Конспект внеклассного мероприятия по русскому языку ««Болезни» современного русского языка»

Разработка внеклассного мероприятия по русскому языку

««Болезни» современного русского языка»

Цели: рассмотреть причины нарушения экологии современного русского языка, попытаться найти пути и способы их решения; воспитывать осознание ценности русского языка, чувство ответственности каждого за его состояние, учить отстаивать свою гражданскую позицию; способствовать сохранению нравственного здоровья школьников.

Форма проведения: работа диагностической лаборатории.

Оборудование: компьютер; мультимедийный проектор; презентация Microsoft Power Point.

Ход мероприятия

І. Вступление. Слово учителя.

(Слайд № 2)

Луганщина…. Это не только территориальное пространство, но и удивительная яркость слова, волнующее разнообразие речи и чарующий магнетизм великого русского языка.

(Слайд № 3)

«В языке одухотворяется весь народ и вся его родина», - говорил Константин Дмитриевич Ушинский. Язык народа – это его историческая  память. Духовная культура и жизнь отразилась в русском языке, в устной и письменной форме, в различных жанрах – от древнерусской летописи до произведений современной литературы.

(Слайд № 4)

Любопытно, что у летописца Нестора не упоминается слово «НАРОД» и «ПЛЕМЯ», для обозначения этого используется понятие «ЯЗЫК». Народ и язык – понятия неразделимые, цельные, как душа и тело. Язык не увидишь, его не коснешься, может быть, поэтому и возникает иллюзия малоценности языка в современном обществе? Но он как вода, как воздух, везде с нами. Или пока с нами.

(Слайд № 5)

«Родной язык – это душа нации. Нации, которая теряет свой подлинный, свой исторический язык, а вместе с ним и свою психологию, культуру, память о предках», - утверждал академик Дмитрий Сергеевич Лихачев.

 (Слайд № 6)

Ещё М.В.Ломоносов находил в нашем родном языке «великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского…».

Но сегодня все обстоит совсем по-другому.

(Слайд № 7)

С экрана телевизора, по радио, в печатных изданиях говорят о том, что язык серьезно болен, что ему нужно поставить диагноз: безграмотность, безвкусица, небрежность, заштампованность.

Давайте разберемся.

(Слайд № 8)

Есть язык как система, которую мы с вами изучаем на протяжении всего обучения в школе. И есть реальное воплощение языка – наша речь. Речь – это инструмент, которым нужно научиться владеть. Угрожает ли системе языка опасность или проблема языка заключается в неумении владеть родным языком? Сегодня мы попытаемся обозначить существующие в языке «болезни» и попробуем найти способ их «лечения». С этой целью посетим диагностическую лабораторию.

(Слайд № 9)

«Болезни» современного русского языка.

ІІ. Основная часть. Выявление проблем русской речи.

1. Анализ литературных образцов.

(Слайд № 10)

 Лаборант 1: Еще А.С.Пушкин называл русский язык «переимчивым и общежительным», некоторое время считалось, что богатство и самобытность нашего языка нисколько не пострадало от такого гостеприимства.

Лаборант 2. Но у Пушкина же  в романе «Евгений Онегин» мы читаем следующее:

Быть может, на беду мою,

Красавиц новых поколенье,

Журналов вняв молящий глас,

К грамматике приучат нас;

Стихи введут в употребленье;

Но я… Какое дело мне?

Я верен буду старине.

Неправильный, небрежный лепет,

Неточный выговор речей

По-прежнему сердечный трепет

Произведут в груди моей;

Раскаяться во мне нет силы,

Мне галлицизмы будут милы,

Как прошлой юности грехи,

Как Богдановича стихи.

Учитель: Ребята, какую насущную для современного русского языка проблему предчувствовал поэт?

Болезнь 1. Засилие заимствованными словами.

Эксперт: Согласен с подобным утверждением, ведь и В.Г.Белинский вторил Пушкину (обращается к записи в большом журнале): «Употреблять иностранное слово, когда есть равносильное ему русское слово, - значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус».

2. Наблюдение. Импровизация из современной действительности (сценка).

1 девушка: Хай, подружка!

2 девушка: Привет! Классно выглядишь! Ты раньше на тинейджера смахивала, а теперь – стильная герла.

1 девушка: Это мой стилист постарался. Я такой салон отыскала! Супер -класс!

2 девушка: Где?

1 девушка: Знаешь. Возле нашего хоума паркинг построили, на въезде постер висит. Подхожу, читаю: в одном из мультиплексов салон красоты открыли. Я после ланча туда отправилась. На входе секьюрити, в холле дизайн супер - модный, римейки самые клевые звучат. Все супер! Я как раз на прайм - тайм попала – пилинг со скидкой сделали. Кстати, вот тебе их визитка, сходи, не пожалеешь.

2 девушка: Нет, Женя, я туда не пойду.

Учитель: Как вы думаете, почему девочка отказалась от такого заманчивого предложения? (Она ничего не поняла.)

Болезнь 2. Чрезмерное употребление иностранных слов.

Учитель: Так, может быть, совсем отказаться от заимствованных слов? Возможно ли это? Какой выход вы предложите? (Ответы учеников.)

Эксперт: В 19 веке министр просвещения Шишков предлагал заменить иностранные слова на исконно-русские по происхождению, например, «калоши» заменить «мокроступами». Однако эти слова не прижились.

