Конспект внеклассного мероприятия с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ).«Мечтаю летать». 165-летие со дня рождения К.Э. Циолковского.

Конспект внеклассного мероприятия

с использованием информационно-коммуникационных технологий (ИКТ)

Предмет: внеклассное мероприятие

Тема: «Мечтаю летать». 165-летие со дня рождения К.Э. Циолковского

Продолжительность: 40 минут

Класс: 3-4

Технологии: учебно - игровая групповая работа, эвристическая беседа. Занятие предполагает  использование   видеофрагмента.

Аннотация:

Часть 1. Мотивационная.

В ходе просмотра видеоматериала младшие школьники узнают о детских годах К.Э. Циолковского, его учительской деятельности и вкладе в развитие космической отрасли нашей страны. 

https://razgovor.edsoo.ru/video/377/

Приложение: шаблон телефона, презентация.

Часть 2. Основная.

Групповая работа (игра- бродилка).

Приложение: групповая игра.

Часть 3. Заключение.

Итоговая рефлексия, выводы.

Приложение: закладки - раскраски.

Практическая реализация: данное мероприятие проведено 19 сентября 2022г.

Конспект занятия:

Цель занятия: воспитание у обучающихся интереса к людям науки и научным открытиям, понимания значимости труда и творчества К.Э. Циолковского для развития науки о космосе.

Формирующиеся ценности: развитие, самореализация, историческая память и преемственность поколений.

Планируемые результаты:

Личностные: изучить жизнь и деятельность изобретателя и ученого К.Э. Циолковского; стремиться к расширению своей эрудиции; проявлять эмоциональный интерес к творчеству великого ученого.

Метапредметные: анализировать текстовую и видео информацию, устанавливать последовательность событий; участвовать в командном соревновании.

Предметные: познакомиться с жизнью и научным творчеством К.Э. Циолковского; расширять представления о важности его изобретений и трудов для развития космонавтики.

Часть 1. Мотивационная.

- Для того, чтобы узнать, с чем сегодня будет связана тема нашего мероприятия, предлагаю вам расшифровать: когда   Ю.А. Гагарин совершил первый полёт на корабле «Восток- 1». Закрасьте цифры на телефоне. (слайд 2)

У детей телефонные шаблоны (Word). Нужно  раскрасить запрашиваемые цифры для пароля (12.04.1961).

- Знаете ли вы, кто сделал первый реальный шаг к полётам в космос?

- Посмотрите на эти предметы: воздушный шар, дирижабль, батискаф, аэроплан.(слайд 3)

- Что объединяет эти предметы?

Варианты ответов: их изобрел один человек, год изобретения, применение.

- А вы знаете, кто является автором этих изобретений?

- Сегодня речь пойдёт об учёном, исследователе, писателе и учителе, имя которого зашифровано в 10 анаграммах. Разгадайте анаграммы, получите ключевое слово по вертикали из первых букв. Назовите имя учёного. (слайд 4)

1. Т е р а к р                                        кратер
2. К а б а л о                                       облака
3. Т п у н е н                                       Нептун
4. П с и к т у н                                    спутник
5. К с о п е т л е                                  телескоп
6. Г е й о п а                                        апогей
7. О н б е                                             небо
8. Р е т н а м и р о т                            терминатор
9. Р а к и                                              Икар
10. Нуака                                             наука

Ответ:  Константин

- А его фамилию вы узнаете, правильно расставив слоги : СКИЙ- ЦИ- КОВ-ОЛ (слайд 5)

Ответ: Циолковский

-  Предположите тему нашего занятия.

Ответ: тема: К. Циолковский.

- Что мы о нём знаем? Какие еще открытия он сделал?

Это и будут цели нашего занятия.

- Чтобы решить нашу первую задачу и узнать о К.Э. Циолковском, предлагаю посмотреть видеофильм.

 https://razgovor.edsoo.ru/video/377/

Демонстрация видео (дикторский текст).

Константин Эдуардович Циолковский. Как вы думаете, почему его считают отцом космонавтики?

Константин Циолковский родился 17 сентября 1857 года под Рязанью.

Будущий ученый рос непоседой: лазил по деревьям, крышам домов, прыгал с большой высоты.

С детства его интересовали ответы на вопросы: «Почему птицы летают? Как взлетают? Почему они не падают?».

Интересно, что став взрослым, Константин Циолковский учительствовал, преподавал в училище более 40 лет.

Быть учителем ему нравилось. Чтобы ребятам было интересно, он решал с ними задачи. Циолковский считал, что решение задач тренирует мозги и самостоятельность, задачи не дают скучать. Что это были за задачи?

Всем классом ребята вместе с Циолковским ставили опыты и эксперименты, размышляли, как получен ответ, почему не получилось решить задачу сразу.

Плохие отметки Константин Эдуардович ставил очень редко. Объяснял это так: «... дурные баллы уменьшают силы учащихся и вредны во всех отношениях».

С 1892 года и до конца жизни Циолковский жил с семьей в Калуге.

Циолковский любил экспериментировать, интересно, что в 45 лет он купил велосипед и катался на нем до конца жизни.

