Конспект занятия по черчению. Тема: Три основные плоскости проекции

План-конспект занятия

№ группы: 4.

Возраст обучающихся: 13-17 лет.

Тема занятия: Три основные плоскости проекции.

Цель занятия: ознакомить с тремя плоскостями проекции, научить проецировать деталь в 3 видах на плоскости.

Задачи:

Обучающие: изучение понятия «вид», его особенностей; ознакомление с 3 плоскостями проекции и способами построения в них видов.

Развивающие: развивать пространственные представления, пространственное мышление, познавательный интерес и творческие способности учащихся.

Воспитательные: воспитывать понимание практического выхода полученным знаниям, аккуратность.

Тип занятия: комбинированный.

Методы: объяснение, беседа, проблемные ситуации, исследование, упражнения (словесные, наглядные, информационные).

Оборудование и материалы: чертежные инструменты, тетрадь, ручка, карандаш, ластик, формат А4, презентация, 2 куба, 1 прямоугольный параллелепипед, мультимедийное оборудование.

Продолжительность занятия: 90 минут.

Ход занятия

1. Организационный момент: проверка готовности к занятию.

2. Повторение пройденного материала:

- виды проецирования?

- где встречаются в жизни?

3. Изучение нового материала:

-Понятие «вид». Основные виды чертежа. Главный вид.

-Проекционная связь видов на чертеже.

-Три плоскости проекции.

Вид — изображение видимой части поверхности предмета, обращённой к наблюдателю.

Вид это изображение предметов (изделий) которое выполняется с использованием метода прямоугольного (ортогонального) проецирования. При этом предмет располагают между наблюдателем и соответствующей плоскостью проекций. В качестве основных плоскостей проекций принимают грани пустотелого куба, в который мысленно помещают предмет и проецируют его на внутренние поверхности граней. Грани совмещают с плоскостью. В результате такого проецирования получаются следующие изображения: вид спереди, вид сверху, вид слева, вид справа, вид сзади, вид снизу.

Так как куб имеет шесть граней, то и видов мы получаем шесть.

Вид спереди. Он находится на том месте, где располагается фронтальная проекция. Его также называют главным видом, так как он предоставляет самую полную информацию об изображенном на чертеже предмете. Кроме того, именно главному виду надлежит демонстрировать все особенности формы детали, уступы, изгибы поверхности, силуэт, отверстия, выемки. Это необходимо производить с целью обеспечения максимально быстрого узнавания той формы, которую имеет изображаемое изделие.

Вид сверху. Находится под главным видом, то есть на том месте, где располагается горизонтальная проекция

Вид слева. Размещается справа от главного вида, на том месте, где располагается профильная проекция

Вид справа. Находится с левой стороны главного вида

Вид снизу. Размещается над главным видом

Вид сзади. Находится с правой стороны от вида слева

Решение проблемной ситуации: по индивидуальным карточкам-заданиям.

Точно так же, как и все проекции, основные виды находятся в проекционной связи. При составлении машиностроительных чертежей разработчики стараются выбирать как можно меньшее количество видов, и в то же самое время, чтобы форма изображенного предмета была представлена точно и во всех подробностях.

Если мы внимательно посмотрим на виды, представленные на развертке, то увидим что их можно сгруппировать попарно, потому что они как бы дублируют друг друга в зеркальном отражении: вид спереди и вид сзади, вид слева и вид справа, вид сверху и вид снизу. Именно по этой причине на чертеже изображает не шесть видов, а три: вид спереди, вид слева и вид сверху.

Презентация.

Решение проблемной ситуации:

1)    Совместное решение – построение 3 видов прямоугольного параллелепипеда.

2)    Решение по группам – построение 3 видов куба.

Постановка размеров:

- на фронтальной проекции – длина и высота,

- на горизонтальной проекции – длина и ширина,

- на профильной проекции – ширина и высота.

4. Закрепление изученного материала.

1) Всегда ли достаточно на чертеже 1 проекции предмета?

2) Как называются плоскости проекции, как они обозначаются?

3) Индивидуальная практическая работа учащихся по карточкам-заданиям.

5. Рефлексия.

6. Подведение итогов. Индивидуальное рассмотрение работ учащихся с анализом понимания изученной темы.

Постановка размеров:

·  на фронтальной проекции – длина и высота;

·  на горизонтальной проекции – длина и ширина;

·  на профильной проекции – ширина и высота.

Краткое описание документа:

Возраст обучающихся: 13-17 лет.

Тема занятия: Три основные плоскости проекции.

Цель занятия: ознакомить с тремя плоскостями проекции, научить проецировать деталь в 3 видах на плоскости.

Задачи:

Обучающие:изучение понятия «вид», его особенностей; ознакомление с 3 плоскостями проекции и способами построения в них видов.

Развивающие:развивать пространственные представления, пространственное мышление, познавательный интерес и творческие способности учащихся.

Воспитательные: воспитывать понимание практического выхода полученным знаниям, аккуратность.