Конспект занятия по естествознанию на тему " Зачем нужна физика?" (КПП)

Мектепалды даярлык сыныбына ұйымдастырылған оқу қызметінің конспектісі.

Конспект организованной учебной деятельности вклассе предшкольной подготовки.

Өткізу күні/Дата проведения: 20.04. 2018 г

Тәрбиеші/Воспитатель: Топаева М.Е

Білім беру саласы/Образовательная область: Познание

Пән/Предмет: Естествознание

Өтпелі тақырып/Сквозная тема: «»

Тақырыбы/Тема: Зачем нужна физика?

Мақсаттары/Цели:

1.Тәрбиелік - воспитательная: Воспитывать умение сопереживать и помогать другу. Воспитывать умения работать в группах, прислушиваться к мнению других

2.Дамытушылық – развивающая: продолжить развивать умения анализировать, сопоставлять, сравнивать, выделять главное, формировать творческие способности (воображение)

3.Оқыту-обучающая: обучающая: Развитие навыков исследовательской деятельности (поиска, анализа и интерпретации информации, ее представления

Педагогикалық технологиялар /пед.технологии: объяснение, показ,

Ресурстармен қамтамасыз ету/Ресурсное обеспечение:  презентация

Билингвалдық компонент / Билингвальный компонент: движение-козгалыс, солнечный свет-куннин жарыгы

Ұйымдастырылған оқу қызметінің барысы/ Ход организованной учебной деятельности:

1.Ұйымдастырушылық  кезеңі/Организационный момент:

Здравствуйте, ребята и  наши гости.

 Ребята, я хочу пригласить вас  выйти в центр класса. Мы с вами настроимся на наше занятие вы за мной должны повторить слова и движения

Здравствуй, солнце золотое!     (Ручки вверх).

Здравствуй, небо голубое!        (Ручки в стороны).

Здравствуйте, мои друзья!       (Все берутся за руки).

Очень рад вас видеть Я!         (Раскачивают ручки)

Прежде чем начать наше занятие, я предлагаю разделиться на группы нам пригодятся геометрические фигуры. Каждый из вас должен взять по одной геометрической фигуре.

2. Негізгі бөлімі/Основная часть:  А теперь посмотрите у каждой группы на столах лежат конверт. Откройте и посмотрите. В этих конвертах лежат подсказки к теме теме сегодняшнего занятия.

1. конверт «спиннер» как вы думаете это означает?

2.конверт «магнит»

3.конверт «свет».

-Как вы думаете что как можно все эти три понятия назвать одним словом? Подсказки в конвертах не случайны сегодняшнее наше занятие связано с этими понятиями. Мы сейчас с вами поиграем в игру, но в ходе игры вы за каждый правильный ответ будете получать баллы за работу группы. Игра состоит из трех категории в каждой категории по три задания от простого к сложному.

И так начинаем нашу игру.

 Первая категория «Солнечный свет»

1. Назовите источники излучающие свет

2. Расскажите, что вы знаете о солнечном свете?Объясните , зачем растениям свет?

3. Назовите три источника из которых получают электричество?

Вторая категория «Магнит»

1. Какие предметы содержат магнит. Есть ли они в твоем доме, назови их? (холодильник, газовая плита, ведро.)

2. -Как не замочив рук вытащить скрепку из воды? (стакан воды, скрепка, магнит)

-Возьмите картон. Сверху кладём скрепку, снизу – магнит. Водим магнит под картоном. Что происходит? (картон, скрепка, магнит)

-Попробуйте самостоятельно намагнитить предмет. (ручка, кусочек бумаги)

3. Соотнесите люди каких профессий используют для работы инструменты с магнитами.

Люди  профессий используют для работы инструменты с магнитами:

*Магниты есть в телевизорах, микрофонах, громкоговорителях.

*Приборы, позволяющие исследовать внутренние органы человека, работают за счёт магнитного поля.

*Фермеры с помощью магнитов очищают корм, чтобы металлические предметы не попали к животным с пищей..

*Электросчётчики, компасы, автомобильные спидометры работают с помощью магнита..

Третья категория «Движение»

1. Посчитай, сколько животных находится в движении, а сколько – неподвижны. Животных  находящихся в движении   обведите зелёным цветом карандаша, а неподвижных животных – синим цветом карандаша.

2. Покажите движениями, как можно согреться? (показывают движения под музыку.)

3. Как вы понимаете выражение: «Движение-это жизнь»

3. Қорытынды/Итоговая часть:  Давайте же ответим на вопрос что же изучает наука «физика»?

Подведение итогов занятия. Понравилось наше занятие если да то похлопайте, если нет потопайте.

Спасибо за занятие. Рахмет.