Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Конспект классный час 3 класс. Тема: "Дружба созидающая"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект классный час 3 класс. Тема: "Дружба созидающая"

библиотека
материалов

Классный час 3 класс

Тема: «Дружба созидающая»

Цели: - продолжать формировать у детей понятия о дружбе.

- воспитывать чувство сплочённости в коллективе.

Ход классного часа


1. Орг.м-т:

Учитель:

- Мы на свет родились

Чтобы радостно жить.

Дети:

- Чтобы вместе играть,

Чтобы крепко дружить

2. Беседа:

-Все вы смотрели мультфильм про Дюймовочку. А может нам ещё раз вернуться к этой замечательной сказке и вместе посмотреть один из эпизодов. (просмотр кадров с жуками, где она осталась одна)

- С кем Дюймовочка осталась?

- Как вы думаете, какое чувство сейчас испытывает девочка?

- Самое неприятное чувство ОДИНОЧЕСТВО. (Табличка с этим словом и слайд из мультфильма.)

- Поднимите руку, кто переживал это чувство хотя бы раз?

- ОДИНОЧЕСТВО разрушает человека, делает его плаксивым, злым, больным, ворчливым, агрессивным. (На слайде и доске написаны эти слова)

- Покажите знаком, кто хочет прожить с такими качествами свою жизнь? (Пустой слайд)

3. Объявление темы урока: «Головоломка» (раздать на каждый стол)

- Помогите ежу собрать грибы (снизу вверх) Перенесите буквы на грибах в нарисованные клеточки и вы прочтёте тему нашего часа общения.

- Мы будем на этом классном часе учиться общаться с другими людьми правильно, чтоб больше не быть одинокими. Чтоб наша дружба строила и создавала из нас замечательных людей. . (На слайде и доске написаны эти слова) Это дети значит - СОЗИДАНИЕ

4. Работа по теме урока:

А)

- Девочки нам приготовили сценку. Посмотрите её внимательно, я буду задавать вопросы.

- Вы внимательно смотрели и слушали девочек. А теперь скажите, какой закон дружбы нарушили девочки в сценке? (Не говори плохо про своих друзей.) (доска и слайд)

- Какое правило, они вспомнили? (Золотое правило) - Давайте его проговорим ещё раз. (Относись к людям так, как хочешь, чтобы относились к тебе.) (доска и слайд)

Б)

1.

Хорошо мне с тобою быть,

Тебе верить, тебя любить.

Хорошо в любой час дневной,

Подруга моя, говорить с тобой.


2.

Хорошо мне с тобой дружить,

Все заботы тебе вручить;

Хорошо всё вручить тебе,

Всё, что будет в моей судьбе.

3.

Разве можно с тобой скучать?

Я часами могу молчать,

Сознавая, что рядом ты

Разделяешь мои мечты.


4.

Хорошо мне с тобой везде,

Даже в горе, в любой беде,

Даже если темно вокруг.

Ты – со мной мой надёжный друг!

- Мальчики тоже покажут нам свою историю.


Сценка

«Кружочки и квадратик».

(Действующие лица : 3 кружочка и 1 квадратик)


Выскакивают по очереди кружочки:

1кр

- Я кружочек!


2кр

- И я кружочек! Я такой же как ты – круглый!


3кр

- Я тоже круглый! Я с вами играю!


Хором

- Мы друзья! Будем сейчас играть вместе!

( Встают в хоровод и начинают его водить )


Выскакивает квадратик:

- Я квадратик! Я с вами хочу играть!


3кр

- Нет! Тебе с нами нельзя!


2кр

- Ты не такой как мы! Мы не будем играть с тобой!


3кр

- У тебя очень колючие уголки!



Квадратик:


- Ну возьмите меня в свою игру! Мне одному скучно!


3кр и 2 кр:

- Нет! Мы не хотим играть с тобой!

( начинают смеяться и обзывать: квадратик один! Ля - ля - ля!)


Квадратик:

- Ну почему я не такой как они?! Я же совсем один! Ненавижу себя! Хочу быть кружочком! ( громко плачет, снимает с себя квадратик и бросает на пол, топчет его )


1 кв

- Подожди, не огорчайся! Я буду играть с тобой! Мне совсем не важно как ты выглядишь! ( поднимает квадратик с пола)

- Посмотри что я придумал! ( снимает с себя кружок и делит его пополам, затем они вместе делают сердечко из квадрата и половинок круга)


Квадратик:

- Как здорово ты придумал! Посмотри, у меня есть такой же шарик! Давай надуем и поиграем!