3. Лингвистический эксперимент.

Эксперт: Проведём небольшой эксперимент - проанализируем записанные слова, подобрав слова, которые синонимичны им в современном русском языке.

(Слайд № 11)

Ветродуй - вентилятор,

лечезнание – медицина,

костотряс – велосипед,

любомудр – философ.

Эксперт: Обойтись без употребления заимствованных слов невозможно, но не следует злоупотреблять ими.

4. Анализ образцов разговорной речи.

Лаборант 3: А теперь поговорим о том, что нам очень понятно и близко. Вслушайтесь в «перлы», услышанные от нас. Сформулируйте очередную проблему речи.

(Слайд № 12)

Ты чё, с ума спятил?! У меня предки дома и сваливать не собираются. Давай пойдем потусуемся во дворе. Никто не будет нудить, пилить. Посидим, перетрем. А надоест, нырнем в клуб.

Болезнь 3. Засорение речи молодежным сленгом.

Эксперт: Зачитаю выписку из истории этой болезни.

«Жаргон - французский термин, которым называют слова и выражения, употребляющиеся в замкнутых кругах людьми определенных профессий, социальных прослоек. Еще мы можем слышать синонимичные термины «СЛЕНГ», «АРГО», означающие «сниженная, грубая речь». Жаргоны в языке – явление не новое. Торговцы, ремесленники в давние времена скрывали с помощью специальных слов, знакомых только узкому кругу, секреты своей профессии. Известны жаргоны моряков, охотников, музыкантов, уголовников. Эти слова в своей среде не мешают общению, хотя характеризуются большей степенью грубости по сравнению со словами литературного (нормированного) языка. Причина появления жаргонизмов в речи молодежи связана с ее стремлением добиться независимости любой ценой, в том числе создать язык для общения в своем кругу, таким образом, подростки пытаются противостоять традиционности, трафаретности взрослой речи, которая кажется им пресной, скучной, не прикольной, как вы выражаетесь. Причем нещадно искажается речь. Ни одной девушке неприятно слышать, что ее называют «КОШЕЛКОЙ», «ТЕЛКОЙ», или то, что к ней «кто-то КЛЕИТСЯ».

5. Изучение общественного мнения (слово поэтов-современников).

Лаборант 4.  Прослушайте стихотворение известной сочинской поэтессы Валентины Сааковой.

У нас в дому не унижали матом

Соперника в пылу словесных битв,

И слово было истово и свято

Для будней, колыбельных и молитв.

Когда наш дом поганил сквернословьем

Забредший в гости пьяненький мужик,

То бабушка лишь хмуро сдвинет брови –

И сразу он прикусит злой язык.

За что ж тебя, Родимая Россия,

Поганим нынче черною молвой

И пачкаем – могучий и красивый-

Язык российский первородный свой?

Учитель: Назовите очередную актуальную проблему современного русского языка.

Болезнь 4. Употребление нецензурной лексики.

Лаборант 4: Как нецензурная лексика пришла в наш язык? Зачем?

Эксперт: В древнерусской литературе и в народной поэзии запрет на бранную лексику связывался с представлением о том, что матерщина оскорбляет Мать-сыру-землю, Богородицу и родную мать человека. У русских крестьян было опасно ругать детей, потому что на том свете они отвернутся от своих родителей. Ребенка, которого отчитали «черным» словом, могла унести нечистая сила, т.е. брань притягивает нечисть. Нельзя было ругаться при иконах, при печке, в лесу. В дом, где матерщина обычна в общении, проникают бесы, а ангел-хранитель покидает такие жилища. В языческие времена на Руси с помощью непристойных слов и выражений изгоняли нечисть, спасали скот от бесплодия, а поля и пашни – от засухи. Слова эти назывались «ЧЕРНЫМИ», и в этом названии они сближались  понятия «ЧЕРНОТЫ» и «ЧЕРТА».

5. Изучение опыта «коллег». Материалы исследования сотрудника Института проблем РАН П.П.Горяева.

(Слайд №13).

·        Любое произнесенное слово – это волновая генетическая программа.

·        Иногда слово может сработать как убийца и даже вызвать раковые заболевания.

·        Воздействие брани равносильно радиационному излучению в 10 000 – 40 000 рентген.

·        Бранные слова вызывают мутации на генетическом уровне.

·        Длительный стресс, который могут спровоцировать оскорбительные выражения, приводит к снижению иммунитета.

Эксперт: Задумайтесь над этим. Запомните слова поэтессы Сааковой:

(Слайд № 14)

Ища слова для самовыраженья,

Не замути живой воды родник –

От словоблудия и вырожденья

Оберегай родной души язык!

ІІІ. Подведение итогов мероприятия.

Учитель: Какие же «болезни» современного русского языка мы выявили?

Что вы предложили бы в качестве лекарства?

(Слайды 15-17)

Дети: Лекарство от болезней языка – чтение.

Учитель: В переломное время, предреволюционное время, когда шла Первая мировая война, И.А. Бунин писал:

Молчат гробницы, мумии и кости, -

Лишь Слову жизнь дана:

Из древней тьмы, на мировом погосте,

Звучат лишь Письмена.

И нет у нас иного достоянья!

Умейте же беречь,

Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,

Наш дар бесценный – речь!

Бунин верил в силу слова. Поверим и мы. Хочется, чтобы всегда помнили одно: нет такой науки, нет сферы деятельности, где бы не требовалось хорошее знание русского языка. А закончу я словами В.В.Маяковского: «Я русский бы выучил…». Не удивляйтесь условному наклонению. Ведь то, что родной язык изучать надо, знают все, но наша лень, следование моде мешают этому. Мы хотим, чтобы «великий и могучий русский язык» оставался красивым, ярким, образным, живым языком – давайте прислушаемся к своей речи, начнем с себя. Это очень важно. По отношению человека к родному языку судят о его гражданственности, о любви к Отечеству, о его нравственном здоровье.

• 1 слайд

  
  Внеклассное мероприятие по русскому языку
  «Болезни» современного русского языка»
  

• 2 слайд

  Луганщина
  

• 3 слайд

  
  
  
  К.Д.Ушинский
  В языке одухотворяется весь народ и вся его родина.
  

• 4 слайд

  народ
  племя
  _________
  ЯЗЫК
  

• 5 слайд

  Родной язык – это душа нации. Нации, которая теряет свой подлинный, свой исторический язык, а вместе с ним и свою психологию, культуру, память о предках.
  Дмитрий Сергеевич Лихачев
  

• 6 слайд

  В нашем родном языке «великолепие ишпанского, живость французского, крепость немецкого, нежность итальянского».
  Михаил Васильевич Ломоносов
  

• 7 слайд

  Русский язык серьезно болен.
  Диагноз: безграмотность, безвкусица, небрежность, заштампованность.
  

• 8 слайд

  
  
  Язык
  Язык
  Система понятий
  Речь
  ?
  

• 9 слайд

  «Болезни» современного русского языка
  

• 10 слайд

  А.С.Пушкин называл русский язык «переимчивым и общежительным».
  

• 11 слайд

  ветродуй
  лечезнание
  костотряс
  любомудр
  вентилятор
  медицина
  велосипед
  философ
  Подберите синонимы
  

• 12 слайд

  Ты чё, с ума спятил?! У меня предки дома и сваливать не собираются. Давай пойдем потусуемся во дворе. Никто не будет нудить, пилить. Посидим, перетрем. А надоест, нырнем в клуб.
  

• 13 слайд

  Любое произнесенное слово – это волновая генетическая программа.
  Иногда слово может сработать как убийца и даже вызвать раковые заболевания.
  Воздействие брани равносильно радиационному излучению в 10 000 – 40 000 рентген.
  Бранные слова вызывают мутации на генетическом уровне.
  Длительный стресс, который могут спровоцировать оскорбительные выражения, приводит к снижению иммунитета.
  Материалы исследования сотрудника Института проблем РАН П.П.Горяева
  
  

• 14 слайд

  .
  Ища слова для самовыраженья,
  Не замути живой воды родник –
  От словоблудия и вырожденья
  Оберегай родной души язык!
  Валентина Саакова
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  
  7.I.15. Москва
  Молчат гробницы, мумии и кости, -
  Лишь слову жизнь дана:
  Из древней тьмы, на мировом погосте,
  Звучат лишь Письмена.
  И нет у нас иного достоянья!
  Умейте же беречь
  Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья,
  Наш дар бессмертный - речь.
  И.А. Бунин
  
  

• 1 слайд

  ПАМЯТНИКИ КНИГЕ
  «Никогда не будет придумано что-либо подобное книге – способное дать вам как раз столько, сколько нужно, и никогда – слишком мало или слишком много, дать вам одному целую вселенную».
  
  Айзек Азимов (1920-1992), американский писатель,
  ученый биохимик
  ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КУЛЬТУРЫ ГОРОДА МОСКВЫ
  «ЦЕНТРАЛИЗОВАННАЯ БИБЛИОТЕЧНАЯ СИСТЕМА №1
  СЕВЕРО-ЗАПАДНОГО АДМИНИСТРАТИВНОГО ОКРУГА»
  

• 2 слайд

  Россия. Санкт-Петербург. Книга на Университетской набережной.
  На книге высечены строки Пушкина “Люблю тебя, Петра творенье…”
  

• 3 слайд

  Россия. Сургут. Памятник книге.
  

• 4 слайд

  Россия. Омск. Композиция
  “Книга-источник знаний”.
  Автор: скульптор
  Александр Капралов.
  Композиция “Книга-источник знаний” расположена на улице Ленина, у входа в магазин “Центр-книга”.
  
  Авторская трактовка осталась неизвестной широкой публике, поэтому каждый додумывает сам.
  

• 5 слайд

  Туркмения. Ашхабад.
  Памятник книге “Рухнама”.
  Монструозный памятник литературному творению тирана в новейшей истории – книге Ниязова.
  Огромный монумент высотой с двухэтажный дом представляет собой точную копию книги.
  
  Вечером обложка книги открывается, и первая страница превращается в экран, на котором при помощи проектора показывают документальный фильм о становлении нации.
  

• 6 слайд

  ОАЭ. Шарджа, памятник Корану.
  
  
  На площади города установлен единственный в своем роде памятник, изображающий развернутую книгу с тускло мерцающей золотой арабской вязью.
  

• 7 слайд

  Оман
  

• 8 слайд

  Россия. Симбирск. Памятник роману Гончарова “Обломов”.
  

• 9 слайд

  Израиль. Хайфа. Памятник, посвященный книге и письменности.
  
