Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Конспект внеклассного мероприятия "Птицы Краснодарского края"

Конспект внеклассного мероприятия "Птицы Краснодарского края"

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

ГБОУ школа-интернат № 2

г. Абинска Краснодарского края.

Внеклассное мероприятие по теме:

«Птицы Краснодарского края».



http://900igr.net/datai/biologija/Tema-Ptitsy/0007-008-Vidovoe-raznoobrazie-ptits.jpg





Подготовила: учитель географии: Скоробогатько Е.В.

воспитатель: Кондрашова Т.Б.



Абинск 2015 г.



ГБОУ школа-интернат № 2

г. Абинска Краснодарского края.

«Птицы Краснодарского края».



http://900igr.net/datai/biologija/Tema-Ptitsy/0007-008-Vidovoe-raznoobrazie-ptits.jpg





Подготовили: учащиеся 5 «А» класса

учитель географии: Скоробогатько Е.В.

воспитатель: Кондрашова Т.Б.



Абинск 2015 г.







«Боги дали нам птиц, чтобы мы видели, что такое красота».

Конфуций

Аннотация.

Данная рисованная книга «Птицы Краснодарского края» расширяет представление детей о зимующих и перелетных птицах Краснодарского края, способствует воспитанию заботливого и бережного отношения ко всему живому. Ребята вместе с учителем и воспитателем используют свои исследовательские работы, рисуют птиц нестандартным способом.

Данные материалы могут быть использованы на уроках ознакомления с окружающим миром, уроках природоведения, воспитателями по внеклассной работе: «Животный мир Краснодарского края». 































Аннотация.

Внеклассное мероприятие по теме: «Птицы Краснодарского края».

Данный урок расширяет представление детей о зимующих и перелетных птицах Краснодарского края, способствует воспитанию заботливого и бережного отношения ко всему живому. Это нестандартный урок-путешествие с применением ИКТ. Вместе с учителем учащиеся отправляются в путешествие по лесу, где встречаются с птицами. Их ждут интересные открытия. На уроке используются исследовательские работы, звучит аудиозапись пение птиц в лесу, вопросы-загадки, работа с кроссвордом, работа по карточкам. На уроке учитель использует мультимедийную презентацию «Птицы Краснодарского края".

Данные материалы могут быть использованы на уроках ознакомления с окружающим миром, уроках природоведения, воспитателями по внеклассной работе: «Животный мир Краснодарского края». 

Пояснительная записка.

Взаимоотношения человека с природой является актуальным вопросом современности. Дети стали мало общаться с природой, мало знают о зимующих птицах, о том, как помочь им зимой, не знают или мало знают о перелетных и кочующих птицах края. Экологическое образование начинается со знакомства с объектами ближайшего окружения: птицами родного края. Птицы окружают нас постоянно, однако дети, как правило, почти не обращают на них внимания. Данное внеклассное занятие по теме: «Птицы Краснодарского края» рассчитан на учащихся 5-6 классов. Возраст детей 11-12 лет. Готовясь к защите проекта, учащиеся выбирают темы сообщений по желанию, что позволяет развивать познавательные способности, желание узнать самостоятельно что – либо о птицах.
Сообщения ребят сопровождаются иллюстрациями. Данное занятие проводится в игровой форме, что позволяет легче запомнить изучаемый материал. Игра – уникальный вид детской деятельности. Она является эффективным средством формирования личности, воспитания нравственных качеств, развития творческих задатков.

Планируемый результат:

Изучая птиц нашего края и наблюдая за птицами, помогая им, у детей расширятся знания о друзьях наших меньших, сформируется эмоциональное отношение к миру природы. Они научатся радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам. Мир птиц станет неотъемлемой частью мира каждого человека.Ребята нау Мир птиц станет неотъемлемой частью мира каждого человека.Ребята научаться относиться к себе как к части природы, практическим действиям по охране природы. Развиваются умственные способности детей, которые проявляются в умении анализировать, сравнивать делать выводы.
Дети научатся контролировать свои поступки, научатся ухаживать за птицами.



Цель проекта:

Формирование основ экологической культуры, осознанно-правильного отношения к птицам ближайшего окружения, желание практически сохранить, поддержать, создать для них нужные условия.

Задачи

1. Научить детей вести наблюдения за птицами, изучить образ жизни и поведения птиц.

2. Формировать у детей обобщённое представление о птицах как живых существах, живущих на земле, которые умеют летать в воздухе, и имеющих типичное строение, приспособленных к определённым климатическим условиям;

3. Научить конкретным способам исследования данного объекта (зимующих и перелетных птиц нашего края).

4. Изучить с детьми, как заботится о птицах.

