Конспект внеурочного занятия "Оказание первой помощи при ДТП" 5 класс

                                                            Внеурочные  занятие в 5 классе : Оказание первой помощи при ДТП

Тип   занятия: комбинированный.

Место занятия: каб.3  

Форма занятия: фронтальная, групповая, индивидуальная.

Цель: Сохранение жизни и здоровья обучающихся. Формирование здорового образа жизни  

Задачи занятия:

Познакомить учащихся с общими правилами оказания первой помощи при ДТП.

Сформировать у учащихся умение оказывать первую помощь при ДТП.

Воспитывать уважение к участникам дорожного движения и бережное отношение к своему здоровью.

Целевые установки занятия:

Предметные результаты:

Ø уметь оказывать первую помощь пострадавшим;

Ø уметь принимать обоснованные решения в конкретной опасной ситуации с учетом реально складывающейся обстановки и индивидуальных возможностей;

Ø узнать, как правильно вызывать «скорую помощь».

Метапредметные результаты:

Ø понимать задачу  занятия и стремиться её выполнять;

Ø выдвигать предположения и доказывать их; ;

Ø освоить приёмы при оказании первой помощи пострадавшим;

Ø отвечать на итоговые вопросы и оценивать свои достижения на занятии.

 Личностные результаты:

Ø  формировать понимание ценности здорового и безопасного образа жизни.

 Оборудование:

·       Мультимедийный проектор,   

·       Презентация.

·       Аптечка и комплекты медицинского имущества для оказания первой помощи(бинты,  салфетки, ножницы, перчатки)  

План урока:

1.   Организационная часть

2.   Определение темы, целей, проблемного вопроса

3.   Актуализация знаний

4.   Беседы  на темы:

          «Что необходимо делать, если ты оказался участником или свидетелем ДТП»

           «Основные травмы при ДТП и первая помощь при них» с практической отработкой.

