Конспект
занятия в средней группе «Шкатулка добрых дел»
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с гостями.
Есть хорошая примета, всем с утра дарить приветы.
Солнцу красному… .
Дети: Привет
В: Небу ясному…
Д: Привет.
В: Люди взрослые и малыши…
Д: Вам привет от всей души.
В: Каждый новый день надо начинать с хорошим настроением.
Возьмемся мы все за руки, закроем глаза и передадим, друг другу свою доброту,
что живет в нашем сердце. Почувствуйте как по вашим рукам, из ладошки в ладошку
передается ваша теплота и доброта. А теперь открыли все глаза, улыбнулись и
тихонечко сели на стульчике.
В: Давайте все вместе с вами скажем слово «Доброта».
Удивительное, волшебное слово. А как вы понимаете что такое доброта?
Ответы детей:
В: Подумайте и скажите о ком или о чем можно сказать «добрый»?
Д: О человеке, о поступках.
В: Добрый человек, а значит он еще какой?
Добрый - это тот, кто помогает взрослым, не обижает младших,
защищает слабых, вежлив и внимателен ко всем, говорит только добрые, хорошие
слова.
Д: Внимательный, отзывчивый, всем помогает, вежливый.
1 задание игра:
Замени добрыми словами».
я вам буду кидать мячик, и говорить слово, а вы мне обратно и
говорить доброе слово.
Злой – добрый
Не вежливый – вежливый
Грубый – ласковый
Отнять – подарить, отдать
Поругать – похвалить
Обидеть – защитить
Грустный – веселый
Сломать – починить
Неряшливый – аккуратный
Молодцы мои помощники с заданием справились. Давайте,
пожалуйста, подойдем к столу и положим часть картинки и приступим к Следующему
заданию –
2 задание «Назови ласковое слово».
я буду называть слова, и кидать мячик, как в предыдущем задании,
например солнце, а вы должны сказать солнышко, и кинуть мячик мне обратно.
Птица – птичка
Дерево – деревце
Сказка – сказочка
Заяц – зайчик
Лиса – лисичка
Яблоко – яблочко
Рука – ручка
Кольцо – колечко
Стол – столик
Кошка – кошечка
Собака – собачка
Мама – мамочка
Трава – травка
Ребята вам понравились ласковые слова, да, ласковые слова душу
согревают. И это задание мы выполнили, Молодцы, пойдемте, еще одну часть нашей
картинки положим на стол. Что-то уже получается, умнички, ну приступим к
следующему заданию.
3 Задание.
Воспитатель: Ребята, бывает ли такое, что вы ссоритесь? Из-за
чего чаще всего возникают ссоры? (ответы детей)
Воспитатель: Итак, самая частая причина ссор, когда вы не можете
поделить что-то или когда хотите делать одно и то же. Представьте двух друзей
Ёжика и Зайчика, каждый из которых хочет покататься на качелях, как помочь им
не поссориться
Ребята, тут злая колдунья приготовила историю для вас, я вам
сейчас покажу и расскажу ее, а вы рассудите, правильно ли поступили друзья.
Готовы? Тогда внимательно смотрим и слушаем.
В тихом лесу, средь кустов и дорожек,
Жили два друга Зайчик и Ёжик
Как-то они на прогулку пошли
И на поляне качели нашли.
Ёжик навстречу качелям шагнул
Заяц качели к себе потянул
Заяц: «Я первый! »
А Ёжик: «Нет, я! »
Не уступают друг другу друзья.
Заяц обиделся: «Значит ты Ёж,
Мне как товарищ совсем не хорош! »
Обсуждение проблемы, поиск путей её решения.
Воспитатель: Почему Заяц решил не дружить с Ёжиком? (ответы
детей)
- Как вы считаете, стоит ли из-за этого ссориться с друзьями?
(ответы детей)
- Как помирить друзей, сделать так чтобы так, чтобы ссоры не
было? (ответы детей)
Давайте ещё раз прочитаем стихотворение, ну уже с весёлым
концом, когда зайчик и ёжик договорились.
В тихом лесу, средь кустов и дорожек,
Жили два друга Зайчик и Ёжик
Как-то они на прогулку пошли
И на поляне качели нашли.
Ёжик на встречу качелям шагнул
Заяц качели к себе потянул
Заяц сказал: «Покачаю тебя, мы ведь с тобою Ёжик друзья»
Воспитатель: Итак, что нужно сделать, чтобы не ссориться?
(ответы детей : уметь договариваться) А как вы считаете каким должен быть друг?
(ответы детей: добрым, внимательным, отзывчивым)
Ребята, молодцы, вы знаете, как надо поступать с друзьями. Чтобы
не ссориться, и всегда жить дружно.
Давайте с вами отдохнем, встаньте, пожалуйста
Физминутка
(дети выполняют движения в соответствии с текстом)
Вот ладошка правая,
Вот ладошка левая.
И скажу вам, не тая,
Руки всем нужны, друзья.
Сильные руки не бросятся в драку.
Добрые руки погладят собаку.
Умные руки умеют лепить.
Чуткие руки умеют дружить.
4 задание «Доскажи словечко»
Воспитатель: -А сейчас мы узнаем у вас, знаете ли вы «волшебные
слова»?
• Растает даже ледяная глыба от слова тёплого (спасибо)
• Зазеленеет даже пень, когда услышит (добрый день)
• Если больше есть не в силах, скажем маме мы (спасибо)
• Мальчик вежливый и развитый говорит, встречаясь…
(здравствуйте)
• Когда нас бранят за шалости, говорим (простите пожалуйста)
• И во Франции и в Дании на прощание говорят (до свидания)
И с этим заданием вы тоже справились, молодцы. Подойдите,
пожалуйста, к столу и положите недостающую часть картинки.
Ну, давайте, тогда посмотрим, чему же вы
научились. Вы готовы? Мы поиграем в Игру ««Да-да-да», «нет-нет-нет».
Будем крепко мы дружить?(да-да-да)
Нашей дружбой дорожить?(да-да-да)
Мы научимся играть?(да-да-да)
Другу будем помогать?(да-да-да)
Друга нужно разозлить?(нет-нет-нет)
А улыбку подарить?(да-да-да)
Друга стоит обижать?(нет-нет-нет)
Чай с друзьями будем пить?(да-да-да)
Будем крепко мы дружить?(да-да-да)
Молодцы! Теперь я вижу, что к вам, действительно, приходила Фея
доброты. И вы все знаете, про доброту и дружбу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.