Конспект занятия «На сцене. Можем ли мы
побороть страх ?»
1. Приветствие. Вспомните приветствия различных героев из мультфильмов и
поприветствуем друг друга от имени этих героев.( Малыш и Карлсон, Лиса и
Котофей Котофеич, Страшила, Элли и Тотошка, Винни-Пух и Пятачок ….)
2. Беседа. Как давно вы были в театре? Какую пьесу смотрели? Кто был
главный герой? Чье исполнение понравилось вам больше всего? Как вы думаете,
волнуются ли актеры перед тем, как им нужно выйти на сцену? Сегодня мы
поговорим о боязни выступления на сцене и как можно с этим справиться, как
побороть страх.
3. Кто из вас боится выходить на сцену?
Давайте вспомним наше
последнее выступление. Сейчас нужно закрыть глаза и вспомнить свое состояние,
когда вы стояли за кулисами, ждали своего выхода. Вспомнили? Перед вами лежат
разноцветные круги .Сейчас по моей команде нужно поднять круг каждый своего
цвета : если вы очень волновались – желтый круг, если волновались, но не
сильно, то белый круг, если совсем не волновались, то красный круг. Отложите
свои кружки каждый в свой ковертик. Они нам еще пригодятся.
Теперь опять погружаемся в
воспоминания. Итак, теперь вспомним ваше состояние, когда вы уже стояли на
сцене, исполняли свою роль. Если вы сильно волновались, то положите в конвертик
желтый кружок, если не очень сильно, то белый, если испытывали только радость
от выступления, то красный.
Теперь перенесемся в будущее.
Снова нужно выбрать кружочки. Желтый – если совсем не хочу выходить на сцену,
белый – хочу выступать, но боюсь, красный – очень хочу снова на сцену.
4. Давайте посмотрим на свой выбор. Какого цвета у вас оказались кружочки?
У кого-то все одинакового цвета, у кого-то разного. Это говорит о том, что все
мы испытываем разные эмоции перед и во время выступления.
5. «Три острова». Ребята, нам надо выяснить, все-таки полезно ли
волноваться актеру или от этого надо как-то избавляться. Перед вами два
«острова» белый и зеленый. Встаньте на белый остров те, кто считает, что
волноваться необходимо, на зеленый, кто считает, что совершенно не надо
волноваться.
Каждая команда защищает свое
мнение. В результате дебатов мы выбираем еще один «остров». Он золотого цвета.
Ребята, как вы думаете почему этот остров золотого цвета и я предлагаю всем на
нем собраться? Ответы детей. Делаем вывод – волнение должно находиться на
«золотой середине». Если актер совсем не волнуется, значит он не живет своей
ролью, не переживает за нее, значит не сможет достаточно полно раскрыть
характер своего героя.Если актер так сильно разволновался, что даже забыл свою
роль, это тоже нехорошо. Поэтому самое лучшее – это хорошо подготовиться к
выступлению , волнение направить на разучивание роли и мизансцен.Главное, чтобы
волнение НЕ МЕШАЛО во время выступления.
6. Вырабатываем советы для актеров в ходе дискуссии:
- выучить роль, репетировать
столько раз, сколько нужно, чтобы не о чем было волноваться. Волнение рождается
из страха ошибиться
- приходить на выступление
нужно заранее, еще раз походить по сцене, думать о том, чтовсе будет хорошо
-если волнение настигло на
сцене, несколько раз сделать глубокий вдох и выдох, настроиться на мысль « у
меня все получится»
- зрительный контакт. Не
всматриваться в лица зрителей. А поверхностно смотреть в зрительный зал,
переводя взгляд с одной части зала в другую. У зрителей остается ощущение, что
разговор идет с каждым из них.
7. Отработаем полученные знания в
работе над этюдами. Стихотворение « Наша Таня громко плачет». Нужно
исполнить с осложняющими обстоятельствами. (Болит зуб, соринка в глазу, жмут
туфли, пирожок во рту, хочется в туалет, в переполненном транспорте, под звуки
вальса в парке, плачет малыш – нужно развеселить)
8. Подводим итоги. Чье исполнение этюда
показалось более правдивым? Чему научились на этом занятии? Должен ли
волноваться актер? Какой совет понравился больше всего?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.