Конспект занятия "Вместе дружно мы живем" (воспитательный компонент "День духовного согласия"

Ересек топқа ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы

Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе

         Білім саласы. Образовательная область: Қатынас. Коммуникация.

Такырыбы. Тема: «Вместе дружно мы живем» (воспитательный компонент “День духовного согласия”.

Мақсаты. Цель: формировать у детей представление о семье, как о людях, которые любят друг друга, заботятся друг о друге; формировать представление о празднике “День духовного согласия”; повторить слова – family, mother, father, brother, sister, baby; развивать навыки языковой догадки, интерес к семейным ценностям; воспитывать любовь и уважение к членам семьи, чувства благодарности к родителям за их заботу и внимание, уважение к людям любой национальности.

 Жабдықтар. Оборудование: презентация, картинки с изображениями членов семьи.

Билингвальдық компонент. Билингвальный компонент: семья – отбасы, отец – әке, мать – ана, шеше, брат – аға, сестра – әпке, бабушка – әже, апа, дедушка –  ата, атай. 

Қызмет кезендері Этапы деятельности	Мұғалімнің іс – әрекеті Действия  педагога	Балалардың іс - әрекеті Деятельность детей
Мотивациялық - лептік Мотивационно-побудительный	Здоровается с детьми. Просит детей поприветствовать друг друга. Обращает внимание детей на кукол, которые стоят в кабинете.  Беседа: Все куклы одинаковые? Чем они отличаются? Какие национальности они представляют? Сегодня у нас праздник, который называется – День духовного согласия. Семья – самое главное в жизни для каждого человека. Это близкие и родные люди, те, кого мы любим, с кого берём пример, о ком заботимся, кому желаем добра и счастья. Семья – это круг людей, которые тебя любят и уважают и никогда не оставят в беде, будут с тобой в радости и горести всегда.	Дети стоят в кругу. Здороваются друг с другом, спрашивают, как дела. “Hello! How are you? I am OK! Thank you” Проявляют интерес. Отвечают на вопросы педагога, активно участвуют в обсуждении. - Не одинаковые. - Отличаются костюмами. Они разных национальностей. - Казашка, русская, украинка, армянка, кореянка. Рассказывают о своих близких: как зовут, где работают, чем занимаются..
Ұйымдастық - істеністік Организационно- поисковый	Обращает внимание детей на презентацию “День духовного согласия” Беседа по презентации. Как дружно живут люди в семье, так дружно должны жить люди в мире: разных национальностей, разного вероисповедания. Во многих семьях папа и мама разной национальности, но они полюбили друг друга и живут вместе. Давайте вспомним на английском языке и на казахском языке членов семьи. Предлагает  прослушать стихотворение о семье. Mother, father, sister, brother, Hand in hand with one another. Папа с мамой всех родней, Он – әке, она – nана. Бабушка моя – әже, Папа папы – мой ата. Физминутка  Walking, walking, walking. Hop, hop, hop. Running, running, running. Now, stop! Now, stop! Песня “The finger family” Цель: развивать у детей музыкальный и фонематический слух, желание петь на английском языке.	Внимательно слушают педагога. С удовольствием проговаривают считалочки, стихотворения о членах семьи. - Family, отбасы - Mother, ана, шеше - Father, әке - Brother, аға - Sister, әпке - Grandmother, әже, апа - Grandfather, ата, атай Индивидуальная работа с Лизой К., Ануаром Д. Эмоционально повторяют за педагогом стихотворение и  обыгрывают его в кругу, взявшись за руки. Декламируют стихи по желанию (эмоционально, с выражением) Включение детей в процесс деятельности. Дети осознанно, активно, с должным мышечным направлением выполняют все виды движения. Весело и дружно исполняют песню, показывая на пальчиках членов семьи. Делают вывод: в группе тоже много детей разных национальностей. Надо жить дружно, помогать на занятиях, дружно играть в игры, уступать друг другу.
Рефлексивті -коррегидтік Рефлексивно-корригирующий	Подводит итог занятию. Спрашивает, что больше всего понравилось на занятии. Что узнали нового? Благодарит детей за интересное занятие. Отмечает самых активных детей. В качестве поощрения вручает смайлики. Прощается с детьми.	Осознание детьми результатов своей деятельности. Делятся своими впечатлениями. Эмоционально прощаются с педагогом и куклами. “Будь вежлив, и не забывай, прощаясь, говорить: Good bye!”

Күтімді нәтижә – Ожидаемый результат:

 Ұғынады – Воспроизводят: названия членов семьи, рассказывают стихи, поют песню  на английском языке.

 Түсінеді – Понимают: что такое родственные связи, что есть “День духовного согласия”; речь педагога.

 Қолданады – Применяют: поют песню, делают зарядку.