Конспект
занятия
по
внеурочной деятельности
по
программе «Музыкальный калейдоскоп»
Тема.
Путешествие по музыкальной лесенке.
Цель:
организовать совместную музыкально-творческую деятельность учащихся начальных
классов.
Задачи:
- Создать игровую ситуацию для применения музыки
как средства коммуникации детей.
- Развивать творческие и музыкальные способности
при исполнении песен и разгадывании мелодий, мышление при разгадывании
загадок и ребусов, внимание при игре на деревянных ложках.
- Воспитывать культуру работы в группе, интерес к
музыкальному искусству.
Оборудование:
- ноутбук, музыкальные записи + минусовки;
- ребусы, музыкальные домики;
- магнитные доска;
- магниты, ноты, магниты настроения
Добрый день. Ребята, я рада видеть вас на нашем
занятии и очень хочу, чтобы вы сегодня не только узнали много
нового и интересного для себя, но и с удовольствием провели время. И пусть на
занятии царят радость, доброта, согласие, и конечно, музыка.
Давайте поделимся друг с другом хорошим настроением и
исполним танец «Буги – вуги». Все движения выполняем ритмично под музыку – у
нас должен получиться общий танец.
Как вы замечательно двигались,
А движение - это здоровье!
Мир Музыки – загадочный и
волшебный, он полон тайн и удивительных открытий. Но каждую тайну можно
разгадать. Понять это царство звуков может только тот, кто умеет
слышать и слушать музыку.
- Посмотрите на доску и попробуйте сформулировать
цель сегодняшнего занятия.
- Чем мы будем заниматься?
Цель: Сегодня мы
отправляемся в путешествие по музыкальной лесенке, где нас ждут друзья,
музыкальные звуки – весёлые нотки.
ПРЕЗЕНТАЦИЯ КАК МАЛЬЧИК ПОЗНАКОМИЛСЯ С НОТКАМИ.
Понравилась ли вам сказка? А как вы думаете, кем будет
этот мальчик, когда станет взрослым? ( КОМПОЗИТОРОМ)
Посмотрите, пожалуйста, на доску.
- Чтение стихотворения:
Пять линеек нотной строчки
Мы назвали «нотный стан».
И на нем все ноты – точки
Разместились по местам.
- Что же случилось? Всё перепуталось. Давайте
вернём все нотки на места и наведём порядок на нотном стане.
Ноты (на нотном стане)
прикрепляются на магнитную доску.
Давайте сверим то, что у
нас получилось, с таблицей.
- Сколько строчек на
нотном стане?
- Сколько нот в музыке?
- Где пишутся ноты на
нотном стане?
Как называется ключ,
который охраняет ноты и пишется в начале нотного стана?
МОЛОДЦЫ
Сейчас на улице зима и всё засыпано снегом, но ВОЛШЕБНИЦА – ЗИМА
забросила снежинки и нам, только они волшебные - это СНЕЖИНКИ - ребусы !
Если вы хорошо знаете ноты, то вам легко будет разгадать
эти музыкальные ребусы. ( фасоль, минор, ремень, фара, сирень, доля, поляна,
река, мир, соль) (Дети разгадывают ребусы)
Ну а теперь нам надо подготовиться к пению. Давайте
распоёмся.
1. Распевка 1 (Ля,ля, ля)
2. Распевка 2 (Печка)
3. Распевка 3 ( Лиса)
Дети исполняют распевки коллективно. Выполняют
задания учителя, работая над более точным и выразительным исполнением.
Совсем недавно мы
встретили Новый 2016 год. Предлагаю вам вспомнить, как мы его ждали и исполнить
песню «Что такое Новый год?»
Какое у вас всех замечательное настроение.
Сразу после Нового года мы празднуем ещё один
очень большой праздник. Кто знает, какой? (Рождество Христово) КАРТИНКА
- Почему он так называется?
- Что носят в этот день дети и взрослые?
- А что такое кутя?
- С какими словами ходят ряженые?
С неба ангел к нам спустился
И сказал: «Христос родился!»
Мы пришли Христа прославить
И вас с праздником поздравить!
Люди пели калядки. Одну из них мы сейчас
послушаем и начнём разучивать.
Белый снег белёшенький
Постели дороженьки
Чтобы мы шагали
Рождество встречали
Издавна на Руси пели калядки и играли на
деревянных ложках.
Мы учимся с вами начали учиться играть на
деревянных ложках.
А играть мы сегодня будем под русскую народную
песню «Калинка»
(музицирование на музыкальных инструментах. )
Рефлексия деятельности
Наше путешествие подошло к концу. Мы сегодня
хорошо поработали.
И веселые нотки, думаю, обязательно
придут к нам в гости много раз.
Если вам было интересно на занятии, и вы хотите в
дальнейшем постигать тайны музыки, возьмите магнитики настроения и прикрепите
к доске, а мы посмотрим, какое у вас настроение?
- Кто хочет поделиться своими впечатлениями о
занятии?
- Что особенно ярко запомнилось?
- Всё ли вам удавалось легко?
- Сколько нот в музыке?
- Где живут ноты?
Расстаться с музыкой нельзя.
Мы влюблены в нее с рожденья,
И мы не скажем ей: «Прощай»,
А просто: До свиданья!
Успехов вам, начинающие музыканты!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.