     5. Практическая работа

      6.. Рефлексия. Подведение итогов

Ход внеурочного занятия

I этап заняия: Организационный
Цель		Задачи
Настроить на положительное восприятие нового материала		Создать благоприятную атмосферу для проведения занятия
Деятельность учителя				Деятельность учеников
.Здравствуйте. ребята и гости. Ребята я надеюсь, что вы пришли на наше очередное занятие с хорошим настроением. Надеюсь, оно сохранится до конца занятия.				Посадка учеников  за столы по два человека
II этап учебного занятия: определение темы, целей, проблемного вопроса
Цель	Задачи
1.     Определить тему и цели занятия 2.     Объявить план занятия	Сориентировать и настроить учащихся на определение темы и постановку целей.
Обращение учителя к ученикам. Ребята обратите внимание, что находится на столе, подумайте и попробуйте выдвинуть предположения, чем мы сегодня будем заниматься. Вы правильно догадались, что сегодня мы будем осваивать приемы оказания первой помощи, но не только. А теперь послушайте внимательно ситуацию.  Вы стали очевидцем дорожно-транспортного происшествия.  Какой предмет я добавила на стол. Правильно это автомобильная аптечка. Учитель: А какая связь между автомобильной аптечкой и правилами оказания первой помощи. Правильно. Слайд1,2. Тема, цели и задачи занятия.   - Тема занятия есть, цели мы определили, а еще нам с вами необходимо поставить проблемный вопрос, ответ на который и будет результатом и итогом нашего эффективного занятия. Очень часто в жизни люди оказываются в таких ситуациях, в которых не знают как себя вести, а от их действий порой зависит благополучие и даже жизнь человека. Вот для того, чтобы быть полезным, а может быть и спасти человека мы, и проводим это занятие.				Ребята осматривают, что лежит на столе, делают предположения. Слушают учителя  и дополняют предположения. Автомобильная аптечка Ребята обсуждают тему занятия и выдвигают цели и задачи: Изучить общие правила оказания первой помощи при ДТП. Научиться оказывать первую помощь при ДТП. Относиться с уважением к участникам дорожного движения и к своему здоровью, избегать опасных ситуаций. - Как обеспечить личную безопасность при ДТП?
III этап учебного занятия: актуализация знаний
слайд 3 В результате не соблюдения ПДД происходят ДТП. В большинстве случаев их виновниками становятся дети. ДТТ стал одной из основных причин ранений и гибели людей.			Слушают учителя
IV этап учебного занятия:
Деятельность учителя				Деятельность учеников
1 Беседа «Что необходимо делать, если ты оказался участником или свидетелем ДТП»  Слайд 4  Когда мы становимся свидетелем ДТП очень часто теряемся. Покидаем место происшествия и не всегда стараемся помочь пострадавшему оказать первую помощь. А что для этого надо знать? Слайд5 - ни при каких обстоятельствах не оставлять пострадавшего без помощи; - немедленно, если имеются серьезные повреждения вызвать скорую помощь; - став свидетелем наезда или аварии, при которой водитель скрылся, необходимо запомнить и тут же записать номер, марку, цвет и любые приметы машины и водителя, передать сведения в ГАИ. 2. Беседа «Основные травмы при ДТП и первая помощь при них» с практической отработкой. 2.1. Беседа: Слайд6    Все вы пешеходы, все вы катаетесь на велосипедах, а велосипедист как и пешеход может стать участником ДТП. Поэтомому каждый из вас должен уметь быстро и грамотно оказать помощь себе или человеку, попавшему в беду. - Как вы думаете, какую травму может получить при ДТП велосипедист? (ушиб, ссадина, сильное кровотечение, вывихи и переломы костей конечностей, повреждение мягких тканей головы, грудной клетки, повреждения брюшной полости и т.д.) 2.2. Ознакомление со схемой оказания неотложной помощи при ДТП. Правильно оказанная первая помощь часто играет решающую роль при спасении жизни пострадавшего, сокращает время лечения, способствует быстрому заживлению ран. Помощь надо оказывать сразу же на месте происшествия, быстро и умело, ещё до прибытия скорой помощи Смысл первой помощи заключается в способствовании устранению угрозы жизни пострадавшего, в предупреждении возможных осложнений и в обеспечении скорейшей транспортировки его в лечебное учреждение. При оказании первой помощи надо:  Слайд 7 1.                Немедленно вызвать врача, скорую помощь, полицию. 2.                Помочь пострадавшему покинуть место происшествия. 3.                Оказать первую помощь до приезда скорой помощи. Обработать повреждённые участки тела и остановить кровотечение. При оказании первой помощи надо действовать быстро, решительно, но обдуманно. В настоящее время в каждом автомобиле имеется аптечка первой помощи. Давайте посмотрим, что имеется в наличии в аптечке и что нам необходимо для данной ситуации.      Перевязочный материал: Марлевые бинты бывают узкие, средние, широкие. А также имеется бинт стерильный. Как вы думаете, чем он отличается от других бинтов?  .  (Стерильный бинт непосредственно на рану, нестерильный   где нет контакта с раной).Стерильный бинт обеззаражен от микробов, упакован в герметичную упаковку, обычный бинт может продаваться без нее. После того как мы убедились, что потерпевшему ничего не угрожает. Начали осмотр. Убедившись, что у пострадавшего имеются ссадины и ушибы. Приступаем к оказанию первой помощи.  Ребята -Что такое ушиб , и какие у него признаки? Слайд8   - Правильно, ушибы это повреждения мягких тканей вследствие механических воздействий, при котором происходит внутреннее кровотечение. В месте ушиба появляется припухлость и болевые ощущения. Слайд   В таких случаях  поврежденному участку необходим покой, а к пораженному участку приложить холод (снег, лед, пузырь с холодной водой). Нельзя делать тепловые процедуры, массаж, горячие ванны Слайд9    К открытым ранениям относится ссадина, к которой нельзя прикасаться, промывать и очищать ее. Если рана очень загрязнена, можно только протереть кожу вокруг неё (движением, направленным от её краёв) стерильной ватой или марлей. Такими же движениями смазывают кожу антисептической жидкостью: настойкой йода, спиртовым раствором бриллиантовой зелени. Запрещается заливать рану настойкой йода. После обработки рану следует покрыть стерильной салфеткой или сложенным в несколько слоёв концом стерильного бинта. При этом нельзя прикасаться к той стороне материала, которая соприкасается с раной. Далее рану следует забинтовать. При ДТП очень важно оказать первую доврачебную помощь пострадавшим. Статистика показывает, что 50% погибших после аварии могли бы жить, если бы им на месте была оказана первая помощь. Безусловно, главное при оценке ситуации – сохранение собственной жизни и жизни окружающих. Если аварийная ситуация становится опасной, то необходимо как можно быстрее покинуть место происшествия, сообщив о случившемся органам правопорядка. Если потерпевшему нужна помощь специалиста надо немедленно вызвать скорую.    