Конспект занятия по изобразительному искусству "Тарелочка"

Конспект занятия по изобразительному искусству «Хохлома. Декоративная роспись тарелочки»

Предмет: изобразительное искусство

Тип: урок изучения нового материала.

Форма: традиционная.

Вид: декоративное рисование, отработка техники «монотипия».

Тема: “Хохлома. Декоративная роспись тарелочки”.

Цели и задачи: продолжение знакомства с русским народным творчеством, в частности, хохломы, развитие графических навыков в изображении элементов декоративного узора, развитие образного представления, фантазии, аккуратности, усидчивости.

Структура урока:

Этапы урока	Методы и приемы
1. Организационный момент	Слово учителя
2. Целеполагание.	Слово учителя
3. Изучение нового материала.	Беседа.
4-5. Закрепление материала.	Упражнения, самостоятельная работа.
6. Подведение итогов.	Слово учителя, беседа.

ХОД УРОКА

1. Организационный момент. Организация класса, проверка готовности к занятию.

2. Целеполагание. Сегодня на уроке вы познакомитесь с миром волшебной хохломы, ее особенностями, а также научитесь сами рисовать узорами хохломской живописи.

3. Беседа. Чтение стихотворений.

Удивляя,

Прорастая,

Как-то празднично жива,

Молодая,

Непростая,

Черно-красная трава.

Листья рдеют,

Не редея

От дыхания зимы.

Входим в царство Берендея –

В мир волшебной хохломы.    Б. Дубровский

На вид орнамент неприметен,

Но он столетия живет,

Не зря его на белом свете

Народ издревле бережет.

Быть может, нитками зигзаги

В узоры вытканы не зря,

И мы с тобою видим знаки

Славянского календаря.           Б. Дубровский

Давным-давно в одном селе Горьковской области, ныне Нижнего Новгорода, люди научились расписывать деревянную посуду. Эта роспись выглядела так: на золотом фоне рисовались черные и красные узоры (демонстрация). Такая роспись получила название хохломской. Это растительный орнамент, выполняется без предварительного рисунка.

4. Упражнения. Выполним некоторые элементы росписи, стилизованные под Хохлому.

«Осочка»

«Травинки»

«Капельки»

«Усики»

«Завитки»

«Рябинка»

«Цветочек»

«Смородинка»

5. Самостоятельная работа. Раздача трафаретов. Задание: попробовать раскрасить тарелочку под «хохлому».

Каким цветом можно заменить «золотой»?

Роспись выполняем по закрашенному фону. Так как мы только учимся, мы сделаем легкий рисунок карандашом.

После проверки карандашного рисунка, наносим краску. Не забудьте, рисунок должен быть ярким, праздничным, цвета – контрастные, чтобы они подчеркивали друг друга.

6. Подведение итогов, выставка работ учащихся.