенев размышляет о смене поколений, о вечной борьбе старого и нового, о бережном отношении к культурному наследию.
Возможно, название романа «Отцы и дети» следует понимать так: от прошлого через настоящее к будущему.
«В основание главной фигуры, Базарова, легла личность молодого врача. В этом человеке воплотилось начало, получившее название нигилизм».
-Давайте посмотрим в словаре, что означает это слово, запишите его значение в тетради. (ученики работают со словарями).

Нигилизм (лат. Nihil – ничто, ничего). Полное отрицание принятых норм, принципов, моральных ценностей.
2.Следующий этап урока – это определение системы образов.
-Поработаем в группах (класс делится на 2 группы).
1я группа попытается дать характеристику Павлу Петровичу и Николаю Петровичу Кирсановым. (Стр.211)
2я группа даст характеристику Евгению Базарову.
Учебник стр. 214-216 (группам дается примерный план характеристики образа)
Через время группы делают подготовленные ими сообщения. (5-10 минут группы делают сообщения)
-Так, мы видим главных героев романа:
П.П. и Н.П. Кирсановы и Е.Базаров.

-На следующем уроке мы поговорим о спорах между «отцами» и «детьми».
3.Заключение.
-Закончить урок мы хотим на лирической ноте. Послушайте стихотворение Тургенева «В дороге»
4.Д/з – прочитать 1-10 главы.

















57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров647
Номер материала ДВ-064894
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх