Конспект занятия по трудовому обучению (столярное дело) "Сборка скворечника"

    Тема:   «Сборка скворечника»

 Цель: Изготовить скворечник.

Тип урока: Комбинированный.

 Задачи:

-  Формирование регулятивных УУД в процессе работы при  изготовлении скворечника.

-   Коррекция координации движений рук  в процессе работы отвёрткой.

- Закреплять умение самостоятельно планировать свою работу.
-  Развитие коммуникативных УУД в процессе совместной работы по изготовлению скворечника. 

-  Закрепление навыков работы отвёрткой, шурупповёртом, электродрелью.

-  Прививать любовь к птицам.

Оборудование и  инструменты:   Технологическая карта, сверло, шуруповёрт, электродрель, отвёртка, молоток, клещи, напильник, рубанок, наждачная шкурка, шурупы, гвозди, клей ПВА, кисточка.

I.   Организационная   часть занятия: 

-  построение;

- рапорт бригадира;

- переодевание  в  спец. одежду.

II. Актуализация пройденного материала:

- Какое сегодня число? Какой месяц?

- Ребята, какое сейчас время года? (весна). Правильно - весна!!! А весной к нам на север прилетают птицы, и начинают делать себе гнёзда. Давайте поможем птицам сделать гнёзда - изготовим для них скворечники, и тогда они будут радовать нас своими весёлыми голосами!

III. Объяснение нового материала. Тема сегодняшнего занятия

«Сборка скворечника».

Вы, наверное, уже знаете, что конструкции скворечников бывают самые разные. Однако, у всех этих скворечников общее назначение – это «дом» для птичьей семьи. А у любого дома есть крыша, стены, пол, вход. При этом дом должен быть тёплым и  крепким. Применительно к скворечнику это значит, что все детали скворечника должны быть плотно подогнаны между собой,  без щелей, чтобы через них не задувал холодный ветер и  не попадала внутрь вода. Кроме того, детали скворечника должны быть надёжно соединены между собой, чтобы он прослужил долго.

IV. Анализ образца и ориентировка в задании:

Посмотрите внимательно на образец скворечника, который вы будете изготавливать сегодня.

- Из каких деталей состоит скворечник?  Сколько всего деталей?

- Наш  скворечник состоит из семи деталей: четыре боковые стенки, дно, крыша, жёрдочка. Есть ещё одна деталь – брусок для крепления скворечника к дереву.

- Сравните боковые стенки корпуса скворечника между собой, чем они отличаются? На передней стенке скворечника имеется входное отверстие и отверстие для жёрдочки, также имеются отверстия для шурупов.  Боковые стенки скворечника одинаковые и  не имеют никаких отверстий. Задняя стенка скворечника имеет  отверстия для шурупов.

Крыша изготовлена из цельной доски, верхняя часть имеет скруглённые кромки для лучшего стока осадков, в задней и передней частях крыши имеются отверстия под шурупы, для более надёжного крепления крыши с корпусом скворечника.

Жёрдочка изготовлена из круглой палочки, изготовленной из древесины твёрдых пород. Дно скворечника изготовлено из цельной доски прямоугольной формы и соединяется с корпусом скворечника с помощью гвоздей.

V. Планирование  работы:

Все детали скворечника вы изготовили раньше на прошлых занятиях. Сегодня необходимо собрать скворечник из готовых деталей.

Итак, чтобы спланировать свою работу, воспользуемся технологической картой на изготовление скворечника:

1. Собрать корпус скворечника с помощью шурупов.

2. Соединить крышу с корпусом скворечника с помощью шурупов.

3. Соединить дно  с корпусом скворечника.

4. Соединить  жёрдочку с корпусом скворечника с помощью клея.

5. Соединить брусок с задней стенкой скворечника.

6. Зачистить скворечник с помощью наждачной шкурки.

В процессе сборки   деталей скворечника  один ученик помогает придерживать детали точно по размеру корпуса скворечника, а второй соединяет детали корпуса скворечника с помощью отвёртки и шурупов. В процессе работы ученики меняются заданием.

Для выполнения  задания необходимо  первую боковую стенку корпуса скворечника зажать в тиски,  затем, соблюдая  технику безопасности при работе с отвёрткой, соединить её с  лицевой стенкой скворечника, а затем,  вторую боковую стенку корпуса скворечника, аналогично, зажать в тиски и соединить с лицевой стенкой скворечника. Затем соединяют  заднюю стенку корпуса скворечника с боковыми стенками, совмещая при этом, все детали корпуса скворечника точно по размеру.

VI. Инструктаж   по  Т.Б.  при работе отвёрткой, шуруповёртом, электродрелью и  практический показ:

- Сверление отверстий электродрелью и шуруповёртом;

- Соединение  деталей скворечника с помощью шурупов.

Т.Б.! при работе отвёрткой:

-  боковые стенки корпуса скворечника должны быть надёжно закреплены в тисках;

- не отвлекаться при работе с отвёрткой;

- держать отвёртку при работе необходимо двумя руками.

- при работе отвёрткой, запрещается направлять её в сторону каких – либо частей тела человека.

Т.Б.! при работе шуруповёртом:

- не отвлекаться при работе;

- шурупповёрт устанавливать точно по центру шлица шурупа;

- в начале работы шурупповёрта запрещается сильно давить на него и давать большие обороты;

- шуруповёрт при работе  держать двумя руками.

Т.Б.! при работе молотком:

- в начале работы необходимо гвозди забивать лёгкими и точными ударами молотка;

- не отвлекаться при работе молотком;

- запрещается сильно  бить молотком по гвоздю, держать при этом гвоздь рукой;

VII.  Практическая   работа  учащихся:

- Сборка деталей скворечника с помощью шурупов с опорой на  технологическую карту.

- Индивидуальная работа с отстающими учащимися - по ходу работы.

VIII.   Заключительная часть занятия:

- анализ качества выполненных работ;

- сравнение изделия с образцом и чертежом;

- причины ошибок в работе и возможные способы их исправления;

- самооценка и взаимная оценка работ учащимися;

-  опрос  по  теме «Техника безопасности при работе отвёрткой, шуруповёртом, электродрелью».