  
  Памятник представляет собой гигантскую (высотой 2.8 м, шириной 0.5 м и весом 4 т) бронзовую скульптуру в виде старинного фолианта, из которого «высыпаются» цифры и буквы алфавитов разных народов мира.
  
  Памятник покоится на специальном бетонном постаменте, выполненном в форме книжной полки.
  

• 10 слайд

  Россия. Московская область.
  Памятник Карамзину и первым семи томам его истории, написанным в Остафьево.
  

• 11 слайд

  Россия. Новокузнецк Кемеровской области.
  Памятник представляет собой книгу, лежащую на пьедестале, на страницах которой размещен русский и армянский алфавит.
  

• 12 слайд

  Россия. Барнаул. Памятник книге.
  Это знак признательности армянской общины русскому народу,
  знак дружбы, толерантности.
  

• 13 слайд

  Библиотека в Канзас-сити, США.
  Оригинальное здание,
  заслуживающее Вашего внимания.
  

• 14 слайд

  Южная Осетия. Беслан.
  Это часть очень печального памятника погибшим при освобождении заложников
  в школе №1 в 2004 году сотрудникам подразделений «Альфа» и «Вымпел».
  

• 15 слайд

  Казахстан, Алматы.
  Новая площадь.
  
  Памятник Независимости.
  
  
  
  Деталь большой композиции.
  Книга лежит у основания стеллы.
  

• 16 слайд

  Германия. Берлин.
  Памятник сожженным книгам.
  В память о сожжении книг в нацистской Германии 10 мая 1933 г. на Оперной площади (ныне — Бебельплац) в Берлине был в 1995 открыт памятник работы израильского скульптора Михи Ульманна.
  Двадцатиметровая скульптура
  весом 35 тонн, состоящая из 17 книг немецких авторов.
  

• 17 слайд

  Город Когалым ХМАО-Югра. Памятник «Печатное слово».
  Памятник работы З. Церетели
  

• 18 слайд

  Красноярск. Памятник повести В. Астафьева «Царь-рыба».
  

• 19 слайд

  Турция
  

• 20 слайд

  Польша, город Леске.
  Во время книжной ярмарки, проходящей в городе Леске, был торжественно открыт первый в Польше памятник книге.
  
  В ответ на упреки оппонентов в том, что памятник вышел несколько тяжеловесным, автор — скульптор Анджей Питыньский ответил, что сделал это специально, чтобы напомнить зрителям о том, что «печатное слово должно быть весомым».
  

• 21 слайд

  Светлогорск
  

• 22 слайд

  Памятник Чтецу
  с книгой и собакой
  в Челябинске
  

• 23 слайд

  Дворик филологического факультета Санкт-Петербургского государственного университета.
  Работа современного мастера, члена Союза художников России Арсена Аветисяна «Размышление о Маленьком принце».
  Здесь на стопке книг, как на троне, сидит аллегорический образ философа жизни, правдолюбца и правдотерпца — Шута и держит в руках раскрытые страницы чудесной истории Экзюпери.
  Чуть поодаль примостилась хрупкая фигурка Маленького принца.
  

• 24 слайд

  «Безмолвствует черный обхват переплета, 
  Страницы тесней обнялись в корешке, 
  И книга недвижна. Но книге охота 
  Прильнуть к человеческой теплой руке…»
  
  Михаил Светлов
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

  Китай
  

• 31 слайд

  Отраженье исчезнувших лет,
  Облегченье житейского ига,
  Вечных истин немеркнущий свет –
  Это – книга! Да здравствует книга!
  Неустанных исканий залог,
  Радость каждого нового сдвига,
  Указанье грядущих дорог –
  Это – книга! Да здравствует книга!
  Чистых радостей светлый исток,
  Закрепленье счастливого мига,
  Лучший друг, если ты одинок, –
  Это – книга! Да здравствует книга!
  
  
  
  
  Т. Л. Щепкина-Куперник (1874–1952),
  русская писательница, переводчик
  

• 32 слайд

  Всем, кто любит книгу,
  кто любит читать, кто любит ходить в библиотеку!
  
  Знаете ли Вы, что в Москве до сих пор нет памятника Книге?
  Предлагаем Вам это исправить!
  
  Приглашаем Вас принять участие в конкурсе
  на лучший проект памятника «Книга всегда с нами».
  
  На конкурс принимаются работы от любителей книги любого возраста
  до 1 марта 2010 года.
  Форма проекта любая: макет, эскиз, коллаж, оригами и т. д.
  В проектах будут оцениваться новизна, оригинальность, выразительность, необычность, качество исполнения. Проекты могут быть индивидуальными и коллективными.
  Итоги конкурса будут подведены 27 марта 2010 года.
  Лучшие три проекта получат призы и будут представлены на выставке
  на традиционном ежегодном фестивале «В мире любимых книг».
  Работы не возвращаются. Могут быть использованы на различных выставках
  с указанием авторства.
  Работы сдавать в Центральную библиотеку №271 в Методический отдел
  Адрес: бульвар Яна Райниса, д.1
  Контактный телефон: [phone],
  E-mail: [e-mail] с пометкой «на конкурс»
  

• 1 слайд

  Словари –
  наши друзья и помощники
  «Словарь – это вся вселенная в алфавитном порядке…
  Все эти собранные слова –
  дело плоти, крови и души
  родины и человечества».
  Анатоль Франс,
  французский писатель
  

• 2 слайд

  
  
  
  Для чего нужны словари
  
  В условиях интенсивного развития русского языка, который, по словам А. М. Горького, «обогащается с быстротой поражающей», даже вполне владеющему языком невозможно удержать в голове все необходимые сведения о нем.
  Для того чтобы овладеть литературными нормами, богатством такого развитого языка, каким является русский, необходимо постоянно совершенствовать свою речевую культуру. В трудных случаях следует обращаться за справками к различным словарям.
  Словари — это не только справочники, но и элемент национальной культуры: ведь в слове запечатлены многие стороны народной жизни. Всё богатство и разнообразие лексических запасов языка собрано в словарях. Создание словарей — задача особой отрасли лингвистической науки, лексикографии (от греч. «lехikos» — «слово» и «grapho» — «пишу»).
  

• 3 слайд

  Формы представления
  словарей
  
  в книжном в интернете
  варианте
  

• 4 слайд

  Когда появился первый словарь
  Отечественная лексикография имеет большую историю. Ранний словарный период славяно-русской лексикографии берет начало в XI в., когда начали создавать элементарно составлявшиеся списки небольшого числа непонятных слов. Самый старый из дошедших до нас словариков этого типа насчитывает всего 174 слова; он приложен к Кормчей книге 1282 г.
  

• 5 слайд

  Попытку собрать все слова русского языка предпринял Владимир Иванович Даль.
  
  В его «Толковом словаре живого
  великорусского языка» более 200 тысяч слов.
  Над своим словарём Даль работал 47 лет!
  Учёный-языковед сумел раскрыть неисчерпаемое словарное богатство
  русского языка.
  

• 6 слайд

  «Толковый словарь» С.И.Ожегова
  Из современных толковых словарей русского языка самым популярным и авторитетным является лексикографический труд профессора Сергея Ивановича Ожегова, который выдержал с 1949 по 1986 г. 18 изданий и вышел общим тиражом в несколько миллионов экземпляров. В нём около 57 тысяч слов. Все, кому по роду занятий приходится обращаться к Словарю
  С. И. Ожегова за справками, как правило,
  в кратчайший срок находят нужную информацию.
  

• 7 слайд

  Словарь Д.Н.Ушакова
  Гордостью отечественной лексикографии по праву считается четырёхтомный словарь под редакцией Д.Н.Ушакова, в котором более 85 тысяч слов. Этот словарь отразил всё лучшее, что накопила русская лексикография за всё своё существование.
  На смену этому словарю пришли 2 новых академических словаря: 17-томный (более 120 тысяч слов) и 4-томный.
  

• 8 слайд

  Какие ещё есть словари?
  «Орфографический словарь русского языка» под редакцией С.Г.Бархударова, С.И.Ожегова и А.Б.Шапиро (104 тысячи слов);
  
  «Русское литературное произношение и ударение» под редакцией Р.И.Аванесова и С.И.Ожегова;
  
  «Фразеологический словарь русского языка» под редакцией А.И.Молоткова (4 тысячи выражений);
  
  «Словарь синонимов русского языка» под редакцией З.Е.Александровой;
  
  «Словарь иностранных слов» под редакцией И.В.Лехина, С.М.Локшиной, Ф.Н.Петрова и Л.С.Шаумяна (23 тысячи слов иностранного происхождения);
  
  «Словарь русских личных имён» под редакцией Н.А.Петровского.
  

• 9 слайд

  Толковый словарь
  Объясняет значения слов какого-либо языка, содержит их грамматическую и стилистическую характеристику, примеры употребления в речи.
  

• 10 слайд

  Орфографический словарь
  Указывает норму написания слов какого-либо языка в соответствии с системой правил, определяющих единообразие способов передачи речи на письме.
  

• 11 слайд

  Словообразовательный словарь
  Помогает находить части слова и точно определять границы между ними.
  

• 12 слайд

  Словарь антонимов
  Помогает подобрать антонимы, объясняет значение каждого из них.
  

• 13 слайд

  Орфоэпический словарь
  Указывает нормативное литературное произношение слов какого-либо языка.
  

• 14 слайд

  Словарь синонимов
  Помогает подобрать синонимы, дает толкование слов-синонимов, отмечает их стилистические особенности.
  

• 15 слайд

  Фразеологический словарь
  Объясняет значения фразеологизмов, рассказывает об их происхождении, приводит фразеологические синонимы и антонимы.
  

• 16 слайд

  Этимологический словарь
  Рассказывает о происхождении слов.
  

• 17 слайд

  Словарь иноязычных слов
  Дает объяснение иноязычных слов; указывает, из какого языка заимствовано слово.
  

• 18 слайд

  «Шутка»
  Громов В.
  Мой дядя выяснял лет 40
  И всё же выяснить не мог-
  Как говорить вернее- творог?!
  А может, правильней – творог!?!
  И как-то он в молочной лавке
  Его увидел на прилавке-
  Лицо, как роза, расцвело
  Решил купить он полкило.
  Но тотчас, на прилавок глядя,
  Опять задумался мой дядя:
  «Ведь, вероятно он не дорог,
  Пойдёт в ватрушку и в пирог.
  А как спросить: «Почём творог?
  А может правильнее- творог?
  
