Конспект внеклассного мероприятия "Турнир трех наук"

Внеклассное мероприятие «Турнир трех наук»

Цель:  продолжить формирование познавательного  интереса к изучению наук естественно-научного цикла (биологии, географии, химии).

Задачи:

Образовательные: способствовать повышению мотивации к обучению и изучению естественно-научных дисциплин с помощью не стандартных заданий по биологии, географии, химии; проверить усвоение знаний учащихся по пройденным темам биологии и географии; продолжить формировать умение работать с географической картой.

Развивающие: способствовать развитию интеллектуальных умений, памяти, воображения, мыслительной деятельности учащихся, эрудиции, логического мышления путем разгадывания загадок, ребусов, быстрым и правильным ответом на вопросы; продолжить формировать у учащихся способность применять имеющиеся знания в поисках решения проблемных ситуаций в условиях новых учебный задач; работать в группе по решению общих учебных задач; побуждать использовать устную и письменную речь для аргументированного отстаивания своей точки зрения, своих выводов и умозаключений.

Воспитательные: способствовать формированию у учащихся естественнонаучной картины мира, на примере объединения трех наук Продолжить воспитывать умение работать коллективно, оценивать свои возможности и знания товарищей, а так же воспитание взаимовыручки, взаимопомощи, ответственности за ход игры; воспитание бережного отношения к природе; содействовать пониманию учащимися ценности природы.

Участники: учащиеся 6-ых классов.

Форма проведения: игра (проводится как в классе, так и на параллели).

Оборудование: атласы 6 класс, листы бумаги для ответов, письменные принадлежности.

Комментарии: в игре принимают участие 4 команды по 6 человек, выбирается капитан. Ребятам предлагаются задания на знание основных понятий (уже изученных на уроках), а также задания на любознательность и эрудицию.  В турнире предполагается участие жюри (2 человека). Для работы жюри выдаются протоколы выполнения заданий и система оценивания. (Приложение 1)

План мероприятия:

1. Вступление

2. Сообщение правил турнира.

3. Основные этапы турнира:

- Биологический тур

- Химический тур

- Конкурс капитанов тур

- Географический тур.

4. Подведение итогов.

5. Заключение, рефлексия

Ход мероприятия:

Вступительное слово учителя, приветствие, постановка проблемной задачи,  в виде вопроса в каких же трех науках ребята будут соревноваться.  Учащимся предлагаются загадки, с их помощью которых ученики решают проблемную задачу, и понимают, что соревноваться они будут в знаниях биологии, химии и географии.

1. Что изучает без конца,

Живые существа всегда,

Как с окружающей средой,

Они взаимодействуют порой! (Биология)

2. Оболочку Земли,

Изучает предмет,

Связь людей и природы,

Больше сотни уж лет! (География)

3. Это великая наука,

Ей неведома даже скука,

И она о разных веществах,

Об их реакциях и свойствах. (Химия)

Каждой команде предлагаются задания по трем дисциплинам, команда с максимальным количеством правильных ответов побеждает в турнире

Первый этап турнира – приветствие команд. Учитель просит выбрать капитана, придумать название и представить команду.

Биологический тур. Командам задаются вопросы по-очереди в форме блиц-опроса, если ответа нет, то переход хода. Каждый правильный ответ – 1 балл.

1.       Одно бросил, горсть собрал (семя).

2.       Абрикос, сушенный половинками (курага);

3.       Детская конфета и растение (ирис, барбарис);

4.       Орган семенного размножения (цветок)

5.       Символ России (береза);

6.       Наука о растениях (ботаника)

7.       Вкус у ягоды хорош, но сорви её пойди-ка: куст в колючках, будто ёж,
Вот и назвали – (Ежевика)

8.       Защитный колпачок кончика корня (чехлик)

9.       Корневая система у которой не развит главный корень (мочковатая)

10.    Почки, располагающие в пазухах листа называются (пазушными)

11.    Как называется участок стебля, на котором развивается лист (узел)

12.    Если на стебле расположены только листья и почки, то побег называется (вегетативный)

13.    Название какого цветка связано со звоном? (Колокольчик.)

14.    Какой золотой цветок дает белый пушок? (Одуванчик.)

15.    Это растение лечит, кормит, одевает, наказывает (крапива);

16.    Сушеный виноград без косточек (кишмиш);

17.    Символ Канады (клен);

18.    Опадание листьев (листопад);

19.    Как называется расстояние между двумя узлами (междоузлие)

20.    Что представляет собой почка (зачаток будущего побега)

21.    Побег с цветками и плодами (генеративный)

22.    Зародыш, семя которого имеет 2 семядоли называется (двудольным)

23.     Какое растение дает самый лучший мед? (Липа) 

24.     Никто не пугает, а она дрожит. (Осина) 

25.    Растение, носящее название глаза животного. (Вороний глаз) 

26.    Что такое микология? (наука о грибах)

27.    Один из основных органов растения, выполняющий функции фотосинтеза (лист);

28.    В желтеньком домишке черные детишки, среди них есть серые, но они не зрелые. (Подсолнечник)

Химический тур. Участникам предложены карточки с ребусами, где зашифрованы 8 химических элементов. Время выполнения ограниченно. (Приложение 2)

Турнир капитанов. Капитанам задаются вопросы,  по 4 подсказки.  С 1-й попытки - 5 баллов; со 2-й - 4 балла; с 3-й - 3 балла; с 4-й - 2 балла.

1) Отгадайте, что это за растение? Подсказки:

1. Родина - горы Центральной и Южной Америки.

2. В Россию это растение попало во времена правления Петра I.

3. Крестьяне недоверчиво враждебно называли его "Чертовым яблоком".   

4. Его нередко называют "вторым хлебом". (Картофель)

2) Отгадайте, что это за растения?  Подсказки:

1. Философы древности, разрезая этот объект, объяснили своим ученикам строение Вселенной.

2. Ему приписывали чудесное свойство: якобы он способен предохранять воина от стрел и ударов мечей.

3. Во все времена ему приписывали лечебные свойства, утверждали, что даже его запах защитит от заболеваний

4. Широко распространенный овощная культура, покрытая сухой шелухой (Лук)

3) Отгадайте, что это за растения? Подсказки:

1. Согласно легендам плод этого растения наделен магической силой, способной совершать чудеса. Древние греки были уверены, что этот плод появился из капель крови Диониса.

2. В переводе с латинского означает «зернистый», а в Древнем Риме его так и называли — зернистое яблоко.

3.  Иногда этот плод называют «королем всех плодов» - в первую очередь из-за «хвостика», который своей формой очень напоминает корону.

4. Плоды употребляются в пищу в сыром виде, в приготовленных блюдах, напитках, для получения сока. Сок имеет ярко розовый или красный цвет и приятный освежающий кислосладкий вкус. (Гранат)

Географический тур.  Командам выдается текст с географическими ошибками. необходимо их найти и исправить, можно воспользоваться атласами.

Задание команде 1, 2.  Перед вами телеграмма от капитана Врунгеля. Объездил он не мало разных территорий  и считает себя знатоком географии. Постарайтесь исправить то, что капитан перепутал.

1. Был я как то в Австралии далекой, встретила она меня не очень гостеприимно. В районе залива Карпентария извергался вулкан. Далее мы сплавлялись на лодке по реке Амазонка, на берегу которой ловили рыбу кенгуру. Прошелся по большой пустыне Сахаре, где встретил индийского слона и сумчатого дьявола.

2. В Африке далёкой есть много разных стран – Испания,  Норвегия, Ангола и Судан.

Задание команде 3,4.  Перед вами телеграмма от капитана Врунгеля. Объездил он не мало разных территорий  и считает себя знатоком географии. Постарайтесь исправить то, что капитан перепутал.

1. Мы с друзьями арендовали морскую яхту в Индии и поплыли на север к острову Мадагаскар. Плыли по Атлантическому океану, нас постоянно обгоняли пингвины. Купались в волнах течения Гольфстим. Отдыхали на песчаном пляже Канарских островов.  

2. Плыл я из океана Тихого в Северный Ледовитый через один пролив знаменитый. Он в мире самым широким считается и  проливом Лаперуза гордо называется.

По окончании туров жюри подводит итоги. Команды получают грамоты за участие в турнире.

Заключительные слова учителя, рефлексия. Учащиеся записывают свое мнение о мероприятии на бумаге в форме листьев дерева, затем прикрепляют их на заготовку дерева на плакате. 

Приложение 1

«Турнир трех наук»

Сводная таблица

Этапы Турнира	Команда 1	Команда 2	Команда 3	Команда 4
1.Биологический тур правильный ответ- 1 балл
2. Химический тур мах – 8 баллов
3. Конкурс капитанов С 1-й попытки – 5 б.; со 2-й – 4 б.; с 3-й – 3 б.; с 4-й – 2 б.
4. Географический тур мах – 7 баллов
5. Итоги

Приложение 2

Задание. На рисунке 1 зашифрованы химические элементы. Найдите как можно больше правильных ответов

Рис.1

Задание. На рисунке 2 зашифрованы химические элементы. Найдите как можно больше правильных ответов.                                                                                       Рис.2

Задание. На рисунке 3 зашифрованы химические элементы. Найдите как можно больше правильных ответов

Рис.3

Задание. На рисунке 4 зашифрованы химические элементы. Найдите как можно больше правильных ответов

Рис.4