Конспект занятия по ритмике (2 класс)

Конспект занятия по ритмике для детей 2 класса

Тема: Веселые танцы любимых игрушек

Цель: Учиться двигаться с предметами (мячом) и уметь имитировать движения игрушек (зверей).

Задачи:

-  Учить детей двигаться с предметами по показу учителя и самостоятельно;

- Развивать ловкость, фантазию, воображение, координацию движений;

- Развивать представления детей о пространстве и умения ориентироваться в нем;

- Корригировать основные психические процессы;

-  Воспитывать любовь к музыке, танцам.

Ход занятия:

Организационный момент.

Дети под музыку вбегают на носочках и встают в круг.

Педагог: Ребята, здравствуйте, поприветствуем друг друга с помощью этого мячика. Упражнение «Мячик».

Мячик свой в руках верчу

Его подбросить я хочу

Лови мой мяч и улыбнись

С соседом рядом подружись

(Дети по очереди крутят в руках мяч, подбрасывают мяч соседу, сосед его ловит, так передают мяч по кругу).

Проводится беседа. «Любимые игрушки»

Педагог: Ребята, вам нравится играть в мячик? (Ответы детей). А какие у вас любимые игрушки? (Ответы детей). У меня тоже есть любимая игрушка, о которой я вам хочу рассказать сегодня. А для этого нам надо присесть на ковер.

Педагог предлагает детям сесть на ковер и продолжить работу.

Педагог достает маленькую куколку. «Это моя любимая кукла. Сегодня она пришла к нам на занятие. Зовут ее Настенька, она очень любит танцевать. Сейчас предлагаю вам послушать песню, под которую она вам станцует».

Дети слушают песню и смотрят на куколку.

Затем педагог предлагает подвигаться под песню: «Мы маленькие куколки». Дети встают в хоровод и повторяют танцевальные движения за педагогом.

Педагог: Ребята, а какие игрушки-зверята вам нравятся (Ответы детей) Почему? (Ответы) Давайте сейчас представим, что мы находимся в лесу, и будем двигаться как настоящие его обитатели.

Дети по показу педагога без музыки имитируют животных: медведя (переваливаются), зайчика (прыгают), птиц (бегают друг за другом на носочках с крылышками).

Педагог: А сейчас устроим лесную дискотеку, и потанцуем, кто как умеет.

Педагог включает песню «Пляска лесных зверей». Дети начинают двигаться самостоятельно под музыку. Педагог уточняет, кто какого зверя изображает, и следит за правильностью выполнения движений детей.

Педагог: Как красиво мы двигались под музыку, а сейчас отдохнем и присядем за столы. Дети проходят за столы. На столах разложены музыкальные инструменты (бубен, колокольчики, маракасы, погремушки).

Педагог: Обратите внимание на ваших столах разные музыкальные инструменты, Чтобы наша гостья-куколка не скучала, давайте поиграем на этих музыкальных инструментах. А Настенька нас послушает.

Дети играют на музыкальных инструментах под русско-народную музыку.

Куколка танцует в это время.

Педагог: Надеюсь, нашей гостье понравилось сегодня на занятии. Давайте попрощаемся с куколкой и отправим ее отдыхать. Нам тоже пора с вами прощаться. Предлагаю нам сесть в воображаемую машину и поехать отдыхать. Под песню «Машина» (музыкальная игра) дети передвигаются за педагогом (паровозиком) и выполняют движения.

Занятие закончено.

Дети прощаются.

Обсуждение.