  А в это время у прилавка
  И шум, и очередь, и давка,
  Но дядя дольше всех стоит
  И сам с собою говорит:
  «Н-да.. Я к произношенью строг,
  Не допускаю оговорок…
  Но как же всё-таки – творог,
  А может правильнее – творог?
  Задачу эту смог решить
  Мой дядя, лишь дойдя до кассы –
  Сказав: «Прошу вас получить
  За полкило творожной массы».
  Кассирша мало разбиралась
  В местоименьях, падеже
  И так сказала: «Не осталось,
  Она распродата уже!»
  
  

• 19 слайд

  Помните:
  словари – это самые верные друзья и самые надежные помощники тех, кто стремится постичь глубины и тонкости великого и могучего русского языка.
  

• 20 слайд

  КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ СЛОВАРЕМ
  
  Помни, что слова в словаре расположены в алфавитном порядке.
  Помни, что словарь состоит из предисловия и словарных статей.
  Поэтому сначала внимательно изучи текст предисловия. Это поможет тебе легко ориентироваться в словаре.
  Помни, что словарная статья рассказывает о разных сторонах слова: его написании, правильном произношении, истории слова, его составе и способах образования, лексическом значении и т.д. Во многих словарных статьях помещаются иллюстрированные цитаты, которыми авторы словарей подтверждают, оправдывают употребление слова или выражения в языке. Цитаты эти выписываются из художественной, общественно-политической, научной и другой литературы. В качестве цитат используются пословицы, поговорки.
  Помни, что в большинстве словарей в начале страницы указаны жирным шрифтом слова, которыми начинается и кончается данная страница, либо парные три буквы этих слов. Это облегчит поиск нужного слова.
  4. Помни, что в целях экономии многие пояснения в словарной статье даются в сокращенном виде. Разъяснение к системе сокращений дается в начале словаря.
  

• 21 слайд

  Спасибо
  за внимание!
  

• 1 слайд

  ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЙ
  ТУРНИР
  

• 2 слайд

  Если штурмуешь познания кручи,
  Выучи русский язык!
  

• 3 слайд

  Решите пропорцию:
  
  
  
  
  З
  С
  -
  =
  Д
  -
  ?
  

• 4 слайд

  Правильный ответ
  
  
  
  
  З
  С
  -
  =
  Д
  -
  Т
  

• 5 слайд

  Задача-шутка
  Шёл по дороге старик, а навстречу ему боец. «Здравствуй, отец», - говорит боец. А старик ему отвечает: «Здорово, служивый! Только меня зовут не отец, а так, что с любого конца читай – значение одинаковое. И живу я в таком домике, что можно как угодно читать. И имя моей бабки с тем же свойством». Задумался боец. Помогите ему отгадать эти слова.
  

• 6 слайд

  Дед
  Шалаш
  Анна
  Алла
  ПАЛИНДРОМЫ
  

• 7 слайд

  ПАЛИНДРОМЫ
  Рвал дед лавр.
  Коту тащат уток.
  Лёша на полке клопа нашёл.
  Аргентина манит негра.
  Ишаку казак сено нёс, казаку каши.
  

• 8 слайд

  Деревенский СТ…РОЖИЛ
  Сад колхозный СТ…РОЖИЛ.
  Задание для болельщиков
  

• 9 слайд

• 10 слайд

  
  Русский язык в цифрах
  Правильный ответ
  Сколько букв в русском алфавите?
  

• 11 слайд

  Русский язык в цифрах
  Правильный ответ
  Как известно,
  в древней азбуке каждая буква имела начертание, название, а большинство из них и числовое значение. Например, буква «а» называлась «азъ», что означает «Я» и соответствует цифре 1.
  
  Знаете ли Вы, как называлась и какую цифру обозначала буква «С»?
  

• 12 слайд

  Русский язык в цифрах
  
  
  В русском языке сохранилось несколько фразеологических оборотов со словом аршин: мерить на свой аршин, аршин с шапкой, как будто аршин проглотил и т.д. Что такое аршин?
  Правильный ответ
  

• 13 слайд

  Русский язык в цифрах
  Правильный ответ
  Всем известна басня И.А. Крылова «Квартет».
  А как бы она называлась,
  если бы музыкантов было три, пять, шесть?
  

• 14 слайд

  Выдающиеся имена
  Правильный ответ
  Кто автор «Толкового словаря живого
  великорусского языка»?
  

• 15 слайд

  Выдающиеся имена
  
  
  Правильный ответ
  Кто изображен на этой иконе и какой вклад они внесли в развитие русского языка?
  

• 16 слайд

  Выдающиеся имена
  Правильный ответ
  Этот выдающийся человек «вратами своей учености» назвал «Грамматику» Смотрицкого и «Арифметику» Магницкого. Кто он?
  

• 17 слайд

  Выдающиеся имена
  Правильный ответ
  В период его губернаторства
  в Тамбове было открыто
  первое народное училище
  для детей бедных горожан.
  Назовите имя этого человека.
  

• 18 слайд

  Не боги горшки обжигают
  Правильный ответ
  Какой государственный деятель, занимая высокий пост, на своей печати разместил фразу: «Я – ученик и нуждаюсь в учителях»:
  
  а) Иван IV;
  б) И. В. Сталин;
  в) Пётр I;
  г) Л. И. Брежнев.
  

