- 03.02.2015
- 1252
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Жизнь – это…
Цель: учить определять и формулировать жизненные цели в зоне ближайшего развития, не противоречащим нравственным нормам социума
Задачи:
Обучающиеся : продолжать формировать навык конструктивного общения в диалоге и полемике.
Развивающая: пробудить интерес старшеклассников к проблеме самопознания и самовоспитания.
Воспитательная: воспитывать смелость и активную жизненную позицию.
Коррекционно-развивающая: корректировать отношение воспитанников к качествам, проявляющимся у человека, через приём обсуждения жизненных ситуаций.
Ход занятия.
Ребята вы стоите на пороге школьной жизни , скоро вам предстоит сделать свой выбор . Как вы думаете с какими трудностями вы столкнётесь ?
А что для этого нужно чтобы преодолеть эти трудности ?
Как вы думаете о чём мы будем сегодня с вами говорить ?
А как можно назвать наше занятие ?
Правильно, занятие будет называться - Жизнь -это .....
В течении всего нашего занятия мы будем собирать ромашку . На лепестках написаны качества, которые мы возьмём с собой в жизнь.
После каждого обсуждения какой либо ситуации мы будем крепить лепестки к серединки нашего цветка .И в конце нашего занятия определим из чего будет составлен наш цветок .
Мы будем работать в форме круглого стола, т. е. мы будем отвечать на вопросы обсуждать жизненные ситуации , высказывать своё мнение ,обсудим социальный ролик , уметь выслушивать мнение товарищей .
Введение в проблему
Присмотритесь внимательно к тому что происходит вокруг нас : люди трудятся, идут с работы на работу , отдыхают , переносят горести и лишения , ставят перед собой цели , достигают их и вновь ставят цели . Другие живут не зная во имя чего они живут. Иные умеют сделать свою жизнь горением во имя благородной цели . Давайте вспомним тех людей которые сделали свою жизнь горением.
На прошедших занятиях , на экскурсии в музей мы знакомились с людьми которые прославили наш посёлок ; защищали в годы войны , трудились в мирное время . Эти люди прославили наш посёлок и их будет помнить ни одно поколение.
Какой лепесток мы прикрепим к нашему цветку ?
А сейчас послушайте рассказ Сухомлинского " След на земле" , который приготовил Ермек
А как надо жить ? Что такое жизнь , из чего она состоит , на эти и другие вопросы мы ответим на нашем занятии
-Как нужно прожить жизнь чтобы нас запомнили люди ?
- Стараетесь вы сделать что-то полезное и памятное для людей ?
- Жизнь и существование – одно и тоже?
Есть ли у вас жизненные цели ?
Какой лепесток мы прикрепим к нашему цветку ?
Работа с изречениями .
Так что же такое жизнь ? Моя честь- это моя жизнь , обе растут из одного корня. Отнимите у меня честь и моей жизни придёт конец . Так сказал Шекспир. Я хочу предложить вам изречения мудрых , для того чтобы вы смогли найти глубокий смысл этих высказывания . ( Изречения показать на слайде) Эти изречения были предложены мудрецами и народной мудростью прошлого века . Какой лепесток мы возьмём сейчас ?
Предлагаю посмотреть социальный ролик, а затем его обсудим .
Вопросы к ролику :
Почему он стал одевать костюм медведя ?
Что полезного он делает в костюме медведя ?
А как вы относитесь к людям – инвалидам ?
Определите качество о чём мы говорили и прикрепите лепесток.
Ладонь моих положительных качеств
Возьмите макеты ладоней, предлагаю на каждом пальце написать то качество которое у вас уже есть , а на другой стороне ладони то к чему вы стремитесь и какое качество вам будет необходимо в вашей дальнейшей жизни . ( обсудить несколько ладоней по желанию детей )
Рефлексия
Для того чтобы подвести итог нашего круглого стола яхочу чтобы вы закончили предложения ( на слайде)
-Мне кажется главное в моей жизни…..
-Жизнь дана для……
-Смысл моей жизни……
Мне понравилось…
Хочу пожелать себе и другим ……
В конце нашего занятия я хочу сказать спасибо , за то что вы умеете высказывать своё мнение, доказывать свою точку зрения.
6 665 126 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ячменева Татьяна Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36/72/108 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 180 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
5 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.