Урок строится на проблемно-поисковом методе обучения,



Ход занятия:

I.Организационно - подготовительный этап.



ПРОЕКТ

на тему: «Птицы Краснодарского края».

Предмет: внеурочная деятельность

Тип проекта: информационный с элементами исследования, прикладной, долгосрочный, групповой.

Участники: учащиеся 5 «А» класса

Цель: обогащать словарный запас, расширять знания об окружающем мире, учить сравнивать, анализировать, находить информацию в различных источниках, развитие связной речи через составление описательных рассказов и загадок, коррекция логического мышления, воспитание любви к природе.

Задачи:

Образовательные:

-Закрепить и расширить знания детей о птицах Кубани.

-Систематизировать знания детей о видах птиц, упражнять в классификации перелетных и зимующих птиц

-Закреплять умение рисовать

Развивающие:

Развить любознательность, внимание, память, связную речь;

-Обогатить словарный запас детей

-Закреплять умение составлять описательные рассказы, загадки;

-Совершенствовать умение составлять логические связи;

Воспитательные:

Воспитывать у детей гуманные чувства, умение сопереживать и помогать зимующим птицам.




Оборудование:

Иллюстрации и слайды с изображением птиц Краснодарского края (Презентация), схема для составления описательных рассказов, художественные книги, аудиокниги, книги с описанием Краснодарского края, энциклопедии, интернет и мультимедиа ресурсы, интервьюирование взрослых, листы для рисования, краски, губки, кисти, ватные палочки.


Срок выполнения: февраль-апрель 2016года


Продукт: Книга о птицах Краснодарского края. Презентация.

План проекта:

-собрать материал о перелетных и зимующих птицах Краснодарского края, местах их обитания и гнездования (энциклопедии, аудио книги, художественные книги, интернет и мультимедиа, интервьюирование взрослых).

-собрать материал о природе Краснодарского края - интересные факты;

-создание рисованной книги о птицах Краснодарского края;

-подготовить презентацию (порядка 9 минут);

-выступление перед классом с презентацией.

-развитие личностных качеств, как результат проектной деятельности.

(Самостоятельность, целеустремлённость, ответственность, инициативность, настойчивость, толерантность.)









Памятка начинающему исследователю

*Выбери тему исследования;

*Подумай, на какие вопросы по этой теме ты бы хотел найти ответы;

*Сначала продумай свои варианты ответов на данные вопросы;

*Реши, где ты будешь искать ответы на поставленные вопросы;

*Подбери источники информации, найди ответы на данные вопросы.

*По результатам сделай вывод.

*Результат работы оформи в тетради;

*Предоставь своё краткое выступление по исследованию.


Используемая литература:

1.Книга серии «Узнай мир» Птицы (школьный путеводитель), автор А.Г. Бугаев.

2. «Большая энциклопедия для дошкольника». Олма –пресс 2000.

3. «Занимательное краеведение». В.И. Борисов.

4. Большая книга животных. Белый город. Москва, 2007г.

5. Беме Р. Л., Кузнецов А. А. Птицы лесов и гор СССР: Полевой определитель. Пособие для учителей. - 2-е изд. - М.: Просвещение, 1981. -223 с, ил., 24 л. ил.

6. Второв П. П., Дроздов Н. Н. Определитель птиц фауны СССР: Пособие для учителей. - М. Просвещение, 1980. - 256с, ил., 16л. ил.

7. Иванов А. И. Каталог птиц СССР. Л.: Наука, 1976. – 276 с.

8. Красная книга Российской Федерации (животные). - М.: Изд-во Астрель, 2000. - 863 с

9. Птицы. Энциклопедия природы России. Беме Р.Л., Динец В.Л., Флинт В.Е., Черенков А.Е. М.: ABF,1998. - 432 с.

10. Птицы Советского Союза, т. 1. (Веслоногие - Стрижи), под общ. ред. Г.П.Дементьева и Н.А.Гладкова. М., 1951. - 652 с.



















Предварительная работа:

Сроки

Тема занятия

Словарная работа

Ответственные

1 неделя

1.Ознакомление с окружающим миром. Наша планета.

2.Вечер загадок “птицы”.

3.Рассматривание иллюстраций с пейзажами Краснодарского края, её обитателями. (Мультимедиа)


3.Изготовление кормушек для птиц.


4. Акция: «Покормите птиц зимой». Изучить предпочтение кормов различными видами птиц.

Википедия, энциклопедия, словарь.









Пшено, зерно, семечки.

1.Кл.рук. Скоробогатько Е.В.

2.Воспитатель: Кондрашова Т.Б.









3. Учитель трудов Савин А.П.



4. Воспитатель:

Кондрашова Т.Б.

2 неделя

1.Знакомство с птицами нашего края, средой обитания, рассматривание иллюстраций. Рассказы детей о повадках птиц.


2.Составление описательных рассказов о птицах по опорной схеме.






3. «Они остались зимовать, мы им будем помогать» - акция.

Экскурсия в библиотеку

Дидактические игры «Четвёртый

лишний», «Один – много».

Подбор глаголов – летит, охотится, прячется и др.,

прилагательных – быстрый, стремительный и др.



Пшено, зерно, семечки.

1.Воспитатель: Кондрашова Т.Б.

Библиотекарь: Дягтерева Т.В.







2.Кл.рук.СкоробогатькоЕ.В.







3.Кл.рук. Скоробогатько Е.В.

Воспитатель: Кондрашова Т.Б.

3 неделя

1.Знакомство с перелетными и зимующими птицами Краснодарского края (презентация)

2.Рисование птиц Краснодарского края. (С использованием нетрадиционных методов).


Перелетные, зимующие птицы.

1.Кл.рук.Скоробогатько Е.В.





2.Воспитатель: Кондрашова Т.Б.

Кл.рук. Скоробогатько Е.В.

4 неделя

1.Просмотр видеоурока «Птицы Краснодарского края».

2.Составление описательных рассказов о птицах по опорной схеме.


Экскурсия в музей.

Подбор глаголов – летит, охотится, прячется и др., и прилагательных – быстрый, стремительный и др.

1.Кл.рук.Скоробогатько Е.В.



2. Воспитатель: Кондрашова Т.Б.

5 неделя

1.Рисование птиц нашего края.

2.Чтение рассказов Виталия Бианки «Лесная газета».

Лютый холод, кладовая, замерли.

1.Воспитатель: Кондрашова Т.Б.

2.Кл.рук. Скоробогатько Е.В.

6 неделя

1. Чтение рассказа Константина Паустовского «Растрёпанный воробей”.

2.Подготовка к защите проекта.

Место обитания, Красная книга.


1.Кл.рук.Скоробогатько Е.В.

2.Воспитатель: Кондрашова Т.Б.

7 неделя

1.Подготовка к защите проекта. (Энциклопедии. Интернет и мультимедиа ресурсы, интервьюирование взрослых.)

Место обитания, Красная книга. Интернет и

мультимедиа ресурсы, интервьюирование.

1Воспитатель: Кондрашова Т.Б.

Кл.рук. Скоробогатько Е.В.

8 неделя

Итоговое занятие по обобщению знаний

Внеклассное мероприятие.

1.Кл.рук. Скоробогатько Е.В.

Воспитатель: Кондрашова Т.Б


Ход итогового занятия.


Звучит аудиозапись пение птиц в лесу. Класс оформлен рисунками с изображением птиц, плакатами на тему «Берегите птиц».

Учитель: Здравствуйте, ребята. Сегодня у нас с вами будет необычное занятие-путешествие. Давайте закроем глаза и представим себе, что мы оказались в лесу. (Включаем аудиозапись с пением птиц) Ребята, что вы слышите? откройте глаза и посмотрите, как прекрасен наш мир. Иногда нам стоит остановиться и оглядеться вокруг. Ведь наш мир полон чудес и загадок. Каждый день мы встречаемся с его тайнами. Иногда, спеша проходим мимо, не замечая их. Иногда случайно пытаемся отгадать какую-нибудь загадку природы.

Необычайно удивительным миром природы является мир пернатых. Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они радуют нас красивым пением, разнообразным оперением. Без птичьего щебета мир был бы скучен. Ребята! Сегодня мы поговорим с вами о птицах, обитающих в нашем крае. Я предлагаю вам отправиться в путешествие по лесу. Остановки у нас будут на очень интересных и занимательных станциях.

1-я станция «Давайте знакомиться!..»


Учитель читает эпиграф: «Боги дали нам птиц, чтобы мы видели, что такое красота». Конфуций (слайд№2).

Богат и разнообразен животный мир нашего края. В нем насчитывается около 320 видов птиц (слайд №3). Ребята, давайте вспомним, как называют птиц, которые живут с нами круглый год? (оседлые), тех, которые к нам прилетают с юга? (ответы детей), и птиц, которые передвигаются с места на место? (ответы детей), (слайд№4).

Учитель вывешивает словарные слова: «Оседлые», «Зимующие», «Кочующие».

Учитель к зимующим птицам относятся: сорока (читает загадку про неё)

1-й ученик рассказывает про сороку (слайд №5-6);

2-й ученик рассказывает про воробья (слайд №7);

3 -й ученик про ворону (слайд№8);

4-й ученик прогалку (слайд№9).

Учитель: теперь нас ребята познакомят с кочующими птицами (слайд№10)

5-й ученик рассказывает про синицу (слайд№11).