• 19 слайд

  Не боги горшки обжигают
  
  
  
  Правильный ответ
  Назовите фамилию министра образования Луганской Народной Республики
  
  А) В.Г.Ткаченко;
  Б) Билл Гейтс;
  В) Владимир Зеленский
  

• 20 слайд

  Не боги горшки обжигают
  Правильный ответ
  Назовите имя первопечатника,
  издавшего во Львове в 1574 году первый букварь.
  
  

• 21 слайд

  Не боги горшки обжигают
  Правильный ответ
  Кто из древних философов
  по преданию жил в бочке:
  а) Сократ;
  б) Диоген;
  в) Платон;
  г) Демокрит.
  

• 22 слайд

  «Кот в мешке»
  Правильный ответ
  Продолжите фразу И.С. Тургенева:
  «Во дни сомнений,
  во дни тягостных раздумий
  о судьбах нашей Родины
  Ты – один мне поддержка и опора…»
  

• 23 слайд

  «Кот в мешке»
  Правильный ответ
  На латыни это крылатое выражение звучит так: «Cognosce te ipsum».
  Что оно означает в переводе
  на русский язык?
  

• 24 слайд

  «Кот в мешке»
  Правильный ответ
  При каком царе в России появилась первая печатная газета и как она называлась?
  

• 25 слайд

  «Кот в мешке»
  Правильный ответ
  Из какого произведения эти строки:
  «Блестя на солнце, снег лежит;
  Прозрачный лес один чернеет,
  И ель сквозь иней зеленеет,
  И речка подо льдом блестит.»?
  

• 26 слайд

  Русский язык в цифрах
  
  33 буквы
  
  
  
  Назад
  А
  Б
  В
  Г
  Д
  

• 27 слайд

  Русский язык в цифрах
  
  «С» - слово, 200.
  Назад
  

• 28 слайд

  Русский язык в цифрах
  
  Аршин – старинная русская мера длины, равная 71 см, которая применялась до введения в России в 1918 году метрической системы.
  
  Назад
  Аршин – длина всей руки.
  1 аршин = 71,12 см
  

• 29 слайд

  Русский язык в цифрах
  
  3 - трио,
  5 - квинтет,
  6 - секстет
  Назад
  

• 30 слайд

  Выдающиеся имена
  
  Владимир
  Иванович
  Даль
  Назад
  

• 31 слайд

  Выдающиеся имена
  
  Появление славянской письменности – заслуга святых равноапостольных Кирилла и Мефодия, которые создали азбуку и перевели христианские церковные книги с греческого на старославянский язык, первый книжно-письменный язык всех славян.
  Было это в IXвеке.
  Назад
  Поклонный крест
  в честь
  славянских святителей
  Кирилла и Мефодия
  г.Мичуринск
  

• 32 слайд

  Выдающиеся имена
  
  Выдающийся ученый Михаил Васильевич Ломоносов, создавший в 1755 году первую подлинно научную грамматику русского языка.
  Назад
  Портрет
  работы
  неизвестного
  художника
  

• 33 слайд

  Выдающиеся имена
  
  Гавриил Романович Державин
  Назад
  

• 34 слайд

  Не боги горшки обжигают
  
  Пётр I
  Назад
  Портрет работы
  И.Никитина
  

• 35 слайд

  Не боги горшки обжигают
  
  А)В.Г.Ткаченко
  Назад
  

• 36 слайд

  Не боги горшки обжигают
  Иван Федоров
  Назад
  Памятник
  Ивану Федорову
  в Театральном проезде
  в Москве
  

• 37 слайд

  Не боги горшки обжигают
  
  б) Диоген.
  Кстати, многие называли его «Учитель».
  Назад
  

• 38 слайд

  «Кот в мешке»
  
  …о, великий, могучий, правдивый
  и свободный русский язык
  Назад
  

• 39 слайд

  «Кот в мешке»
  
  «Познай самого себя»
  Назад
  

• 40 слайд

  «Кот в мешке»
  
  Петр I, «Ведомости»
  Назад
  

• 41 слайд

  «Кот в мешке»
  
  А.С. Пушкин
  «Зимнее утро»
  Назад
  

• 42 слайд

  САМЫЙ ГРАМОТНЫЙ
  

• 43 слайд

  ПРОВЕРКА
  На дощатой террасе Агриппина Кирилловна
  под аккомпанемент виолончели потчевала винегретом коллежского асессора Святослава Филипповича.
  

• 44 слайд

  Спасибо за внимание!
  

• 1 слайд

  Русский язык – это интересно!
  

• 2 слайд

  Школа по-гречески значит «досуг»? Не правда ли странно: школа – и вдруг досуг? Дело в том, что греки под досугом подразумевали не безделье, а свободные, на досуге, беседы мудрецов-философов со своими учениками о разных науках. Вначале проводились только беседы, но позднее появились самые настоящие занятия…
  Из книги «Занимательная грамматика»
  

• 3 слайд

  Как научиться писать без ошибок? Знать орфографические правила и уметь их применять, как всем известно, недостаточно. Очень уж много исключений, словарных слов. Не пожалейте времени и познакомьтесь с нашей презентацией.
  Надеемся, что она поможет создать у вас уверенность, что грамматика не бездна правил, требующих зубрёжки, а увлекательная наука о законах родного языка.
  

• 4 слайд

  Сказка «Сила любви»
  Гордую и упрямую частицу НЕ полюбил благородный Глагол. Трудной и печальной была эта любовь. Он говорил: «Люблю», а она ему: «Не люблю». Он признавался: «Верю», а она: «Не верю».
  Частица НЕ никогда не подходила к Глаголу близко и писалась от него только отдельно. Однако Глагол был постоянным в своих чувствах. Вот однажды НЕ и говорит ему: «Я отвечу тебе взаимностью, если докажешь, что жить без меня не можешь».
  Вздохнул Глагол печально и отправился скитаться по словарям да учебникам. Когда же он возвратился к своей любимой, она, как обычно, отскочила от него с криком: «Негодую! Ненавижу!» И вдруг замерла от неожиданности: на этот раз Глагол остался рядом. Так он доказал, что в некоторых случаях, действительно, жить без неё не может.
  

• 5 слайд

  Да ты же сам знаешь, джазист!
  Как запомнить согласные, после которых пишется суффикс профессии –чик?
  Да ты же сам знаешь! Первые буквы в словах ответа – именно те, которые нужно запомнить: д, т, ж, с, з.
  Это же правило можно усвоить с помощью слова джазист.
  

• 6 слайд

  Надежда поможет?
  Наверное, мало есть на свете людей, говорящих по-русски и ни разу не допустивших ошибки в употреблении глаголов ОДЕТЬ и НАДЕТЬ. Вот простой приём, который поможет контролировать себя. Запомним: одевать Надежду – надевать одежду.
  

• 7 слайд

  О пользе щей
  Как запомнить буквы, соответствующие глухим согласным? Поможет предложение: «Фока, хочешь поесть щец?»
  А буквы, соответствующие звонким согласным, можно с помощью фразы: «Мы же не забывали друга».
  

• 8 слайд

  Не вся правда
  Ученик допустил ошибку в слове ПОДЛИННЫЙ. Учитель подчеркнул слово, а рядом написал: «Линь – орудие пытки». Ученик недоумевает. Давайте посмотрим в словаре. У Ожегова приводятся омонимы: 1) пресноводная рыба; 2) (спец.) верёвка для корабельных снастей. Никаких пыток. Но некоторые учёные полагают, что было такое верёвочное орудие для битья, кнут – линь, линек. Сведения, произнесённые под пыткой, называли подлинными.
  

• 9 слайд

  Вот бы знать наперечёт!
  Каждый ученик знает, какая трудная тема «Производные предлоги». Запомнить предлоги, пишущиеся слитно, можно с помощью рифмовки:
  Слитно пишутся предлоги:
  НЕСМОТРЯ НА, ВМЕСТО, ВРОДЕ,
  Ещё НАПОДОБИЕ, знаю все наперечёт:
  ВСЛЕДСТВИЕ, ВВИДУ, НАСЧЁТ.
  

• 10 слайд

  Уж сколько раз твердили миру…
  Безударные личные окончания глаголов – неиссякаемый источник орфографических ошибок. Учительский фольклор сохранил несколько вариантов зарифмованного перечня глаголов, относящихся ко второму спряжению. Вот один из них:
  Гнать, держать, смотреть и видеть,
  Дышать, слышать, ненавидеть,
  И зависеть, и вертеть, и обидеть, и терпеть.
  Вы запомните, друзья,
  Их на –е- спрягать нельзя.
  

• 11 слайд

  Перед тем как сварить…
  В русском языке много слов с затемнённым составом, ошибки в них неизбежны. Таково и слово ПРЕДВАРИТЕЛЬНО. Ученики твёрдо пишут в его корне букву О и на вопрос учителя «Что же, это слово родственно слову ВОР?» не смущаясь отвечают: «Наверное…»
  Чтобы запомнить, как пишется это слово, послушайте такую историю.
  Надоело людям, жившим в каменном веке, есть сырое мясо. Решили они его сварить и задумались: с чего начать? Оказалось, что нужно добыть огонь, собрать сухой хворост, изобрести посуду и т. д. То есть перед ВАРКОЙ еды необходимо произвести множество действий предвАрительных.
  

• 12 слайд

  Три буквы
  Правописание сложных существительных с приставкой ПОЛ- можно запомнить с помощью тех самых трёх букв, что составляют приставку. Через дефис пишутся слова, у которых корень начинается на:
  1) Прописную букву;
  2) О или другую гласную букву;
  3) Л.
  

• 13 слайд

  Искусство побеждать
  Как не ошибиться в написании слова ИСКУССТВО?
  Тем, кто хоть раз проиграл в схватке с этим коварным словом, советуем при новой встрече с ним сразу же настроиться на победу – показать себе два пальца: V – victory – победа! И заодно, пересчитав пальцы, вспомнить: 2 буквы с – во 2-м случае.
  

• 14 слайд

  О голодном интеллигенте
  Известно, как трудно научиться правильно писать слово ИНТЕЛЛИГЕНТ. Одни, как говорила когда-то героиня старого телефильма, проверяют его словом «телега», другие, более развитые, - словом «интеллект», - и опять плохо.
  Запомните спасительное мнемоническое предложение:
  «ЕЛ ЛИ интЕЛЛИгент».
  Эффект поразительный!
  

• 15 слайд

  Занятные истории, смешные стихотворения, экскурсы в историю языка, мнемонические фразы помогли сделать знакомые правила живыми, весёлыми, запоминающимися.
  Сиюминутной стопроцентной грамотности не гарантируем, а улыбка и хорошее настроение - это тоже немало!
  
  

• 16 слайд

  ЖЕЛАЕМ УСПЕХОВ!