Конспект занятия в бассейне для старшей группы "Какие бывают водоемы"

Конспект занятия по плаванию для старшей группы

«Какие бывают водоемы».

             Задачи:

1.      Закреплять навыки  погружения в воду с задержкой дыхания и с выдохом в воду, в лежании на воде.

2.     Развивать физические  и морально-волевые качества:  ловкость, быстроту, смелость, находчивость.

3.     Воспитывать гигиенические навыки: самостоятельно  и последовательно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать свои вещи в шкафчик, мыться под душем, вытираться насухо полотенцем.

4.Расширять знания детей об обитателях водного мира, развивать   воображение и фантазию.

            Методические приёмы:

1.Объяснение с игровыми приёмами.

2.Игры.

            Оборудование:

Резиновый мяч.

           Ход занятия:

        I.            Вводная часть.

На суше:

           Разминка за инструктором:

 Раз, два, три, четыре, пять,      Будем дружно мы шагать.

Влево, вправо повернёмся

И друг другу улыбнёмся.

Руки вверх, руки вниз.

Делай с нами, не ленись!

Сели, встали, сели, встали,

Снова сели, не устали.

 Два прыжка на левой ножке,

Два прыжка на правой ножке.

Повторили это снова,

Потянулись. И готово!

Мотивация. Предложить детям  побывать в гостях у обитателей водного мира.

     II.            Основная часть.

В воде:

Занятие проводится в форме игр.

 Воспитатель рассказывает о водоёмах и о животных, которых там можно встретить.

№	Водоём	Название игры	Задачи игры
1.	Болото	«Цапля и лягушки»	Упражнять в погружении в воду с головой.
2.	Озеро	«Охотники и утки»	Упражнять в  задержке дыхания, развивать ловкость и увёртливость.
3.	Река	«Сердитая рыбка»	Упражнять в умении всплывать, развивать быстроту, ловкость.
4.	Море	«Акула и дельфин»	Упражнять в скольжении  и в плавании при помощи ног «кроль», развивать внимание.
5.	Океан	«Кит и медуза»	Упражнять в выдохе в воду и в лежании на воде.

Описание игр:

·        «Цапля и лягушки».  

Дети произвольно располагаются по бассейну и прыгают («лягушки»). Водящий – «цапля» стоит  у бортика. Водящий   говорит:

                   « Цапля кушать захотела,

                      Я лягушек бы поела.

                      Выхожу я на охоту,

                      Поищу вас по болоту!»

После чего «лягушки прячутся» под воду (погружаются в воду с головой). «Цапля» ловит тех, кто не спрятался.

·        «Охотники и утки».   

Игра на выбывание.

Выбирается водящий – «охотник», у него в руках мяч. Остальные игроки – «утки». Водящий мячом целится в «уток». Чтобы мяч не попал в «утку», она должна спрятаться под водой.  «Подстреленные утки» выбывают из игры. Победителем становится последняя  «утка». Она будет следующим «охотником».

·        « Сердитая рыбка».

Дети («рыбки») свободно передвигаются по бассейну, купаются. Водящий («сердитая рыбка») отвернувшись к бортику лицом «спит». Передвигаясь по бассейну, дети повторяют:

                          Сердитая рыбка тихо лежит,

                          Сердитая рыбка наверное спит.

                          Подойдём мы к ней, разбудим

                          И узнаем, что же будет.

Дети «будят» сердитую  рыбку и она начинает охотиться за ними. Пойманной считается та «рыбка», которая не успеет «сгруппироваться»  под водой                (сделать «поплавок»).

·        «Акула и дельфин».

Игра на внимание.

Дети  располагаются вдоль одного из бортиков  бассейна. Инструктор в произвольном порядке произносит слова: «акулы» или «дельфины». Дети выполняют соответствующее упражнение:

 «Акулы» - плывут до противоположного бортика при помощи ног «кроль», руки впереди. «Дельфины» - скользят, отталкиваясь от бортика и вытягивая руки и ноги.

·        «Кит и медуза».

Игра на расслабление.

Дети располагаются  либо вдоль бортика, либо произвольно по бассейну. Инструктор произносит слова: «кит» или «медуза». Дети выполняют упражнения, соответствующие этим словам:

«Кит» - выдохи в воду, 3 – 5 раз;

«Медуза» - лежать на воде, считая до 5.

Повторить эти задания 2 – 3 раза.

 III.            Заключительная часть.

Построение и организованный выход из воды.