3кр и 2 кр:

- А мы тоже хотим шарик! Мы с вами хотим играть! Возьмите нас!


Квадратик:

- Конечно! Присоединяйтесь к нам!


Квадратик и 1 кр:

- Мы всем друзьям рады!


(после)

- Были ли вы в таком положении как он? Вы можете остаться одни, если не сможете принимать других людей, такими, какие они есть. Какой вывод мы должны вынести из этой истории? (Люди все разные! Принимайте людей такими какие они есть. )

(доска и слайд)

Ученики:

У окна сидит Серёжка,

Хмурится и злится:

«Я теперь не буду с Лёшкой

Ни за что водиться!

Не пойду я больше в школу,

И во двор не выйду

И не буду я весёлым –

У меня обида!»


Хорошо, что непогода,

Ветер, снег колючий;

Пусть и солнце не выходит

Из – за серой тучи:

Пусть окошко от мороза

Станет мутной льдинкой,

Чтоб не видеть, кто идёт

К дому по тропинке…


Нет, немного подышу

И потру ладошкой

И во двор я погляжу-

Ой, идёт Алёшка!

Быстро форточку открою,

Крикну, «Скоро выйду!»

Солнце вышло, лёд растаял,

И прошла обида.


Нас учитель научила:

«Обиду в сердце не храните,

Злом на зло не отвечайте

Лишь тепло дарите!»


1. Всё- всё отдаст тебе

Твой друг.

И мяч, и самодельный лук,

Старинный, стёршийся пятак,

И не за что-нибудь –

А так.



2. И ты для друга своего

Жалеть не должен ничего:

Ни шайбу и ни клюшку,

Ни книжку, ни игрушку.


3. Увидишь, улыбнётся друг,-

И радости не скрыть,

Когда почувствуешь ты вдруг:

Как хорошо – дарить!


- Можете ли вы вспомнить ещё правила истинной, созидающей дружбы?

- Относись к другу так, как хочешь, чтобы он относился к тебе.

- Не говори плохо про своих друзей.

- Если хочешь иметь друзей, сначала сам стань настоящим другом

- Не предавай своего друга

- Доверяй другу, сам не обманывай его.

- Прощай друга, и умей сам попросить прощения у него.

- Принимайте людей такими, какие они есть.

- Храни дружбу. Она великая ценность.

ВЫВОД: - Созидающая дружба – постоянна, ты в безопасности с такими друзьями, тебе такая дружба приносит пользу, за друга тебе никогда не стыдно и ты только гордишься таким другом, правда, справедливость и милосердие в вашей дружбе присутствуют постоянно, учишься от друга только хорошему

В)

- У каждого из вас есть на столе сердечко. Если у Вас есть такой друг, нарисуйте улыбку на этом сердечке и привяжите его к шарику. Если ваш друг находится в этом классе, то подарите шарик другу. Если друг в вашем доме живёт, то унесите его домой и подарите его другу.

-Если нет такого друга, но вы хотите его найти напишите на своём сердечке фразу: «Нужен настоящий, верный, добрый, честный друг!»

привяжите его к шарику. Вы не нашли ещё себе друга, поэтому пусть шарик вам его найдёт. Отпустите шарик в окно. Я уверена, что скоро у вас появится друг именно такой, какого вы описали.

5. Итог

- Давайте вспомним, что случилось с Дюймовочкой (просмотр последнего фрагмента где её окружили эльфы и подарили ей крылья)

- У девочки появилось много друзей!

- Дружба делает людей счастливыми, она окрыляет!

- Скажите ребята, нужен был нам с вами сегодняшний разговор?

- Что вы возьмёте для себя из сегодняшнего разговора и чем сможете поделиться с родными?

РЕБУС – Следуя линиям, соединяющим буквы между собой, вы прочтёте пожелание лично вам. «Нет друга, ищи, а нашёл, так береги.»

- Я хотела бы закончить наш разговор стихотворением, которое написала Юлия Глухова, ученица школы №5

«Друг»

Мой друг самый лучший,

Со мной поделись.

Что-то случилось?

Ну что ты грустишь?

Мы в радость и в горе с тобою вдвоём,

Смеёмся мы вместе,

Грустим мы вдвоём.

Спасибо за всё, самый лучший мой друг.

Тебя не забуду, и ты не забудь.
























