Выдаём удостоверения и дипломы установленного образца

Получите 5% кэшбэк!

Запишитесь на один из 793 курсов и получите 5% кэшбэк стоимости курса на карту

Выбрать курс
Инфоурок Другое КонспектыКонспект занятия: Заюшкина избушка"

Конспект занятия: Заюшкина избушка"

Скачать материал
библиотека
материалов




Цель: обучение детей разного возраста общению и взаимодействию друг с другом.

Задачи:

  • развивать образное мышление, память, внимание, интонационную выразительность речи;

  • совершенствовать умение разыгрывать знакомую сказку для малышей;

  • продолжать формировать готовность прийти на помощь, умение прощать, чувство коллективизма;

  • способствовать формированию разновозрастного объединения детей;

  • развивать мелкую моторику рук и чувство композиции;

  • воспитывать умение работать в коллективе.


Ход занятия

1.Организационный момент
Упражнение: «Если есть хороший друг»

Педагог: Ребята, прежде, чем мы начнём наше занятие, давайте поиграем в игру, которая поднимет нам настроение.


Настроение упало Опускают руки вниз.

Дело валится из рук… Встряхивают кистями рук.

Но еще не все пропало, Разводят руками.

Если есть хороший друг! Поворачиваются лицами друг к другу.

С делом справимся вдвоем, Пожимают друг другу руки

С облегчением вздохнем, Делают глубокий вдох и выдох.

Настроение поднимем, Нагибаются и медленно выпрямляются.

И от пыли отряхнем! Отряхивают себя и соседа


Вхождение в сказку

Педагог: Ребята, сегодня у нас необычное занятие, сегодня мы с вами попадем в сказку. Но для того, чтобы попасть в сказку, нам нужно выбрать правильную дорожку. Дорожка должна быть не самой маленькой и не самой большой. По какой дорожке мы пойдем? Правильно. Эта волшебная дорожка покажет нам путь.

Педагог:
По волшебному пути

В сказку можем мы войти.

Музыка сейчас раздастся,

В сказку нам попасть удастся. (Звучит музыка «В гостях у сказки»)

2. Основная часть занятия

Тема занятия: сказка «Заюшкина избушка»

Педагог: Вот мы и очутились в сказке. А в какую сказку мы попали? Посмотрите, на волшебной поляне стоят два домика, один – ледяной, другой – лубяной. Кто живет в этих домиках, вы узнаете, угадав загадки:

Что за зверь лесной

Встал, как столби к под сосной

И стоит среди травы –

Уши больше головы! (Заяц)

Педагог: Итак, в лубяной избушке живет….

Хвост пушистый, мех золотистый,

В лесу живет, в деревне кур крадет (Лиса)

Педагог: А в ледяной избушке кто живет?...

Педагог: Кто знает, в какую сказку мы попали? (Ответы детей)


Педагог: Правильно, мы с вами попали в сказку «Заюшкина избушка». На лесной опушке, в лубяной избушке жил зайчик, а в ледяной избушке жила лиса. Жил зайчик, не тужил, пока не пришла весна, и избушка у лисы не растаяла. Ребята, а кто знает, почему растаяла у лисы избушка? (Ответы детей)

Педагог: Давайте посмотрим, что произойдет со льдом, если мы положим его на ладошку. (Ответы детей)

Педагог: Вот и избушка у лисы растаяла от теплых лучей солнца, потому что избушка у лисы была какая? (ледяная)

- Пришла лиса к зайцу, попросилась переночевать, да и выгнала его из дома.

Лиса выглядывает из окошка: «Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам. Не уйду, пока мои задания не выполните»

- Ребята, поможем зайке выгнать лису из домика? Выполним ее задания?

Лиса: Ну что ж, вот вам первое задание.


Дидактическое упражнение «Разложи животных на группы»
На доске изображение домика и ели.  Педагог предлагает детям рассмотреть изображения животных, которые находятся у них на столе. Затем разложить их на группы, одних поместить рядом с домом, других рядом с елью.
Педагог просит детей, рассказать на какие группы они разделили животных. Назвать диких животных и домашних животных.


Педагог: Выполнили мы твое задание, лиса, уходи из домика.


Лиса: Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам. Не уйду, выполните второе задание.

Дидактическое упражнение «Соедини детеныша с мамой»

Педагог предлагает детям рассмотреть карточку, на которой нарисованы дикие животные и их детеныши. Необходимо каждое животное, соединить линией со своим детенышем. Дети выполняют задание, и называю, кого с кем соединили. 

hello_html_m3c19fd0c.gif

Лиса: Молодцы! И со вторым заданием справились. Ох, что-то я устала.

Педагог: А ты лиса, отдохни, прогуляйся с нами по весеннему лесу!

