Конспект "Волшебный зимний лес"

«Волшебный зимний лес»

(конспект занятия по социально-трудовой реабилитации)

Цель: познакомить воспитанников с нетрадиционной техникой изобразительной деятельности – рисование манкой.

Задачи:

- познакомить детей с новым способом изображения предметов (манка и клей);

- учить отражать в работе зимние впечатления, красоту заснеженного пейзажа;

- создавать образ волшебной зимы техникой работы с манкой;

- развивать образное мышление, воображение;

- воспитывать эстетическое восприятие.

Материалы и оборудование: манка, клей, кисти, картон синего цвета, иллюстрации зимних пейзажей.

I.Организационный момент.

Педагог: Ребята, давайте посмотрим на картинки.

- Какое время года изображено? (ответы детей)

Много снега и всё вокруг превратилось в снежную сказку! Зима -замечательное время года. Зимой всё покрыто снегом: крыши домов, земля, деревья, всё в белоснежном наряде из инея и пушистого снега. Послушайте стихотворение о этом прекрасном времени года:

Николай Некрасов «Снежок»

Снежок порхает, кружится,

На улице бело.

И превратились лужицы

В холодное стекло.

Где летом пели зяблики,

Сегодня - посмотри!-

Как розовые яблоки,

На ветках снегири.

Снежок изрезан лыжами,

Как мел, скрипуч, и сух,

И ловит кошка рыжая

Весёлых белых мух.

II. Основная часть.

Педагог: Ребята, давайте поговорим немного об этом прекрасном и волшебном времени года.

Беседа о зиме.

- Как изменилась погода зимой? (ответы детей)

- Что можно сказать о снеге? (ответы детей)

- Какие зимние явления природы вы знаете? (ответы детей)

- Как зимуют растения, насекомые, животные? (ответы детей)

- Почему так мало птиц? (ответы детей)

- Дети, какие зимние развлечения вам нравятся? (ответы детей)

- Какой ваш самый любимый праздник зимой? (ответы детей)

Загадывание загадок.

1.Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый - краса,

А зовут её…(ответы детей)

2.Он в берлоге спит зимой

Под большущею сосной,

А когда придёт весна,

Просыпается от сна. (ответы детей)

3.Всё время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами щёлк,

Кто скажи это? (ответы детей)

4.Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (ответы детей)

5.Кто с высоких толстых сосен

В ребятишек шишку бросил,

А в кусты через пенёк

Промелькнул, как огонёк? (ответы детей)

Педагог: Ребята, сегодня мы с вами создадим свои зимние картины! А именно изобразим зимний лес. Но сначала мы сделаем с вами физкультминутку.

Физкультминутка «Зима».

Наконец пришла зима.

(разводят руки в стороны)

Стали белыми дома.

(складывают руки над головой в виде крыши)

Снег на улице идёт,

(поднимают и медленно опускают руки)

Дворник улицу метёт.

(покачивают опущенными руками влево - вправо)

Мы катаемся на санках,

(приседают, руки вытягивают перед собой)

Пишем на катке круги,

(убирают руки за спину, поворачиваются кругом)

Ловко бегаем на лыжах

(выполняют движения руками, как при ходьбе)

И играем мы в снежки

(выполняют движения, имитирующие метание)

Педагог: Дети, вы видите, что сегодня вместо красок и белых альбомных листов перед вами не совсем обычные материалы. Посмотрите, как манка похожа на снег. Оказывается, с помощью клея и манки тоже можно рисовать! Сейчас мы узнаем как.

Педагог знакомит детей с техникой рисования манкой и предлагает самостоятельно украсить листы тёмной цветной бумаги произвольным рисунком на зимнюю тематику.

III. Заключительная часть.

Педагог: Ребята, какие вы молодцы! У вас получились очень красивые снежные картины. А самое главное – этот снег не тает и будет долго радовать вас.

Оформление выставки работ воспитанников.