Конспект занятия по физической культуре "Зоопарк"

                                                                           Лоншакова  Галина  Васильевна

                                                                                    Инструктор по физической культуре

                                                              МАДОУ № 60 «Иволга»

                                                                  города Набережные Челны

Конспект ООД по физическому развитию с детьми ОНР

(с общим недоразвитием речи).

«Зоопарк»

Цель: Активизировать двигательную мыслительную деятельность детей.

Задачи:

1.      Оздоровительные.

Учить  сохранять равновесие, стоя на набивном мяче.

2.      Обучающие.

3.      Совершенствовать технику прыжка в высоту с места и ползание различными способами.

4.      Развивающие.

Развивать координацию движений и ориентировку в пространстве, взаимосвязь речевой деятельности с движениями.

Побуждать к правильному проговариванию звуков, слогов; поощрять речевую активность.

5.      Воспитывающие.

Воспитывать умение сохранять правильную осанку в различных видах деятельности.

6.      Закрепить знание о животных и их повадки, живущих в зоопарке.

    Пособия: мячи массажные, дуги, набивные мячи, доска, скамейка, карточки с фигурами человека, набор цветных картинок 15x20 см с изображениями животных (медведь, крокодил, страус, кенгуру, обезьяны, дикобраз)

Ход занятия.

Вводная часть.

Инструктор: Здравствуйте ребята!  Что такое зоопарк? (ответы детей).

Давайте расскажем вместе, кто живет в зоопарке.

Пальчиковая игра «Зоопарк»

Мы шагаем в зоопарк, побывать там каждый рад!
(указательными и средними пальцами обеих рук, имитировать ходьбу пальчиков).
Там пони, зебры, крокодилы, попугаи и гориллы
(загибать пальцы поочереди на правой руке),
Там жирафы и слоны, обезьяны, тигры, львы
(загибать пальцы поочереди на левой руке).

А теперь, покажем,  как животные передвигаются.  В обход по залу шагом марш!

Ходьба:

·         «Павлины» - ходьба гимнастическим шагом, проговариваем  –па-па-па.

·         «Пингвины» - ходьба пятки вместе, носки врозь, руки внизу, кисти приподняты. проговариваем –пи-пи-пи.

·         «Дикие утки» - ходьба в полном приседе, руки на колени, проговариваем –кря-кря-кря.

·         «Тигрята» - ходьба на низких четвереньках (на предплечьях и коленях), проговариваем  –ри-ри-ри.

·         «Львы» - ходьба на четвереньках (на ладонях и коленях), проговариваем –ры-ры-ры.

·         «Слоны» - ходьба на высоких четвереньках (на ладонях и стопах), проговариваем –ту-ту-у-у.

·         «Змея» - ползание по- пластунски, проговариваем –ш-ш-ш.

Проговариваем по 2 раза перед началом выполнения упражнений.

Бег:

·         «Лисички» - бег мелким шагом

·         «Зебра» - бег с высоким подниманием бедра

·         «Обезьяны» - прыжки с продвижением вперед ноги вместе – ноги врозь.

Ходьба с выполнением дыхательного упражнения. На выдох тянем –а-а-а-, на второй выдох –а-у-у-, на третий выдох –а-у-и-

Основная часть.

Перестроение в 3 колонны.

Ребята, отгадайте загадку про животного, которого мы встретили в зоопарке:

Летом ходит без дороги,
Возле сосен и берез,
А зимой он спит в берлоге,
От мороза прячет нос.   (Медведь) – пропеваем.

 А вы знаете, что в зоопарке медведю скучно, поэтому в его клетке мы можем увидеть мяч, с которым он играет.

ОРУ с мячами под музыку из передачи «В мире животных».

1. И.п. – ноги врозь, руки с мячом вверх. 1- полуприсед, руки с мячом за голову; 2- и.п.; 3- полуприсед, руки вперед; 4-и.п. Повторить 6-7 раз.

2. И.п. – о.с. 1-2- приставной шаг вправо, руки дугой через низ вверх; 3-4- то же в другую сторону. Повторить 5-6 раз.

3. И.п. – о.с., мяч к груди. 1- выпад вправо, руки с мячом вперед; 2- выпрямить правую ногу, мяч к груди; 3- выпрямить правую ногу, руки с мячом вперед; 4- и.п. То же с левой ноги. Повторить по 4 раза в каждую сторону.

4. И.п. – ноги врозь, мяч перед собой. Подбрасывать мяч вверх  и ловля двумя руками.

5. И.п. – стоя на коленях, мяч за голову. 1- правую ногу, согнутую в колени, вперед, мячом коснуться пола, рядом со стопой; 2- и.п.; 3-4- то же с левой. Повторить по 5 раз с каждой ноги.

6. И.п. – то же, мяч к груди. 1- сесть на пятки, поворот вправо, мяч вперед; 2- и.п.; 3-4- то же влево. Повторить по 5 раз в каждую сторону.

7. И.п. – ноги врозь, мяч вниз. 1- наклон вниз, мячом коснуться пола; 2- наклон вперед, мяч вперед; 3- наклон вниз, мячом коснуться пола; 4-и.п. Повторить 6 раз.

8. И.п. – о.с., мяч на полу. 1- присесть, коснуться мяча; 2- встать правую ногу на носок в сторону, правую руку в сторону, левую за голову; 3-4-то же с другой ноги.  Повторить по 5 раз в каждую сторону.

9. И.п.- о.с., мяч внизу. 1-прыжок ноги врозь, руки вперед; 2- и.п. (8-10 прыжков). Повторить 3 раза. Чередовать с ходьбой, касаясь мячом колена.

10. Дыхательное упражнение «Мишка рычит». Вдох, мяч вверх. Выдох мяч вниз и тянем звук –р-р-р-. Повторить 3 раза.

Ой, ребята, послушайте следующие загадки про животного, которые живут  в зоопарке:

По реке плывёт бревно. Ох, и злющее оно! Тем, кто в речку угодил, Нос откусит ... (крокодил) – пропеваем.

Это что за птица, Бегать мастерица, Не умеет он летать В песок лишь, головой нырять (Страус) - пропеваем

В  Австралии они живут, Прыгунчики отличные, А сумку им носить- не труд Явление  привычное (Кенгуру) – пропеваем.

ОВД (круговой метод):

1 подгруппа «Крокодилы»

·         Ползание на руках с опорой на стопы, туловище прямое.

·         Ползание по скамейке на животе, подтягиваясь руками.

2 подгруппа «Страусы»

·         Стоять на набивных мячах (усложнение: стоять на одной ноге)

3 подгруппа «Кенгуру»

·         Прыжки боком с продвижением вперед через натянутую резинку (высота 20-30 см)

·         Ходьба боком приставным шагом по доске, пятки на лоске, носки на полу.

Ходьба по залу с перестроением в круг.

В зоопарке, в синей клетке
Ловко прыгает по сетке,
Корчит рожи, ест бананы
Кто? Конечно… (обезьяна) – пропеваем.

Подвижная игра «Озорные обезьянки» по схемам – карточкам.

·         Дети двигаются подскоками под музыку. С остановкой музыки дети принимают позу, нарисованную на карточке.

·         По сигналу принимают нужную позу только мальчики или девочки, в зависимости от изображения. Остальные садятся на корточки.

·         В этом варианте дети угадывают звук. Поза нарисованного человечка показывают звук.

Буква –Т -

Буква – Х -

Буква – А -

Буква – Ж -

Ребята, давайте попробуем по- дрессировать обезьянок.

Заключительная часть.

Очень длинные иголки,
Как ножи на старой елке.
Ёжик вырос в десять раз,
Получился ... (дикобраз) – пропеваем.

Массаж шариком «Су – Джок» «Дикобраз».

Дети проговаривают слова вместе с инструктором и выполняют движения.

Дикобраза  надо взять, Чтоб иголки посчитать. Раз, два, три, четыре. Пять. Начинаем счёт опять. Мы возьмём его в ладошки И потрём его слегка, Разглядим его иголки, Помассируем бока. Я его в руках кручу, Поиграть я с ним хочу. Домик сделаю в ладошках Не достанет его кошка!!!

Взять шарик, положить на ладошку. Нажимаем шариком на каждый пальчик правой руки, потом левой. Прокатывать шарик в ладошке вверх и вниз. Сильно сжать правой ладошкой. То же левой ладошкой. Покрутить между ладошками. Спрятать в ладошках, сделав домик.

Ребята, наше путешествие по зоопарку закончилось. Покажите, каких животных мы сегодня с вами изображали? Кого из животных было выполнять сложнее всего?