Кроме преподавания, Константин Эдуардович занимался физическими опытами, астрономией, писал научные статьи.

Он построил и запустил в небо воздушный шар, сконструировал дирижабль. Циолковскому принадлежит идея постройки аэроплана, батискафа.

Он придумал ракету, изобрел реактивный двигатель. Идеи Константина Эдуардовича использованы при создании современных орбитальных станций.

Константина Эдуардовича Циолковского называют отцом космонавтики.

- Что вы узнали о К.Э. Циолковском? (слайд 6)

Ответ: родился 17.09.1857г. в Рязани, более 40 лет преподавал в училище, занимался физическими опытами, писал научные статьи, построил и запустил в небо воздушный шар, сконструировал дирижабль, аэроплан, придумал ракету, изобрел реактивный двигатель.

Часть 2. Основная.

- А для того, чтобы решить вторую задачу, я предлагаю вам провести игру. (слайд 7)

Групповая работа (игра - бродилка). Класс разделён на 2 группы (экипажи). Дети поочерёдно выбирают карточки с вопросами о космосе, космических деятелях и открытиях.

Правила игры:

На столе располагается  поле, игральный кубик и фишки.

Участники с помощью броска кубика определяют очередность игры.

Первыми совершает ход та команда, у которой  выпало большее число очков на кубике.

Участники вытягивают карточку с вопросом.

Если команда отвечает на вопрос верно, то бросает кубик и передвигает свою  фишку на выпавшее значение.

Если же на вопрос ответ неверный, ход переходит следующей команде.

Выигрывает та команда, которая первая доберётся до финиша.

Вопросы игры:

Категория «Циолковский – отец космонавтики»

1.      Будущий учёный рос спокойным и тихим ребенком (-)

2.      С детства К.Э. Циолковский любил задавать много вопросов об окружающем его мире (+)

3.      К.Э. Циолковский преподавал в училище более 40 лет (+)

4.      Будучи учителем учёный любил ставить много плохих оценок (-)

5.      К.Э. Циолковский с классом часто ставили опыты и эксперименты (+)

6.      Будущий учёный роился в Калуге (-)

7.      В 45 лет учёный купил велосипед и катался на нем до конца жизни (+)

8.      Преподавание было единственной профессиональной деятельностью К.Э. Циолковского (-)

9.      Ракета и реактивный двигатель не входят в число изобретений К.Э. Циолковского (-)

10.  К.Э. Циолковский принял участие в создании фильма «Космический рейс» (+)

11.  Учёный демонстрировал на пластмассовой кукле, что происходит с человеком в ракете (-)

12.  Учёному удалось застать плоды своих открытий, а именно запуск первого искусственного спутника Земли (-)

Категория «Космические открытия»

Запуск первого искусственного спутника Земли «Спутник-1» 

16 июня 1963 г.

4 октября 1957 г.

19 августа 1960 г.

Запуск «Спутника-2» с первым животным-космонавтом – собакой Лайкой

27 ноября 1971 г.

3 ноября 1957 г.

14 сентября 1959 г.

Запуск первого искусственного спутника Солнца – станция «Луна-1»

18 марта 1965 г.

4 января 1959 г.

16 июня 1963 г.

Запуск первого космического аппарата на Луну – станция «Луна-2»

3 ноября 1957 г.

16 июня 1963 г.

14 сентября 1959 г.

Первый полёт животных с возвращением на Землю. Полёт Белки и Стрелки

19 августа 1960 г.

12 апреля 1961 г.

27 ноября 1971 г.

Первый полёт человека в космос. Полёт Ю.А. Гагарина на корабле «Восток-1»

12 апреля 1961 г.

4 января 1959 г.

16 июня 1963 г.

Первый полёт в космос женщины-космонавта В. Терешковой

12 апреля 1961 г.

16 июня 1963 г.

3 ноября 1957 г.

Первый выход человека в открытый космос. Полёт А.А. Леонова
14 сентября 1959 г.

3 ноября 1957 г.

18 марта 1965 г.

Высадка первого космического аппарата на Марс, станция «Марс-2»

19 августа 1960 г.

27 ноября 1971 г.

4 января 1959 г.

Категория «Космос в лицах (и мордах)»

1.                  Учёный-изобретатель, чьи изобретения положили начало развитию отечественной космонавтики. За научные открытия учёного называют «отцом космонавтики»  (К.Э. Циолковский)

2.                  Первое животное-космонавт, которая погибла в космосе из-за перегрева станции (Лайка)

3.                  Первые животные-космонавты, благополучно вернувшиеся на Землю после 25-ти часового полёта (Белка и Стрелка)

4.                  Космонавт, совершивший первый 108-минутный полёт в космос на корабле «Восток-1» 12 апреля 1961 года, чье имя неразрывно связано с празднованием дня космонавтики  (Ю.А. Гагарин)

5.                  Первая в мире женщина, совершившая полёт в космос (В.В. Терешкова)

6.                  Первый в мире космонавт, вышедший в открытый космос (А.А. Леонов)

7.                  Главный космонавт-конструктор. Под его руководством был организован и осуществлён запуск первого искусственного спутника Земли. Он создал первый пилотируемый космический корабль «Восток-1» и руководил его запуском (С.П. Королёв)

Категория «Космические загадки»

Человек сидит в ракете.