А, как правильно вызвать? Кто попробует продемонстрировать. Слайд 10 Итак, вы дозвонились в службу скорой помощи или службу спасения. Теперь необходимо говорить быстро, но четко. Обязательно укажите количество пострадавших в ДТП, так как к каждому пострадавшему высылается отдельная бригада. Вам будут заданы следующие вопросы: - количество пострадавших и их пол; - возраст, если не знаете – указывайте приблизительно (ребенок, подросток, взрослый, молодой, среднего возраста, пожилой); - что произошло (ДТП и состояние пострадавших в общих чертах, например, без сознания, кровотечение и т.п.); - место происшествия; - кто вызывает скорую помощь (оставьте свой номер телефона, так как, возможно, бригаде потребуется уточнить ваше местонахождение).				Слушают учителя Обсуждают вопрос и делают выводы Ушиб-это повреждение мягких тканей вследствие механических повреждений. Признаки: покраснение, боль, временная потеря памяти Слушают учителя Ножницы, пинцет, жгут для остановки кровотечения. Ушиб-это повреждение мягких тканей вследствие механических повреждений. Признаки: покраснение, боль, временная потеря памяти. Ребята смотрят на слайд и отвечают. Слушают информацию учителя. Ребята самостоятельно отвечают, что надо делать в таких случаях. Отвечают на вопросы Демонстрируют по телефону «Как вызвать скорую помощь»
V этап учебного занятия: Практическая работа
4 Учитель слайд-11 Если у пострадавшего открылось кровотечение, то надо немедленно остановить кровотечение. Что же такое кровотечение? Что может послужить причиной возникновения кровотечения? первая помощь при кровотечениях должна начинаться с его остановки. Почему?  А какие кровотечения бывают? Слайд13 а) Капиллярное  При появлении даже маленькой ранки обязательно будет идти кровь. Не бойтесь этого! Кровь выносит из ранки грязь, которая туда могла попасть. Если кровь слабо сочится, например, при ссадине на коленке, то повреждены только капилляры – самые мелкие кровеносные сосуды. Такое кровотечение вскоре прекратится самостоятельно, а на поверхности ранки образуется свежая кровяная корочка. б) Венозное  Бывает и так, что кровь темно-вишневого цвета вытекает медленно, равномерной и непрерывной струей. В этом случае пострадала вена, что более серьезно. в) Артериальное Если же кровь ярко-красного цвета бьет сильной пульсирующей струей, то это признаки повреждения артерии – кровеносного сосуда, в котором давление крови самое высокое. Кровотечение в этом случае носит название артериальное. На нашем занятии мы будем оказывать помощь при капиллярном  и венозном кровотечении Слайд14 Артериальное – правило оказания помощи мы с вами будем изучать более подробно на следу ющем   занятии. Капиллярное  – чаще всего оно останавливается произвольно в считанные минуты вследствие свёртывания крови. Если этого не происходит, то можно наложить давящую повязку (стерильная салфетка на рану, затем прижать тугой повязкой.)  Венозное – придать конечности возвышенное положение наложить давящую повязку (марля,давящий предмет – нераскатанный бинт, вата, тугое бинтование); удобен индивидуальный перевязочный пакет если нет давящей повязки – прижать пальцем кровоточащее место Слайд   А сейчас я предлагаю вам поработать в группах. Как наложить повязку?				Излияние крови из кровеносного сосуда Укол, разрез, растяжение… Читают. Даже небольшая потеря крови сразу делает человека слабее. В организме человека содержится в среднем 5 литров крови. Потеря хотя бы 1 литра может привести к опасному для жизни шоковому состоянию, потеря 2-2,5л- смертельна для человека. Поэтому, поранившись, надо быстро остановить кровотечение и защитить рану от грязи и инфекции Капиллярное, венозное, артериальное Слушают, читают. Читают. Как наложить повязку. 1. Встать лицом к пострадавшему. 2. Бинтовать от себя, слева направо. 3. руку, ногу нужно бинтовать по направлению снизу вверх. 4. Нельзя допускать перемещения (сдвига) перевязочного материала, наложенного на рану. 5. Первые два-три оборота бинта накладывать один на другой, последующие обороты накладывать надо в косом направлении так, чтобы каждый последующий оборот бинта покрывал половину предыдущего. 6. Запомните, что слишком слабо наложенный бинт сползает, слишком туго намотанный – мешает нормальному кровообращению. 7. Закреплять повязку надо несколько выше или ниже раны, завязав концы надорванного по длине бинта.
Учитель показывает как  правильно наложить повязку на руку, при капиллярном кровотечении. Но самое главное, помощь надо оказывать в перчатках. Почему?			Чтобы не заразиться, сохранить себе здоровье
Учитель показывает как правильно наложить повязку при венозном кровотечении.  Учитель контролирует деятельность  обучающихся				Работают в парах.
VIII этап учебного занятия: Рефлексия. Подведение итогов занятия
Слайд16    Ребята, что нового узнали  сегодня на  занятие ?   Теперь я умею… На уроке для меня было важно… На уроке для меня было сложно… Я получил знания…, которые в дальнейшем смогу приметь в … - Сегодня помогли вы, а если случится, что завтра вам потребуется чья-то помощь, вы её непременно получите. Будьте мужественны, сострадательны и участливы к чужой боли, всегда помните о четких, последовательных действиях при оказании помощи и наши заповеди: Слайд   Не паникуй! Не навреди! Осложнения предотврати! Страдания облегчи! Непременно спаси!				Теперь я умею… На уроке для меня было важно… На уроке для меня было сложно… Я получил знания…, которые в дальнейшем смогу приметь в …  Читают  Заповеди оказания помощи знай, Четко и грамотно их выполняй! Видишь несчастье – не паникуй! Не растеряйся! Спокойно себе растолкуй: Действовать нужно быстро, но осторожно, Я все сумею, хотя мне и сложно, Спасти человека есть шанс, возможно, Потом жить достойно и с гордостью можно.