6-й ученик рассказывает про дятла (слайд№12).

7-й ученик рассказывает про снегиря (слайд№13).

Учитель, а теперь мы познакомимся с перелетными птицами (слайд№14).

8-й ученик рассказывает про ласточку (слайд№15).

9-й ученик рассказывает про грача (слайд№16).

10-й ученик рассказывает про зяблика (слайд№17).

Учитель рассказывает о защите птиц (слайд №18)

Ученик читает стихотворение о природе.

В природе столько красоты –
Вглядись, и ты поймешь,
Зачем росистые кусты.

Окутывает дрожь.


Куда, журча, ручей бежит,
Прозрачнее стекла,
О чем под вечер, в поле ржи,
Поют перепела...

Пусть станет сердцу твоему
Понятна птичья речь –
И ты научишься тому,

Как это всё беречь.


Физминутка:

Руки подняли и покачали - Это деревья в лесу, (плавные покачивания поднятыми вверх руками)

Руки нагнули, кисти встряхнули - Ветер сбивает росу, (встряхивание рук перед собой)

В стороны руки плавно помашем. Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем - Крылья сложили назад. (2 раза)






2-я станция «Сложи пословицу»

Ребята, вы должны сложить правильно пословицы. (Пословицы разрезаны на слова).



  1. Лучше синица в руках, чем журавль в небе.

  2. Сильна птица пеньем - а человек уменьем.

  3. Слово не воробей, вылетит — не поймаешь.





  1. Всякая пташка хлопочет – своего гнезда хочет.

  2. Птице даны крылья, а человеку - разум.

  3. Птицы сильны крыльями, а люди – дружбой.

  4. И сова своих детей хвалит

  5. Видно сокола по полету.

  6. Как сорока хвостом, так болтун языком.

  7. Осенью и у воробья пир



3. Станция «Какая птица?»

У сороки белые бока - сорока белобока,

У воробья короткие лапки -…коротколапый

У синицы желтая грудь-…

У вороны толстый клюв-…

У сороки громкий голос-…

У дятла красная голова-…

Ворона мало двигается, то она, какая? .......

У синицы чёрная голова, то она какая?..

У сороки чёрный хвост, то она, какая?











4-я станция «Назовите правильно птенцов»

1.Журавли - журавлята

2.Грачи-грачата

3.Гуси-гусята

4.Скворцы-….

5.Утки-….

6.Кукушки-….

7.Стрижи-…..

8.Аисты-…

9.Галки-

10.Воробьи-


5-я станция «ЖИВЫЕ СИНОНИМЫ»

Дети, попробуйте вспомнить, как и о ком в народе говорят, используя названия птиц. Итак, продолжите:

  • Мудрый, как… ворон.

  • Вороватый, как… сорока.

  • Вольный, как … птица.

  • Важный и надутый, как… индюк.

  • Верность… лебединая.

  • Желторотый, как… птенец.

  • Зоркий, как… орел.

  • Трещать, как… сорока.

  • Походка плавная, … лебединая


6-я Станция «Кроссвордная» Кроссворд «Птицы» (раздаются командам кроссворды)


7-я Станция «Перевертыши» Игра-упражнение «Скажи наоборот»

У синички туловище мелкое, а у сороки - (купное)

У синицы клюв тонкий, а у дятла (толстый)

Ворона большая, а воробей (маленький)

Ворона малоподвижная, а синица (шустрая)

Сойка нарядная, а воробей (невзрачный)

У сороки клюв большой, а у синички - (маленький)

У синички лапки тонкие, а у сороки - (толстые)


8-я. Станция Игрвая «Прилетели птицы».

Прилетели птицы – голуби, синицы, мухи и стрижи.

Прилетели птицы – голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны.

Прилетели птицы - голуби, синицы, чибисы, чижи, чайки и стрижи, комары, кукушки, сладкие ватрушки.

Прилетели птицы - голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, ежи, аисты, кукушки, даже совы, плюшки, лебеди и утки,

И спасибо шутке!                                                                                   

(Дети хлопают в ладоши, если слышат названия птиц)





Итог занятия: 1. Ребята, чему было посвящено наше сегодняшнее занятие?

2. С какими птицами мы сегодня познакомились?

3. Почему необходимо беречь птиц? Какую пользу они приносят?



























Приложение №1.





ОПОРНАЯ СХЕМА


1.Царство:

2.Класс.

3.Отряд, семейство.

4.Вид.

5.К какой группе относятся (оседлые, кочующие или перелетные).

6.Описание (размер птиц, внешний вид, место обитания, питание).

7. Интересные факты.

























Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров413
Номер материала ДВ-518904
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх