Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ «Составление рассказов по трем сериям сюжетных картинок с творческими заданиями»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ «Составление рассказов по трем сериям сюжетных картинок с творческими заданиями»

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


СВИДЕТЕЛЬСТВО СРАЗУ ПОСЛЕ ПРОСМОТРА ВЕБИНАРА

Вебинар «Подростковая лень: причины, способы борьбы»

Просмотр и заказ свидетельств доступен только до 22 января! На свидетельстве будет указано 2 академических часа и данные о наличии образовательной лицензии у организатора, что поможет Вам качественно пополнить собственное портфолио для аттестации.

Получить свидетельство за вебинар - https://infourok.ru/webinar/65.html

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

Департамент образования города Москвы

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ общеОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «Гимназия № 1517»





КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РАЗВИТИЮ РЕЧИ

Тема занятия: «Составление рассказов по трем сериям сюжетных картинок с творческими заданиями»







Составила:

Воспитатель I кв. категории

Митичева Е.Ю.












Москва, 2016г.

Цели:

Образовательная:

  • совершенствование продуктивной функции речи;

  • установление словесно-логических связей;

  • совершенствование словообразовательных навыков;

  • развитие творческих лингвистических способностей через самостоятельную реализацию внутренних и внешних диалогов персонажей, вариативности начала и финала повествования;

  • закрепление и обобщение знаний по теме «Дикие животные наших лесов»;

  • использование невербальных способов для иллюстрации характерных особенностей персонажей;

  • составление описательного текста с опорой на план-символ.

Коррекционная:

  • развитие внимания, памяти, мышления.

Воспитательная:

  • развитие личностных качеств через понятие «дружба».

Форма проведения: групповая.

Продолжительность занятия: 30 минут.

Участники: дети, воспитатель.

Возраст: 6-7 лет (Подготовительная группа)

Предварительная подготовка: рассматривание картинок, чтение художественной литературы, рассказ воспитателя, беседа.

Методы и приему: наглядные, словесные.

Оборудование: серии сюжетных картинок О.С.Ушакова «Пчелы», «Спасли ежа», «День рождения»; план-символ; мяч; шапочки животных; атрибуты «старичка-лесовичка»; предметные картинки «Дикие животные»; музыкальный центр.



Ход занятия

1. Организационный момент: «Ребята, наша Родина Россия богата обширными лесами. В лесах живет много диких животных. Давайте их назовем». Дети называют: лось, барсук, кабан, волк, заяц и т.д.

2. Постановка цели занятия: «Сегодня мы расскажем три истории, которые случились с лесными обитателями».

3. Установление последовательности событий по трем сериям картинок.

«Предлагаю вам подойти к столу и взять каждому только по одной картинке, внимательно рассмотреть их, догадаться , какие подходят друг другу, собрать картинки вместе. У вас должно получиться три истории. У нас получилось три команды. Каждая команда подойдет к своему столу и разложит картинки по порядку.» Дети под музыку сопоставляют сюжеты картинок, группируются в три команды и раскладывают картинки в последовательности каждая на своем месте.

4. Составление рассказов по сериям картинок с дополнительными заданиями каждой из команд. Команды после проверки правильности последовательности событий педагогом, совместно составляют рассказы. «Вы молодцы: картинки встали по порядку. И теперь вам надо составить рассказы». (3-5 минут).

Первая команда выбирает , кто будет рассказывать у доски. « Ребята, предложите рассказчику варианты начала вашей истории». Дети с места предлагают свои варианты и «делегат» от команды продуцирует текст, выбрав один из вариантов начала истории.

Вторая команда получает другое дополнительное задание: «Ребята, я предлагаю вам угадать, кого из персонажей я загадала: «пышно-хвостая щелкунья», «куцехвостый трусишка», «серохвостая грызунья», «толстопятый лакомка», «игольчатый пыхтун». Почему я этих зверей так назвала?» Дети отгадывают животных, опираясь на зашифрованные в словосочетаниях формальные признаки и реализуют навыки трансформации словообразовательных модулей, уполномоченный член команды продуцирует текст у доски, используя в рассказе вышеперечисленные образные выражения.

Третья команда получает задание драматизации текста. «Если бы животные умели говорить по-человечески друг с другом, то что бы мы сейчас услышали? Предлагаю всем членам команды превратиться в персонажей и рассказать нам свою историю, а от автора буду говорить я.» Дети надевают шапочки животных и продуцируют текст, используя диалогическую форму речи, а также модулируя голос соответственно выбранному персонажу.

5. Динамическая пауза. «Ребята, я приглашаю вас на лесную полянку погулять. Но лес всегда готовит гостям сюрпризы: «старичок-лесовичок» рад добрым гостям, которые не причиняют вред лесу и его обитателям. Слушайте внимательно и выполняйте все команды хозяина леса.» Педагог надевает шапку «лесовичка»; дети под музыку «гуляют» по лесной полянке, а в музыкальную паузу выполняют команды «лесовичка»: лиса охотится за зайцем, ежик отпугивает врага, лось прислушивается к тревожным звукам, волк преследует добычу, медведь лакомится медом.

6. Игра на установление словесно-логических связей «Договори слово». «Ребята, предлагаю вам поиграть на лесной полянке в мяч. Сделайте круг вокруг меня. Игра называется «Договори слово». Правила игры: тот к кому летит мяч, возвращает его мне с нужным словом.

- Человек покрыт кожей, а животное…..

- Медведь живет в берлоге, а волк….

- У лисицы лисята, а у барсука……

- Кролик – домашнее животное, а заяц….

- Волки живут в стае, а олени и лоси в …..

- Ежик пыхтит, а лиса…..

- У белки семья беличья, а у ежа…..

- У человека ногти, а у животных….

- У волчат мама волчица, а у бельчат….

- У енота на лапах пальцы, а у лося на ногах….

- Олени травоядные, а рыси и волки….

(Педагог предлагает сесть на стульчики.)

7. Составление описательных рассказов с опорой на план- символ: «Ребята, сейчас наши специалисты-лесники (по одному ребенку от каждой команды) загадают загадки о диких животных, а поможет им план –символ. А вы попробуйте их отгадать, очень важно отвечать только после слов «Кто это?». Если кто- то выкрикнет раньше, то ответ не защитывается. Выигрывает та команда, где будет больше правильных ответов.»

8. Итог занятия. «Рябята, наше занятие подходит к концу, и у меня остался последний вопрос. Посмотрите еще раз на наши три истории и скажите, что помогло зверятам в их приключениях? Вспомните, пожалуйста, пословицы о дружбе.» Дети делают вывод, что зверям помогла дружба, внимание, доброта, и называют пословицы о дружбе»

















Литература


  1. Бианки В.В. Лесные домишки. С вопросами и ответами для почемучек. – М.; 2016г.

  2. Панафье Жан-Батист Мир животных. Открой для себя удивительный мир животных. – М.; 2009г.

  3. Усачев А. А., Хармс Д., Сапгир Г. В. Сказки и рассказы о животных. – М.; 2008г.

  4. Ушакова О.С. Развитие речи детей 6-7 лет. ФГОС – М.; 2016г.




Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Автор
Дата добавления 20.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров43
Номер материала ДБ-203226
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх