Конспект занятия "Моя будущая профессия"

Министерство образования Саратовской области

ГАПОУ СО «Саратовский областной химико-технологический техникум» структурное подразделение «Отделение нефтегазохимической отрасли»

Занятие по английскому

по теме «Моя будущая профессия – техник-технолог»

для студентов 2 курса

специальности 18.02.09 «Переработка нефти и газа»

группа ПНГ-21Д

Преподаватель: Лакаева Л.В.

Цель занятия:

1. Практическая - реализация ФГОС СПО-3 – практическая направленность в обучении иностранному языку. (ОК1)

• Дидактическая

• развивать монологическую речь, мышление на иностранном языке, навыки аудирования (ОК4,9);

• в занимательной форме показать необходимость знания иностранного языка в профессиональной сфере (ОК9);

• актуализация знаний студентов по темам «Химия, как наука», «В химической лаборатории» (ОК 4);

• расширить знания лексики профессиональной направленности, навыки разговорной речи (ОК9);

• использовать тест, как средство контроля навыков аудирования и обучения (ОК5);

2. Развивающая

• Развитие навыков рефлексивной самостоятельной деятельности (самообучение, самоанализ, самоконтроль); подготовка студентов к дальнейшему самообразованию и решению нестандартных задач, постоянно возникающих в профессиональной деятельности современного специалиста; (ОК 4,6,8)

3. Воспитательная (ОК 4,6,9)

• развивать интерес к дисциплине «Иностранный язык» и познавательную активность студентов;

• Продолжить воспитание умения работать в коллективе, культуры общения, умения слушать.

Методы, используемые при проведении конференции:

• информационно – развивающий /объяснение, рассказ, беседа/;

• активные /неигровые и игровые/;

• проблемно – поисковые /эвристическая беседа/;

• групповой – аудирование, составление кроссворда;

Оборудование:

• лингафонный кабинет, презентации студентов

Наглядные пособия и раздаточный материал:

• периодическая таблица химических элементов;

• тестирующий материал;

• презентации по теме;

Список используемых источников:

1. Елсакова Н.Н., Английский язык для специалистов нефтегазовой промышленности: основы профессии English for Oil and Gas Specialists: Basics of the Profession: учебное пособие, Архангельск, САФУ, 2015;

2. Степанова Л.А., Практический курс английского языка для студентов-химиков About the Foundations of Chemistry. A Practical Course of English for the First Year Chemistry Students : учебное пособие, Политехника, 2011;

3. Кияткитна А.А., Английский язык для учащихся СПО: учебное пособие, Политехника, 2012.

4. Англо-русские словари для студентов -химиков

Ход занятия.

1. Организационный момент (приветствие, задачи занятия)

2. Беседа по вопросам по пройденному материалу с использованием презентации:

- название техникума, год образования, специальности, срок обучения, будущая специальность, изучаемые дисциплины;

- химия, как наука (определение химии, что такое свойство, взаимодействие, структура, связь с другими науками, теория древних химиков, что такое научный метод, области химии и чем они занимаются, химия в профессиях);

- тест по теме «Химия, как наука»;

1. Chemistry is a science that deals with (что изучает химия):

• human races;

• structure, properties, composition of matters;

• historical places.

2. Chemistry occupies (место химии среди других наук):

• the central position among the basic sciences;

• the central position among foreign languages;

• the central position among great mathematicians.

3. Chemistry is connected with (с какими науками химия связана):

• physics and biology;

• literature and foreign languages;

• drama and arts.

4. Main branches of chemistry are (основные ветви химии):

• information technology;

• poetry;

• organic and inorganic.

5. Organic chemistry new compounds are (современные составляющие органической химии):

• detective stories;

• artificial materials;

• films and plays.

6. Chemical science is successfully solving (какие проблемы химия помогает успешно решать):

• complex problems in science and life;

• phonetic problems;

• pronunciation problems.

7. Chemistry is needed in (где необходимы знания химии):

• all spheres of life;

• in sewing;

• in spelling.

- вклад Д.И. Менделеева в развитие химии (периодический закон, сколько элементов в современной таблице, сколько твёрдых, жидких, газообразных, примеры, когда вещества могут быть в трёх состояниях);

- практические занятия в лаборатории, как неотъемлемая часть обучения будущего специалиста (описание лаборатории, ТБ при работе лаборатории – правила личной безопасности, пожарной, содержимое аптечки, что студенты делают в лаборатории, кто помогает студентам получить профессию и стать хорошим специалистом).

3. Работа по группам:

1- аудирование (текст о соблюдении правил безопасности при работе в лаборатории и выполнение проверочного теста)

2- составление кроссворда с использованием слов по теме занятия

( стартовые слова - analytical chemistry, composition, iodine)

4. Просмотр фильма – самостоятельная работа студентов.

5. Подведение итогов занятия.