Совет

Папа всех детей позвал

И такой совет им дал:

«Если голоден твой враг,

Поступи с ним только так:


Двери перед ним открой,

Напои его водой.

В доме хватит пирогов

Для друзей и для врагов.


Может, после пирога

Потеряешь ты врага-

Превратится в друга он.

Так гласит Христа закон».

Владимир Кнышев


Мой друг

Мой друг сегодня не пришёл,

За мною в школу не зашёл,

Меня к себе не пригласил –

Обижусь изо всех я сил!

Звонить ему теперь не стану,

Дружить возьму и перестану!

Вот только упустил из виду:

Сказать ведь надо про обиду.

Вот его дом, а вот квартира…

И вдруг передо мной картина:

Мой друг лежит больной в кровати

С компрессом спиртовым на вате.

Он весь в жару – вот в чём причина,

У друга моего ангина.

Мне стало стыдно, я горю,

Ни слова я не говорю.

У друга попрошу прощенья

И твёрдое приму решенье:

Я дружбой буду дорожить,

Не буду в сердце гнев таить.

Коль хочешь другом верным стать,

Не жди, чтоб только получать,

Спеши отдать всё, что имеешь, -

Об этом ты не пожалеешь.

Алла Воробей


Друзья

Петя стукнул Ваню крепко –

Сожаленья нет,

Ну а сам рукой закрылся –

Ждёт удар в ответ.

Долго ждал, но не дождался.

Ваня говорит:

«Знаешь, а мне папа

Драться не велит.

И сердиться я не буду –

Лучше в мире жить.

Я хочу тебе сегодня

Дружбу предложить»

И теперь Ванюша с Петей –

Лучшие друзья,

Потому что если любишь,

Победишь всегда.

Наталья Бидюк

Друзей мы приобретаем не тем, что пользуемся их услугами, а тем, что сами их оказываем.

Фукидид


8


Краткое описание документа:

Классный час 3 класс

Тема: «Дружба созидающая»

Цели: - продолжать формировать у детей понятия о дружбе.

- воспитывать чувство сплочённости в коллективе 

Беседа:

-Все вы смотрели мультфильм про Дюймовочку.  А может нам ещё раз вернуться к этой замечательной сказке и вместе посмотреть один из эпизодов. (просмотр кадров с жуками, где она осталась одна)

В ходе так же дети показывают сценку о квадратике и кружочках. В конспекте много стихов.

Сценка

«Кружочки и квадратик».

(Действующие лица : 3 кружочка и 1 квадратик)

 

Выскакивают по очереди кружочки:

1кружок ( красный )

- Я кружочек!

 

2кр ( зелёый )

- И я кружочек! Я такой же как ты – круглый!

 

3кр ( синий )

- Я тоже круглый! Я с вами играю!

 

Хором

- Мы друзья! Будем сейчас играть вместе!

( Встают в хоровод и начинают его водить )

 

Выскакивает квадратик:

- Я квадратик! Я с вами хочу играть!

 

3кр ( синий )

- Нет! Тебе с нами нельзя!

 

2кр ( зелёый )

- Ты не такой как мы! Мы не будем играть с тобой!

 

3кр ( синий )

- У тебя очень колючие уголки!

 

 

Квадратик:

 

- Ну возьмите меня в свою игру! Мне одному скучно!

 

3кр и 2 кр:

- Нет! Мы не хотим играть с тобой!

( начинают смеяться и обзывать: квадратик один! Ля - ля - ля!)

 

Квадратик:

- Ну почему я не такой как они?! Я же совсем один! Ненавижу себя! Хочу быть кружочком! ( громко плачет, снимает с себя квадратик и бросает на пол, топчет его )

 

1кружок ( красный )

- Подожди, не огорчайся! Я буду играть с тобой! Мне совсем не важно как ты выглядишь! ( поднимает квадратик с пола)

- Посмотри что я придумал! ( снимает с себя кружок и делит его пополам, затем они вместе делают сердечко из квадрата и половинок круга)

 

Квадратик:

- Как здорово ты придумал! Посмотри, у меня есть такой же шарик! Давай надуем и поиграем!

 

3кр и 2 кр:

- А мы тоже хотим шарик! Мы с вами хотим играть! Возьмите нас!

 

Квадратик:

- Конечно! Присоединяйтесь к нам!

 

Квадратик и 1 кр:

- Мы всем друзьям рады!

 

Автор
Дата добавления 23.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров248
Номер материала 405275
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх