Конспект занятия «Люби и знай свою Республику Алтай»

Тема: Люби и знай свою Республику Алтай Цель: активизация познавательного интереса у ребят к своей малой родине. Задачи: 1.      Способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, формированию гражданской позиции, национально-нравственных устоев учащихся, любви к своей малой родине; 2.      Развивать у детей речь, творческие умения и навыки, желание больше узнать о своей республике. Планируемые результаты: Личностные: формулирование личностной мотивации учебной деятельности; понимание красоты окружающего мира (республики). - Познавательные: понимать информацию, предоставленную учителем; определять цель учебной деятельности. - Коммуникативные: воспринимать информацию на слух; формулировать свое мнение; оформлять свои мысли в устной форме. - Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на занятии; самостоятельно формулировать тему и цель занятия, составлять синквейн. Форма проведения: виртуальное путешествие Методы и приемы: работа в малых группах, коллективные решения творческих задач, метод «пазла»,  беседа, синквейн Структура занятия: 1. Мотивационный этап. 2. Этап актуализации знаний. 3. Основной этап 4. Рефлексия 5. Итог
Этап занятия	Действия учителя	Деятельность учащихся	УДД
Мотивационный этап 1 мин	Здравствуйте, ребята. Я рада видеть вас таких красивых, добрых, с хорошим настроением! Пусть это занятие принесет вам радость и много новых интересных впечатлений. Давайте радовать и удивлять друг друга! А чтобы определить тему нашего занятия послушайте стихотворение		Подготовка учащихся к работе на занятии
Этап актуализации знаний. 2-3 мин	Алтай…Что слышу в этом слове?  В нём мягкое журчание ручья, И синева небес у изголовья Хребтов Алтайских гор. Где воздух, чистотой своей пьяня В предгорья рвётся, на простор. Здесь люди разные, но больше доброты В глазах людей у нас увидишь ты. Быть может, есть места и красивее, Где горы выше и зима теплей, Но для меня нет ближе и роднее Алтайских гор, лесов, озёр, полей.  - Скажите, ребята, как вы думаете, какая тема нашего занятия?  Тема: Люби и знай свою Республику Алтай. - Давайте сформулируем цель занятия Цель: активизация познавательного интереса у ребят к своей малой родине; воспитание уважительного отношения к Республике Алтай и толерантного отношения друг к другу - Вы любите путешествовать? -  А с родителями вы путешествовали по Республике? - Сегодня я предлагаю вам отправиться в виртуальное путешествие по РА со мной. - Ребята, как вы думаете, что нужно взять с собой в путешествие? - Давайте улыбнемся друг другу и отправимся в путь!	Учащиеся слушают стихотворение о Республике Алтай, смотрят презентацию Ответы детей: о республике Алтай, о родине …. - расширять свои знания о РА - узнаем что- то новое, интересное Рюкзак, фонарик….. Хорошее настроение, знания	Личностные УУД: ценить и любить свою республику. Уважение к своей малой родине, семье…… Познавательные: Умение определить свой кругозор  Анализ содержания учебного материала Подготовка учащихся к основному этапу
Основной этап	Первая станция «Моя малая Родина» - Назовите столицу Республики Алтай? - Сколько административных районов в нашей республики? (показать карту республики по районам)  -В каком районе республики находится Усадьба - музей     имени Г. И. Чорос-Гуркина? Усадьба - музей     имени Г. И. Чорос-Гуркина Открыт в 2006 г. 12 января в день рождения известного художника.  Григорий Иванович Чорос-Гуркин – основоположник изобразительного искусства Горного Алтая с 1903 по 1937 гг. жил и работал в селе Анос, где на свои средства построил усадьбу, в которой жил и творил до конца своих дней. Его усадьба состояла из жилого дома, художественной студии-мастерской, шестигранного аила, большого сада, пруда, хозяйственных построек, пасеки. Отправляемся дальше Вторая наша станция «Сокровенное Республики» - Какие народы проживают у нас в республике? - Как называется дом коренных алтайцев? -  Назовите 2 главные реки РА?   - Какое дерево является священным и дает жизненные силы не только людям, но и животным, и птицам? Священным деревом вечно зеленый Алтайский Кедр, который является поистине уникальной частицей растительного мира, достигает колоссальных размеров и в среднем может достигать до 25 метров. Алтайский долгожитель, как еще его называют местные, хвалится своим возрастом – в среднем 250 лет, но и есть экземпляры до 400 лет. Существует традиция повязывания ленточек на кедр.  Обрядовые священные ленточки в Горном Алтае, используются в качестве подношения духам жилища, родовым духам, духам гор, рек, источников, перевалов Используется лента из хлопчатобумажного полотна  чаще всего белого и светло-синего (голубого) цвета. Шириной 3-4 см и длинной 70-90 см. Ленты приготавливаются заранее, обязательно из новой ткани. Предварительно ленты окуриваются дымом арчина (можжевельника), тем самым освящаются. - Ребята, а в вшей семье есть какие-то традиции? Станция «Достопримечательности РА» Перед вами на столах  у каждой группы лежат пазлы, соберите их - Что изображено на вашем пазле? В 1998 году Алтайские горы с их природными достопримечательностями были внесены в список Всемирного наследия ЮНЕСКО под названием «Золотые горы Алтая» ЮНЕСКО – это аббревиатура английского названия специализированного учреждения при ООН «United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization», что в переводе: учреждение «Организации Объединенных наций по образованию, науке и культуре». Мы с вами прикоснулись только к малой части достопримечательностей нашей Республике. И последняя наша станция «Юбилейная» У каждого из нас есть особый день – это День нашего рождения! У Республики Алтай тоже есть такой день. Она каждый год отмечает свой День рождения. - Ребята, а вы знаете, сколько лет исполняется нашей республике в этом году?  3 июля 2021 года  РА исполняется 30 лет.  У РА есть своя символика, назовите ее. А кто является главой РА? - Какие языки в республике являются государственными? - Молодцы! - Республика Алтай богата не только своими достопримечательностями, но и великими людьми - поэтами, писателями, - художниками, - спортсменами и многими другими Завершилось наше виртуальное путешествие	Горно-Алтайск 10 районов Чемальский район с. Анос Алтайцы, русские, казахи Аил Катунь и Бия Кедр Ребята собирают пазлы в группах Отвечает первая группа, отвечает вторая группа Телецкое озеро  Гора Белуха Катунский заповедник Алтайский государственный биосферный заповедник Плато Укок (зона покоя Укок) 25, 14, 30 Герб, флаг, гимн Хорохордин Олег Леонидович Русский и алтайский Палкин Эркемен Матынович, Бедюров Бронтой Янгович, Кучияк Павел Васильевич Лазарь Васильевич Кокышев Григорий Иванович Чорос-Гуркин,  Мирослав Павлович Чевалков,    Анатолий Петрович Веселёв мастер спорта России по самбо Санай Саланханов мастер спорта России по лыжным гонкам Андрей Собакарев мастер спорта международного класса России по дзюдо Александр Топчин кандидат в мастера спорта по горнолыжному спорту Алексей Хромов мастер спорта России Ярослав Черемных	Коммуникативные УДД: участвовать в диалоге, высказывать свою точку зрения Познакомить с традициями повязывания священных ленточек Создание условий для выполнения заданий с применением полученных знаний и умений Познакомить с понятием ЮНЕСКО
Рефлексия 2 мин	И в заключение нашего занятия составим Синквейн о Республике Алтай - Зачитайте ваши варианты! - А вот мой вариант: Республика Красивая, родная, неповторимая Вдохновляет, радует Республика - мой дом родной Юбилей!	Ребята работают в группах Ребята зачитывают синквейны	Продолжить формирование умения составлять синквейн Осознание учащимися степени овладения знаниями и умениями полученными на занятии
Итог 1 мин	Давайте пожелаем нашей республике мирного неба, светлого будущего, процветания и добра! Пусть на нашей благодатной земле будет вечно жить мир и дружба! А вам, ребята, я желаю как можно чаще путешествовать со своей семьей по Республике Алтай! Спасибо за совместное общение, за работу!	До свидания!

Краткое описание документа:

В ходе занятия предполагалось решить следующие задачи: Способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, формированию гражданской позиции, национально-нравственных устоев учащихся, любви к своей малой родине;Развивать у детей коммуникативные способности, творческие умения и навыки, желание больше узнать о своей республике. Форма проведения: виртуальное путешествие Оборудование: ИКТ, раздаточный материал, символика РА.