Конспект внеурочного занятия "Моя семья"

ГБОУ «Валуйская общеобразовательная школа – интернат»

Конспект

внеурочного занятия

тема: «Моя семья»

Цели:

Образовательные цели: 

1.     Расширить представление у детей о семье как о людях, которые живут вместе, уточнить понятия «семья», «родственники»; 

2.     Сформировать элементарные представления о родственных связях в семье. 

Развивающие цели:

1.Развивать диалогическую речь, умение развернуто отвечать на вопросы.

2.Активизация словаря: семья, имя, отчество, сердечное, родственники. 

Коррекционно – развивающие: коррекция звукопроизношения, связной речи, развитие слухового восприятия.

Ход занятия.

I.                  Организация класса

  Здравствуйте, ребята.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты - мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

II.               Основная часть занятия

  1 . Речевая зарядка.

Какой сейчас урок?

Какой урок по счету?

Сколько всего уроков по счету?

Повторяйте за мной:

Папа, мама, брат и я

Вот и вся моя семья.

 2.Актуализация знаний.

- Давайте, ребята, сегодня поговорим о семье, о родных людях, которые живут вместе. Что же такое семья? 

- Семья - это люди, которые живут вместе и любят друг друга, ухаживают друг за другом, помогают друг другу. А еще, ребята, всех членов семьи называют родственниками. Слово «род» означает "одна большая семья". Родственники - это люди, родные друг другу: братья, сестры, мамы, папы, бабушки и дедушки. 

3. Игра " Четвертый лишний".

Задание такое:  будем работать в парах, нужно определить, кто из этих людей не является родственником?

* Мама, соседка, бабушка, сестра.

* Бабушка, подруга, сестра, мама.

* Сестра, продавец, бабушка, брат.

* Дворник, брат, папа, дедушка.

* Дедушка, папа, водитель, отец. 

- Зачем человеку семья?

- Как должны относиться люди друг к другу в семье?

4. Физминутка (пальчиковая гимнастика)

Раз, два, три, четыре (хлопки в ладоши)

Кто живет у нас в квартире? (повороты в стороны с подниманием плеч)

Раз, два, три, четыре, пять (Хлопки в ладоши)

Всех могу пересчитать; (указательным пальцем пересчитывают)

Папа, мама, брат, сестренка,

Кошка Мурка, два котенка,

Мой щегол, сверчок и я-

Вот и вся наша семья! (загибают поочередно пальцы на руке)

5.Игра «"Назови, кто кем кому приходится".

Кем приходится мальчик маме?

Кем приходится девочка папе?

А для бабушки кем приходится мальчик?

А для дедушки кем приходится девочка?

Кем приходится девочка для мальчика? 

А он ей?

6. Игра "Хорошо или плохо».

 Я буду задавать вопросы, а вы отвечать хорошо или плохо.

Вы помогли маме вымыть посуду?

На прогулке испачкали куртку?

Убрали за собой игрушки?

Заботишься о бабушке, она приболела?

Подрался с другом?

Помог папе в хозяйственных делах?

Поздравил деда с днем рождения?

Забыл покормить своего питомца?

III.           Заключительная часть занятия.

Подведение итогов

- Ребята, давайте вспомним, что нового вы узнали сегодня?

Что такое семья? Кто такие родственники? Как другими словами можно назвать папу и маму? Как люди должны жить в семье?