Смело в небо он летит,

И на нас в своем скафандре

Он из космоса глядит. (Космонавт)

Не месяц, не луна,

не планета, не звезда,

По небу летает,

самолеты обгоняет. (спутник)

На планете чудеса:

Океаны и леса,

Кислород есть в атмосфере,

Дышат люди им и звери. (Земля)

Почти что со скоростью света

Осколок летит от планеты,

К Земле направляясь, летит и летит

Небесный космический … . (метеорит)

Объект есть во Вселенной

Коварный, не простой,

Он звезды пожирает

Как бутерброд с икрой.

Опасно незаметная

И глазом не видна,

Такая темно-темная … (черная дыра)

Покровительствует Бог войны планете.

Вся она в оранжевом и красном цвете.

Часто кружат бури пылевые,

Ветры завывают штормовые,

И полярных шапок на горах не счесть,

Даже русла рек, морей здесь есть.

Верят люди: жизнь планета может обрести,

И будут яблони на ней цвести. (Марс)

Есть окошко в корабле -

"Челленджере", "Мире".

Но не то, что на Земле -

В доме и в квартире.

В форме круга то окно,

Очень прочное оно. (Иллюминатор)

Эта межзвездная вечная странница

В небе ночном только–только представится

И улетает надолго потом,

Нам на прощанье мерцая хвостом. (комета)

Ночью с Солнцем я меняюсь

И на небе зажигаюсь.

Сыплю мягкими лучами,

Словно серебром.

Полной быть могу ночами,

А могу — серпом. (Луна)

До Луны не может птица

 Долететь и прилуниться,

Но зато умеет это

Делать быстрая… (Ракета)

Она от Солнца первая планета,

Похожа на Луну по цвету.

В глубокой древности ее все греки знали

И «белою звездою» называли.

Быстрее всех планет вращается,

В честь покровителя торговли называется. (Меркурий)

Космонавт, проверив трос,

Что-то надевает,

Та одежда припасет

И тепло, и кислород. (Скафандр)

Есть планетная система

С главной солнечной звездой.

Все объекты в той системе

Движутся сами собой. (Солнечная система)

На планете синей-синей

Дует ветер очень сильный.

Год на ней велик весьма –

Длится 40 лет зима. (Нептун)

Нужно пять часов, чтоб свету

Долететь до той планеты,

И поэтому она

В телескопы не видна. (Плутон)

Что получается на земле, но не получится в космосе? (падение)

В телескоп скорей взгляните —

Он гуляет по орбите.

Там начальник он над всеми,

Больше всех других планет.

В нашей Солнечной системе

Никого крупнее нет. (Юпитер)

Все планеты с полюсами,

Есть экватор у любой.

Но планеты с поясами

Не найдете вы другой.

В этих кольцах он один,

Очень важный господин. (Сатурн)

Без главного тела планетной системы

Не было б даже космической темы:

Из облака, газа, пыли и света

Вдруг появилась звездочка эта.

Ярче нее мы пока что не знаем,

Лучи на себе каждый день ощущаем.

Утро приходит, и смотрит в оконце

Добрая звездочка с именем… (Солнце)

Планету Бога неба древние не знали,

Лишь в веке восемнадцатом планету наблюдали:

Учитель музыки из Англии ее открыл,

Что позже астрономом лучшим признан был.

Полно метана на планете, царят здесь сумерки, покой

И в телескопы выглядит планета голубой. (Уран)

Галактика молочная,

В которой мы живем,

Рассыпалась космическим

Сверкающим дождем.

Мы облететь сумеем

Ее когда-нибудь,

Зовем свою галактику

Мы просто… (Млечный путь)

В небе я свечусь нередко,

Ваша ближняя соседка.

Я Меркурию сестра,

И на мне всегда жара. (Венера)

Подведение итогов  игры-соревнования.

В конце занятия - поздравление экипажа победителей.

Часть 3. Заключение (до 5 минут).

Подведение  итогов  занятия:

- Что узнали о жизни и научном творчестве ученого, повлиявшего на развитие космической отрасли в России К.Э. Циолковском?

- Что узнали о его научных трудах, которые внесли основной вклад в развитие космонавтики в ХХ веке.

- Тем, кто заинтересовался темой космонавтики,  предлагаю посмотреть дома художественный фильм «Космический рейс».

 (https://www.culture.ru/live/movies/14884/kosmicheskii-reis)

Рефлексия.

В заключение занятия детям предлагаю  творческое задание: раскрасить «космические закладки». Слайд 8.

- Передайте своё настроение после нашего занятия.

ПРИЛОЖЕНИЕ: презентация, шаблон телефона, групповая игра, закладки-раскраски.

Краткое описание документа:

Предмет: внеклассное мероприятие Тема: «Мечтаю летать». 165-летие со дня рождения К.Э. Циолковского Продолжительность: 40 минут Класс: 3-4 Технологии: учебно - игровая групповая работа, эвристическая беседа.