Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект открытого урока в 7 классе на тему"Екі өрнектің квадраттарының айырымы"

Конспект открытого урока в 7 классе на тему"Екі өрнектің квадраттарының айырымы"

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Класс: 7

Мұғалімі: Дисмурзова Жанат Ажибаевна

Сабақтың тақырыбы: Екі өрнектің квадраттарының айырымы.

Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың екі өрнектің квадраттарының айырымын

қолдана алу іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыру.

2. Оқушылардың ойлау қабілеттерін, тыңдау, есте сақтау

қабілеттерін жетілдіру және білім дағдыларын дамыту.

3. Оқушылардың пәнгедеген қызығушылықты тудыру, ой –

өрісін кеңейту, ынтасын арттыру, жауапкершілікке

тәрбиелеу.

Көрнекілік: Интерактивтік тақта, үлестірме қағаздар

Сабақтың түрі: Қайталау

Сабақтың әдісі: Топтық әдіс.

Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру. Сынып екі топқа бөлінген.

Команданың атын тандау үшін бір бетінде әріп, екіншібетінде тапсырма жазылған карточкалар таратылды. Есептердің жауабына сәйкес кестені толтырса ұлы ғалымдардың аты шығады. Сол команданың аты болады.

І топ ІІ топ

Д. (х+у)(х-у) И. (a+b)(a-b)

А. (а-b)(b+а) Г. (t-p)(p+t)

М. (2n-3m)(3m+2n) П.(4n-3m)(4n+3m)

Х. (7m-5pq)(7m+5pq) Р.(ab-5x)(5x+ab)

Р. m²-625 О. 121 – x²

И. t²- 49 Ф. n² - 676

Е. 9 – 4m² А.16 – 9m²


2. Үй тапсырмасын тексеру.

158, №159


3. Деңгейлік тапсырма

Тарапта материалдар бойынша жұмыс.

Әр топқа карточкалар беріледі. Карточкалардағы есептердің жауабына қандай да бір әріп сәйкес келеді. Егер есептерді дұрыс шығаратын болсақ Ұлы Отан Соғысына қатысқан қазақ батырларының есімін оқи аламыз. Карточкадағы сөздер: Мәншүк Мәметова, Талғат Бигельдинов, Қасым Қайсенов.
А деңгей
№155 Теңдеуді шешіңдер:

1) х² - 9=0 2) 121 – x²=0 3) y² - 4=0 4) 1,96 – y²=0


В деңгей №164. Тепе – теңдіктің ақиқаттығын тексеріңдер:

1. (m+n²) – (m-n)²=4mn

2. hello_html_1506375d.gif

3. (x–0,5)²-x²=(0,5-1)(0,5+1)+1-xy

4. (2a+b+c)²-(a-2b+c)²=3a²-3b²+8ab+2ac+6bc



С деңгей №167. Өрнекті ықшамдаңдар

1. (a-x)(a+x)(a²+x²)

2. (2x+1)(2x-1)(4x²+1)

3.(x-2y²)² - (x+2y²)²

4. (3+x²)(3-x²)(9+x)

4. Домино ойыны

hello_html_m2184a90b.gifhello_html_m317a87e5.gifhello_html_m385d645b.gif

hello_html_m67529b13.gifhello_html_m47ddc1c4.gifhello_html_m76aaee51.gifhello_html_7b298a86.gifhello_html_m5a4abe6d.gifhello_html_m757f0fe4.gifhello_html_6c05796b.gifhello_html_735a4c58.gifhello_html_m6dd34875.gifhello_html_141b7a39.gifhello_html_m2d5d5965.gif



504
hello_html_30ee9945.gif

5. Әрбір оқушыға 5 – сұрақтан құралған тест тапсырмаларын орында

ҰБТ – де кездесетің есептер

1. Дұрыс емес теңдікті анықтаңдар.

а) (3b - c)(3b + c)=(9b² - c²)

b) (x+4)(4-x)=(16-x²)

c) 36n²-49=(6n+7)(7-6n)

d) y-25=(y²-5)(y²+5)

2. ab-16c өрнегін көбейткіштерге жіктеңдер.

a) (a²b³-4c)² c) (a²b³-4c)(a²b³+4c)

b) (a²b³+4c)² d) (a²b³+4c)(4c -a²b³)

3. 4х²-25=0 теңдеуін шешіңдер.

а) 2,5 b) -2,5 c) -2,5; 2,5 d) -10; 10

4. 169-(z+7 өрнегін көбейткіштерге жіктеңдер.

a) (6-z)(20+z) c) (6-z)(z-20)

b) (6-z)(20-z) d) (z-6)(20-z)

5. Квадраттардың айырымы формуласын қолданып есептеңдер 53²-47²

a) 60 b) 600 c) 0,6 d) 6

6. Сабақтың қорытындысы

  • Үй тапсырмасы: №162, №165

  • Оқушыларды бағалау











5. «Гүл құрау»

Көктемде дала біткенінің бәріне жан бітіп, жан – жақтығылардың бәрі бүршік жарып гүлденеді. Көктемгі ең алғаш шығатын гүлді білесіндер ме? Яғни бәйшешек гүлі. Қазір үш екі топ бірігіп мына жапырақтары шашылып қалған гүлді құрастырайық. Ал бұл гүлді құрастыру үшін, оның жапырақтарында жазылған есептерді шешіп, сәйкес жауаптың жанына апарып жабыстыру кере




















































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Краткое описание документа:

Сабақтың тақырыбы: Екі өрнектің квадраттарының айырымы.Сабақтың мақсаты: 1. Оқушылардың екі өрнектің квадраттарының айырымын       қолдана алу іскерліктері мен дағдыларын қалыптастыру.

                                     2. Оқушылардың ойлау қабілеттерін, тыңдау, есте сақтау    

                                         қабілеттерін жетілдіру және білім дағдыларын дамыту.

                                     3. Оқушылардың пәнгедеген қызығушылықты тудыру, ой –   

                                        өрісін кеңейту, ынтасын арттыру, жауапкершілікке 

                                        тәрбиелеу.

Көрнекілік: Интерактивтік тақта, үлестірме қағаздар

Сабақтың түрі: Қайталау

 

Сабақтың әдісі: Топтық әдіс.Сабақтың барысы:

1.Ұйымдастыру. Сынып екі топқа бөлінген.

Команданың атын тандау үшін бір бетінде әріп, екіншібетінде тапсырма жазылған карточкалар таратылды. Есептердің жауабына сәйкес кестені толтырса ұлы ғалымдардың аты шығады. Сол команданың аты болады.

Автор
Дата добавления 12.05.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров162
Номер материала 523321
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх