Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Другое / Конспекты / Конспект занятия по математике в младшей группе на тему: "Колобок"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Другое

Конспект занятия по математике в младшей группе на тему: "Колобок"

библиотека
материалов

Конспект занятия по математике, тема занятия: «Колобок»



Цели:


Упражнять в счёте до пяти. Формировать умение соотносить количество предметов с числом. Учить различать геометрические фигуры :круг, квадрат, треугольник. Закреплять понятие «длинный-короткий», «высокий – низкий». Продолжать учить выделять из 4 предметов идентичный по образцу «Найди такой же». Продолжать закреплять с детьми цвета, развивать внимание память, фантазию. Воспитывать дружелюбие и уважение друг к другу.


Материалы и оборудование:


Фланелеграф. Фигурки для фланелеграфа: колобок, заяц, лиса, волк, медведь домик, фигурки бабушки, дедушки, флажки разного цвета,


Раздаточный материал: полоски разной длины, геометрические фигуры, полоски для выкладывания предметов, карточки с изображением 4 различных предметов для дидактической игры.

Ход занятия:


Воспитатель показывает сказку на фланелеграфе. Дети сидят за столами, перед ними на столе стоит домик. Возле домика деревья яблоня и груша, разной высоты. От домика идут 2 дорожки, одна длинная, вторая короткая.


Воспитатель: Посмотрите, ребята, что за домик здесь стоит? А рядом с домиком растут деревья. Кто знает, какие? (ответы детей)


Правильно, это яблоня и груша. Яблоня высокая, а груша низкая. Давайте их сравним с помощью полоски, чтобы увидеть, что они и вправду разные по высоте.


Воспитатель прикладывает полоски к деревьям и сравнивает полоски между собой.


Воспитатель: Какое дерево высокое?А какое низкое? (ответы детей)


Правильно, молодцы.


Воспитатель: Сегодня я вам расскажу удивительную сказку. Хотите , ребята?


Жили – были дед и баба. И решили они испечь колобок. Удачный получился колобок и сразу запел:


«Я колобочек – колобок,


я грею на солнышке свой бок


бабушку с дедушкой я очень люблю,


И в сад их чудесный гулять побегу.


Дорожки в саду и тропинки


И разные травинки,


но я за друзьями в сад побегу,


может сегодня кого- то найду.


Колобок спрыгнул с окна и …



Колобок: Вот незадача, ребята, скажите по какой дорожке мне искать друзей? Смотрите есть две дороги , я должен идти по самой длинной, чтобы много друзей встретить, а какая из этих двух дорожек длинная, а какая короткая я не знаю, помогите мне пожалуйста!


Воспитатель: Да, ребята правильно, по короткой дорожке колобок прибежит сразу к скамейке, нам нужно правильно указать ему дорогу к друзьям, а значит где длинная дорожка?


Воспитатель: У вас на столах, у каждого лежат 2 полоски -дорожки разные по длине. Давайте мы их сравним и на самую длинную полоску положим колобка. (Дети сравнивают полоски и кладут на длинную колобка.)


Колобок: Спасибо, ребята подсказали.


Воспитатель: Молодцы ребята , вы правильно указали длинную дорожку, вот колобок катится, катится и встретил там Зайчишку. Воспитатель ставит изображение Зайца.


Зайчишка, Зайчишка, веселый прыгунишка


На длинной дорожке повстречался


И очень сильно удивлялся.



Заяц:


-Ты кто такой круглый, румяный


Веселый да улыбчивый?



Колобок:


Я колобочек – колобок,


я грею на солнышке свой бок


бабушку с дедушкой я очень люблю,


И в сад их чудесный гулять побегу.


Дорожки в саду и тропинки


И разные травинки,


но я за друзьями в сад побегу,


может сегодня кого- то найду.



Заяц:


–Хотел бы я с тобой дружить,


и песни петь и вместе ходить!



Колобок: Давай дружить! И пошли они по длинной дорожке вместе.


Воспитатель: Вдруг на встречу к ним серый волк.


Волк:


Стойте, стойте, кто такие


по дорожке тут бежите и на волка не глядите!



Заяц:


Мы веселые друзья, колобок и Зайчик – я!


Дружим вместе и поем


Очень здорово живем!



Волк.


Я дружить бы тоже мог,


только волка на порог зайцы сроду не пускали…


вот печаль.. а я бы пел…считал…и все бы мог...


Заяц.


Вот всем был какой урок,


ладно ты реши задание,


а решишь, тебя возьмем,


по нашей длинной дорожке поведем.


Задают волку задание.


Посчитай- ка, сколько нас?


Волк: (считает) Колобок-это один, Зайчишка, это два. Правильно ребята? (ответы детей)


Волк: Правильно! Всего два друга, ребята, а если я справился с заданием, то сколько нас стало? Дети отвечают -Три!


Волк.Нас стало три друга! Правильно! Значит можем вместе по дорожке мы идти .




Физкультминутка.


По длинной дорожке бегут наши ножки.


По короткой дорожке идут наши ножки.


До высокой яблоньки дотянемся


До низкой груши, наклонимся



Воспитатель:


Вдруг навстречу идет Медведь.


Да как начал, как начал реветь!


На моей длинной дорожке, ходят еще чьи-то ножки! Вы кто?



Волк:


Мы веселые друзья,


колобок ,Зайчик и волк это - я!



Медведь загрустил и заплакал. (Воспитатель делает вид, что Медведь хныкает)


Медведь:


Никто никогда не дружил ведь со мной


и по длинной дорожке никогда не ходил я гурьбой…


А ведь я могу считать, Например сейчас вас посчитаю .


(Считает.) Один, два, три, всего три друга предо мной


наверно я пошел домой…Грустно (как будто уходит)



Колобок:


Подожди не уходи, будешь другом нашим,


но теперь ты назови все фигурки наши.



Воспитатель протягивает детям «Волшебный мешочек» внутри геометрические фигуры.


Воспитатель: Дети, давайте Медведю поможем отгадать правильно геометрические фигуры. Проводится игра «Волшебный мешочек».


Дети называют и Колобок берет Медведя в друзья.


Воспитатель: Ребята , а вы выложите столько кругов, сколько теперь стало друзей у колобка вместе в колобком!


Дети выкдадывают 4 круга. Считают друзей и круги.


Воспитатель: Правильно! Молодцы! Ну что же, с этим заданием вы справились, но вот к сожалению Медведь цвета все позабыл и просит ,чтоб вы ей напомнили, он будет называть цвет , а вы покажите фигуру с таким цветом, будьте внимательны. (Дети выполняют задание). Теперь Медведь доволен и может идти дальше с друзьями.


А вот красавица Лиса.


Лиса:


Я красавица Лисица,


очень я люблю учиться,


и считать и писать


и стихи сочинять!


Здравствуйте, друзья!


Иначе вас назвать нельзя,


идете вместе все гурьбой


и весело поете меж собой.



Воспитатель: Тут на опушку выскочил зайчишка (воспитатель показывает игрушечного зайца), а там ёлочки в ряд стоят.


Ребята, у вас на подносах лежат ёлочки , давайте все елочки выложим в ряд на полоску на верхнюю линейку. Напоминаю, выкладывать ёлочки нужно слева направо. А теперь, не считая, скажите, сколько ёлочек у нас на полоске? (Много.)


Прыгал-прыгал заяц возле наших ёлочек и увидел под одной из них грибок. Ребят, давайте поставим один грибочек под ёлочку. Сколько грибов у нас? (Один.) А сколько ёлочек? (Много.)

Чего больше сейчас грибочков или ёлочек? (Елочек.)


Потом заяц опять прыгал-прыгал, потом заглянул под ёлочки и увидел, что под каждой ёлкой выросли грибочки. Давайте и мы поставим грибочки под каждую ёлочку. Сколько грибочков получилось? (Столько же, сколько и ёлочек - поровну.)



А вы знаете, что зайчик любит, когда с ним играют, давайте с ним поиграем.


Воспитатель: Тише, тише не шумите, кто-то к нам сюда идет. Это лисичка решила флажками украсить дорожку .(Воспитатель выставляет флажки, а дети запоминают какие флажки и какого цвета выставлены) Наступила ночь - все закрыли глаза. (Воспитатель убирает 1 флажок.)

Утро. Все проснулись, открыли глаза и увидели, что одного флажка не хватает. Скажите, дети, какого флажка нет?


(Игра может повторяется несколько раз).


Сколько всего друзей? (4).


Воспитатель: Так и подружились Колобок и звери, а еще они любили играть в игру «Найди такой же», давайте ребята тоже поиграем. Проводится игра.


Игра «Найди такой же»


Раздаются детям карточки по 2 на каждого, на каждой по 4 предмета. Надо выбрать из двух карточек 2 одинаковых предмета.


Рефлексия.


А сейчас скажите в какой сказке вы побывали? Понравилась вам сказка? Что мы делали? Что вы делали в нашей сказке?


Вы мне понравились на занятии, были внимательные, активные, молодцы!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 11.08.2015
Раздел Другое
Подраздел Конспекты
Просмотров380
Номер материала ДA-003808
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх