Конспект занятия для умственно отсталых детей "Игрушки"

ГБУРХ «Дом интернат для умственно отсталых  детей  «Теремок»

                  Конспект занятия на тему « Игрушки»

Составили воспитатель 17 группы «Пчёлки» : Ивченко Н.В.

                                                                      Абакан 2018г.

Цели:Создание условий для формирования представлений об  игрушках в целом. Задачи: Образовательные:    Закреплять знания по теме игрушка; Развивать внимание детей к предметам вокруг них ,учить находить в окружающей обстановке предмет, названный воспитателем. Учить детей складывать картинку из 2-4 частей на тему «Моя любимая игрушка». Коррекционные: развивать силу голоса в упражнениях и играх, а также мелкую моторику пальцев рук. Воспитательные:  воспитывать бережное отношение  к игрушкам. Ход занятия: Сюрпризный момент: въезжает машине в кузове которой лежат разные игрушки ( маленькая машинка, мячики, плюшевая собачка,  кукла, и т.д. ) - Ребята, давайте посмотрим кто к нам в гости на машине приехал? ( Рассматриваем что находится в машине… ) Отгадываем загадки, находим в группе, ставим (кладём) под стол, на стул, около шкафа, между шкафом и столом, объясняя свои действия, например: «Я положил мяч под шкаф»                            Круглый и резиновый              Скачет очень сильно он Лишь ударь его рукой Иль  толкни его ногой.                     (Мяч)         Я из колечек состою, На длинной палочке стою. Меня по цвету рассмотри,            И сосчитай-ка – раз, два, три.                     (Пирамидка)         Дружу с хозяином всегда,         Ему служу я, как солдат.         Но, если я игрушка, -         Почти всегда из плюша.                                (Собачка)         Звоню я очень звонко,         Хоть маленький мальчонка.         Из глины, из железа –         Я в школе так полезен.                                (колокольчик) Что это за предметы ? (игрушки). Как нужно играть  с игрушками? (Аккуратно, бережно…) Какие игрушки есть у нас в группе?  Игра «Куклы». Детям дают кукол. - Как вы будете с ними играть? (будем их кормить, умывать, катать, водить на прогулку, одевать, укладывать спать). - Когда поведёте кукол гулять, как вы их оденете? (тепло) - Почему? ( сейчас зима. Уже холодно) (Подробно рассказывается об одевании). Игра «Игрушки в гости к нам пришли» - Сегодня к нам в гости пришли игрушки. Угадайте кто? У кого мягкие лапки, А в лапках – царапки. Молочко лакает Мур-мур напевает. Появляется игрушка – КОШКА. - Как кошка поет песенку? (звукоподражание). - Давайте вспомним потешку: Киска, киска, киска, брысь! На дорожку не садись: Наша деточка пойдет, Через киску упадет!.. ПЕТУШОК - Петушок, петушок, Золотой гребешок, Масляна головушка, Шелкова бородушка! Что ты рано встаешь, Голосисто поешь, Ване спать не даешь? - Кто это? - Как поет петушок? (звукоподражание). ЗАЙЧИК          Зайка беленький сидит И ушами шевелит. Вот так, вот так и ушами шевелит. Зайке холодно сидеть Надо лапочки погреть Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп надо лапочки погреть. Собачка У меня учёный пёс. Пёс по имени  Барбос, Если в чём-то я не прав,  Громко лает он : Гав-Гав!!! - Кто это? - Как собачка лает? - Вот как много игрушек у нас в гостях. А вы, ребятки, хорошо знаете игрушки , которые живут у нас в группе. Молодцы! - Ребята , а кто нам покупает игрушки дома ? ( мамы, папы, бабушки, дедушки, тети, и т.д.  ) Давайте поработаем с вами пальчиками , проведём пальчиковую игру «Вот и вся моя семья…» Физкультминутка. «Вот и вся моя семья» -Молодцы!  А сейчас подсаживаемся к столам и выполним с вами  интересную задачу : Складывание изображения из частей Воспитатель: ( рассматриваем с детьми красочные картинки с игрушками а детям предлагаем собрать такие -же разрезные изображения со словами :А вот эти игрушки все рассыпались, помогите мне их собрать  пожалуйста. Дети складывают  изображения игрушек  из 2-4 частей с помощью воспитателя) Просмотр презентации на тему : «Игрушки» Стук в дверь , вносят плюшевого медведя который желает спеть детям песенку. А ещё он хочет посмотреть как у нас получается играть с мячиками. Покажем ему , ребята нашу игру?  ( Поет медведь и наблюдает за игрой.) Игра с мячом « Поймай и повтори» Воспитатель кидает мяч ребёнку и проговаривает прилагательное  соответствующее мячу : большой, маленький , красный ,  тяжёлый , новый и т.д.  ребёнок старается совместно с воспитателем проговорить  слово. Итог занятия: Обобщающие вопросы по теме занятия. -Какие игрушки к нам в гости приходили? -Давайте попрощаемся с ними и скажем всем До свидания!