Физминутка: «Мы пришли в весенний лес»


Педагог:
Мы пришли в весенний лес! (шагаем)

Сколько здесь вокруг чудес! (руки в стороны, смотрим по сторонам)

Справа берёзка ветвями шумит. (показ, руки вверх, покачиваем руками)

Слева — ёлка на нас глядит! (Смотрим из-под ладошки)

На опушке зайчик скачет.

Словно белый мягкий мячик. (Поскоки на двух ногах)

Раз прыжок и два прыжок —

Вот и скрылся наш дружок! (Машем рукой)

На поляне серый рыщет.

Он себе добычу ищет (сморим по сторонам из-под ладошки)

Все мы спрячемся сейчас,

Не найдёт тогда он нас.(Присели)

Мишка вылез из берлоги,

Огляделся на пороге. (Оглядываемся)

Потянулся он со сна: (Потягиваемся)

К нам опять пришла весна» (Хлопаем в ладоши)


Педагог: Ну что, лиса, отдохнула, теперь уходи из домика зайки?

Лиса: Нет, я еще не все задания детям задала, Сейчас будет самое трудное задание.


Упражнение «Чей это хвостик?»

Детям выдаются конверты с заданием, нужно собрать их.

Педагог: Ну все лиса, и с этим заданием мы справились, теперь уходи.
Лиса: Ну что ж, все вы знаете, все то вы умеете, а вот я возьму, и не уйду!

Педагог: Ух, какая хитрая лиса! Ребята, давайте перехитрим лису, попробуем ее выгнать сами голосами разных животных, а какими, вы сейчас угадаете.

Педагог:
Все время по лесу он рыщет
И в кустах кого-то ищет.
Из кустов зубами щелк.
Кто, скажите, это…. (волк)

- Давайте громко завоем и крикнем, уходи лиса прочь

Лиса: Одеваюсь..

Педагог:
Посреди густого леса, 
Нет ни дома, ни навеса,
А в берлоге тесно ведь,
Вот и спит зимой …
 (медведь).

- А теперь зарычим, как медведь и опять крикнем «Уходи лиса вон»

Лиса: Обуваюсь.

Педагог:
Кто там очень громко лает,
Никого в дом не пускает?
Злая видимо, однако,
Ведь зовут её –
  (Собака)

- А теперь как собачка прогоним лису.

Лиса: Сумку собираю.

Педагог:
Спозаранку я встаю,
Звонким голосом пою.
Травку разгребаю,
Зёрна собираю.
У меня есть гребешок,
 
Кто я дети?……(петушок
)

- Давайте прогоним лису как петушок.

Лиса: Ой, ой, ухожу, ухожу!
Дети: Уходи лиса вон!

(Лиса убегает)

Выходит Зайчик.

Игра «По лесной лужайке»

Зайчик: Ребята, спасибо большое, что вы мне помогли прогнать лису с моей избушки. Давайте поиграем. Я буду рассказывать стихотворение, а вы должны повторять за мной движения. В конце стихотворения вы все дружно убегаете от лисы. (Педагог выбирает лису из детей).

- По лесной лужайке,
Разбежались зайки.
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.

Сели заиньки в кружок,
Роют лапкой корешок.
Вот какие зайки,
Зайки-побегайки.

Стали зайки танцевать,
Свои лапки согревать.
Вот какие зайки
Зайки-побегайки.

Вот бежит лисичка,
Рыжая сестричка.
Смотрит где же зайки,
Зайки-побегайки.

Педагог: Молодцы ребята, ребята, никого лиса не поймала. Все вы быстрые и проворные. За это я хочу вас угостить конфетками. А мне пора прощаться, до свидания.

Педагог: ну что ж, ребята, нам тоже пора возвращаться.


Со сказкой жалко нам прощаться

И с зайчишкой расставаться.

Но не будем унывать,

Будем сказку в гости ждать.


Педагог: Ребята, вам понравилось наше путешествие в сказку?

А в какой сказке вы сегодня побывали?

Что вам больше всего понравилось?


Педагог: А мне понравилось, что вы были дружные, смелые и прекрасно справились со всеми заданиями. Спасибо. До свидания.











Фотоотчет: «Заюшкина избушка»


Упражнение: «Если есть хороший друг»

hello_html_6f44fe02.jpg


Вхождение в сказку

hello_html_2d558b12.jpg

Тема занятия: сказка «Заюшкина избушка»

hello_html_m2b6491d5.jpg


Дидактическое упражнение: «Разложи животных на группы»

hello_html_677a51cb.jpg

Дидактическое упражнение «Соедини детеныша с мамой»

hello_html_m68757c46.jpg


Физминутка: «Мы пришли в весенний лес»

hello_html_m54376115.jpg


Упражнение «Чей это хвостик?»

hello_html_38994f80.jpg


Игра «По лесной лужайке»

hello_html_m321919d.jpg


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Номер материала: ДБ-268038

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Организация процесса страхования (перестрахования)»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»
Курс профессиональной переподготовки «Стандартизация и метрология»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.