Конспект урока-игры по английскому языку

Урок - игра «Funny English »  для обучающихся 4-х классов.

Проводится в рамках недели Иностранных языков

Учитель –Киселева Ю.В

Тема: «Повторение»

Цель: В нестандартной форме( с соревновательным элементом)  провести повторение лексических единиц по темам «Квартира» «Качественные прилагательные» « Профессии» «Животные» «Порядковые числительные»    « Мой город» ,

тренировку  в составлении диалогов, в образовании степеней сравнения прилагательных

 развитие навыков коммуникативного общения на иностранном языке с использованием изученной лексики

Задачи:

 •       повторить образование и правильное  употребление  степеней сравнения прилагательных

•        развитие внимания, памяти, способности к сравнению и сопоставлению грамматических единиц, к анализу, обобщению;

•        воспитание потребности и способности к сотрудничеству и взаимопомощи;

•        воспитание толерантности к стране изучаемого языка. 

Планируемые результаты:

Личностные:

·        адекватное восприятие и отношение к системе ценностей и норм поведения людей другой культуры;

·        стремление участвовать в межкультурной коммуникации: принимать решения, давать оценки, уважительно относиться к собеседнику, его мнению;

Метапредметные (УУД):

Регулятивные:

·        самостоятельно ставить цели, планировать пути их достижения, умение выбирать наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач;

·        пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по различным признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей.

Коммуникативные:

·        адекватно использовать речевые средства для дискуссии и аргументации своей позиции

·        уметь аргументировать свою точку зрения, спорить и отстаивать свою позицию невраждебным для оппонентов образом.

Познавательные:

·        пользоваться логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по различным признакам, установления аналогий и причинно-следственных связей,

·        выделять, обобщать и фиксировать нужную информацию

План урока:

1.      Вводная часть

2.        Выполнение заданий игры

3.      Подведение итогов

Материалы (ресурсное обеспечение урока).

Карточки с заданиями , доска, экран, проектор( по возможности), карточки ,фиксирующие успех.

Ход урока:

1.

В игре принимают участие команды обучающихся  4-х классов , состоящие из 3-х человек. Командам предлагается пройти испытания, состоящие из 8-9 заданий. Команды, набравшие наибольшее количество баллов, считаются победителями. За каждое, правильно выполненное задание , команда получает символ F.За ходом игры и подсчетами баллов следит учитель и жюри.

2. Давайте вспомним, каких животных вы знаете? ( Для языковой разминки участники игры по очереди называют животных)

- А какие прилагательные мы можем использовать для описания животных?

1) Определите букву, которая будет являться концом одного и началом второго слова .Впишите её в слова.

2)Ответьте на вопросы

shark,  wale, giraffe, humming bird, alligator, cheetah

3)Назовите порядковые числительные, которые видите на доске.

1 2 3 4 5 6

За каждым числительным прячется  прилагательное. После открытия всех прилагательных необходимо догадаться,  о каком животном идет речь.

(Рolar  Bear)

 4) Расшифруйте пословицу .Переведите её на русский язык.

5,1,19,20    15,18    23,5,19,20   8,15,13,5   9,19   2,5,19,20

A B C D E F G H I J K L M N  O P Q R S T U V W X Y Z

Лучше синица в руках, чем журавль в небе

Семь раз отмерь- один отрежь

В гостях хорошо, а дома- лучше                                                                                                                                                                                                                   5)Найдите 8 спрятанных слов по теме « Мой дом» 6)Составьте диалог из предложенных фраз. Разыграйте его.

Excuse me.      I don`t know.     Thank you anyway

  I am sorry                                Where  is a supermarket

7) «Четвёртый лишний». Вычеркните лишнее слово.

teacher-writer-taller-singer

kitchen-math-bedroom-bathroom

dangerous-fat-art-smart

ninth- seventh-tenth-five

8) Найдите одинаковые профессии. Соедините .

policeman                        homemaker

fireman                            shop assistant

seller                                police officer

housewife                        firefighter

Дополнительная игра .Не повторяясь назвать как можно больше профессий.

3. Подведение итогов игры.

Краткое описание документа:

Цель урока- в нестандартной форме( с соревновательным элементом)провести повторение лексических единиц по темам "Квартира" "Животные" " Качественные прилагательные" " Профессии" " Порядковые числительные" " Мой город", тренировку в составлении диалогов, в образовании степеней сравнения прилагательных, развитие навыков коммуникативного общения с использованием изученной лексики.