Конспект занятия по сенсорному развитию "ёжики"

Конспект занятия по сенсорному развитию с детьми раннего возраста «Ёжики»

Програмное содержание:

Закрепить с детьми знания цвета (белый, красный, жёлтый, зелёный, синий, Учить ориентироваться в помещении.

Развивать цветоощущение, умение подбирать предметы (прищепки) определённого цвета по показу, а затем по словесному обозначению; мелкую моторику рук.

Активизировать речь, обогащать словарь детей словами: «цвет», «такой же», «не такой», «разные».

Способствовать формированию правильной осанки, укрепление мышц свода стопы, связочно-мышечного аппарата ног, обучение пластики движений, умению расслабляться.

Воспитывать желание помочь зверюшкам.

Предварительная работа:

Рассматривание картинок с изображением ёжика; разучивание пальчикового упражнения: «Повстречал ежонка ёж… »; лепка «Яблочко для ёжика».

Материал:

Ёжики пяти цветов из картона; прищепки тех же цветов (они исполняют роль колючек) ; меховая игрушка «Ежиха-мама»; деревья, мостик (ребристая дорожка) .

Ход занятия

Пальчиковая гимнастика: (одновременное касание кончиками больших пальцев

Повстречал ежонка ёж: правой и левой руки кончиков указательных, средних,

«Здравствуй, братец! Как живёшь? » безымянных пальцев и мезинцев) .

Воспитатель. Детки, к нам в гости сегодня пришла мама Ежиха. Мама Ежиха, а почему ты такая грустная?

Ежиха. Как мне не грустить. Наступила зима, ежатам моим пора спать, а они баловались в лесу и все свои иголочки потеряли. Пошли искать их и заблудились. И теперь я незнаю, где их искать.

Воспитатель. Детки, а давайте поможем маме Ежихе найти ежат и их иголочки.

Дети. Поможем.

Воспитатель. Но для этого нужно пойти в лес.

(Дети вместе с воспитателем идут по мостику в лес) .

Через мост перейти,

Нужно нам ребята.

В дальний лес мы идём,

Там в лесу ежата.

(Дети переходят по мостику в лес, а за мостиком под деревом сидят ежата) .

Воспитатель. Детки, посмотрите, да вот же ежата. Ах вы, проказники, нельзя убегать от мамы.

(Каждый ребёнок берёт ёжика, рассматривает его. Воспитатель выясняет у каждого ребенка, какого цвета у него ёжик) .

Воспитатель. Детки посмотрите, а иголочек у ёжат нет. Спрашивает у ежат не нашли ли они свои иголки.

Ёжики. Нет, не нашли. Мы искали, искали и заблудились.

Воспитатель. Дети давайте поможем ежатам и поищем иголки.

Дети совместно с воспитателем ищут иголочки. Подходят к большому сугробу, а из-под него торчат «иголки» (прищепки) .

Воспитатель. Посмотрите малыши, а иголочки все разноцветные. Но каждому ёжику нужны иголочки своего цвета. Юля, у твоего ёжика, шубка, какого цвета?

Ребёнок. Красного.

Воспитатель. Значит, ему нужно прикрепить иголки красного цвета.

(Воспитатель, обращаясь к каждому ребёнку, спрашивает какого цвета шубка у его ёжика, предлагает подобрать иголки под цвет шубки. Дети прикрепляют иголки на спинку ёжикам такого же цвета, как и шубка у ёжика) .

Физкультминутка. «Ёжик чудачёк»

Ёжик, ёжик чудачёк,

Сшил колючий пиджачок.

Сто булавок впереди,

Сто иголок позади.

Воспитатель. Молодцы, детки!

Ежиха. Да! Умнички малыши. Я так рада, что вы нашли моих деток. Вас за всё благодарю и ёлочку зелёную вам сейчас дарю!

(Дети совместно с воспитателем благодарят ежиху и рассматривают ёлочку) .

Воспитатель. Ой, какая стройная ёлочка. В лесу растёт много ёлок. Большие ели высокие и стройные. Давайте покажем.

(Дети выпрямляют спинки, ноги вместе, руки – «ветки» слегка разведены в стороны, ладони вперёд) .

Воспитатель. У ели есть сестрички – ёлки. Они пониже, но такие, же стройные.

(Предлагает детям принять правильную осанку в полуприседе) .

Воспитатель. А эта ёлочка совсем маленькая! Давайте детки станем маленькими ёлочками.

(Малыши садятся на корточки, спинка выпрямлена, руки слегка разведены в стороны) .

Воспитатель. Маленькие ёлочки тоже стройные и очень красивые.

(Эмоционально стимулирующая игра повторяется несколько раз.)

Воспитатель. Ой, детки, посмотрите, пока мы с вами играли, иголочки, согрели ежат и они заснули. Давайте тихонечко положим их в корзинку и отдадим маме. Мама отнесёт их

домой в лес, спать.

(Дети кладут ёжиков в корзинку и отдают Ежихе) .

Воспитатель. А теперь давайте попрощаемся с мамой Ежихой и будем наряжать нашу ёлочку. Ведь скоро будет праздник Новый год.

Дети прощаются с Ежихой, говорят до свидания и приглашают в гости весной.