926216
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыКонспект по русскому языку на тему " Главные члены предложения" ( 3 класс)

Конспект по русскому языку на тему " Главные члены предложения" ( 3 класс)

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Урок по русскому языку 3класс

Тема «Главные члены предложения»

Тема: Главные члены предложения: подлежащие и сказуемое.

Задачи урока:

1.Активизировать знания учащихся о предложении;

- расширить информацию о роли в предложении главных членов;

- закрепить умение находить в предложении главные члены;

2.Развивать  орфографическую зоркость учащихся,  внимание,  память,  мышление, речь.

3.Воспитывать аккуратность,  любознательность,  любовь  к  природе.

1. Орг. момент

- Добрый день, дорогие. Сегодня на уроке у нас гости. Давайте их поприветствуем. Спасибо. Сейчас Урок русского языка.

( Слайд 1, 1а

- Приветствуем и нашего сегодняшнего гостя. Он прилетел к нам на урок с другой планеты. Зовут его Изумрудик. Он очень хочет научиться говорить на языке нашей планеты. Давайте поможем ему в этом!

А для этого прочитаем ДЕВИЗ нашего урока: ( слайд 2)

« Внимательно слушайте – и вы все услышите!»

« Внимательно смотрите и вы все услышите!»

« Думайте – и все обязательно поймете! » УДАЧИ !!!

Слайд 4

--Запишите: 15 октября

классная работа



Слайд 4

2. Мин. Чистописания – запишем красиво интересные буквы:

А о е и я

б-п в-ф г-к д-т з-с ж-ш

  1. Что интересного заметили? ( гласные – согласные)

- Какие это гласные, согласные?

-(Это гласные. Которые требуют проверки, если стоят без ударения.

-И парные согласные звонкие — глухие, они тоже просят нас быть внимательными при письме)

2. Словарная работа: ( слайд 5)

Работа по уровням: у вас на столе лежат большие листочки- переверните их. Выберите какой уровень вы будете выполнять, делаем прямо в листочках.

1) 1 уровень. Запишите слова, подчеркните орфограмму.

Со..нце , зу..ки, з..мля, лес..ница, п..терка, бесе..ка

2) 2 уровень. Вставь пропущенные буквы и разделите слова по таблице

Со..нце, зу..ки, з..мля, лес..ница, п..терка,бесе..ка

Безудар. гласная

Парная согласная

Непроизносимая согласная.

Земля- земли

Пятерка – пять


Зубки – зубы

Беседка- беседа

Солнце – солнышко

Лестница-



3) 3 уровень. Вставь пропущенные буквы и рзделите слова по таблице и добавьте по 2 свои слова.

Со..нце зу..ки, з..мля, лес..ница , п..терка,бесе..ка

Безудар. гласная

Парная согласная

Непроизносимая согласная.

Земля- земли

Пятерка – пять


Зубки – зубы

Беседка- беседа

Солнце – солнышко

Лестница-словарь


Поднимите руки, кто выбрал 1 уровень? 2 уровень? 3 уровень?

1) 2 уровень прочитайте слова на безударную гласную.

3 уровень добавьте свои слова.

2) 2 уровень, ваши слова на парную согласную

3 уровень добавьте свои слова

( слайд 6) Прочитайте, что сказал ИЗУМРУДИК?


- Как здорово! Я уже знаю несколько слов! ( слайд 6)


- Но Изумрудик не знает, к какой части речи относятся данные слова?

( существительные)

- Как вы думаете, а в преложении, каким членом предложения могут являться имена существительные ? ( подлежащим, дополнением)


Слайд 6


3 - Ребята, вспомните - что такое предложение?

( В предложении слова связаны между собой по смыслу и выражает законченную мысль )


  • Составьте предложение с любым из этих существительным, чтобы оно было подлежащим

  • (выслушать 3-5 учеников , записать в тетрадь и на доске 1 предложение.: ( я пишу на доске)

  • ..........................................................

-Что мы с вами написали? ( предложение)

- Без каких слов не может существовать наше предложение?

( без подлежащего и сказуемого или без главных членов)

4 - Тема урока сегодня какая? - Кто догадался? ( слайд 7)

Тема: ГЛАВНЫЕ ЧЛЕНЫ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

- Это и есть тема нашего урока.

- Чему бы вы хотели научиться на этом уроке?

- Будем разбирать по членам предложения и по частям речи.


  • Давайте уберем ….........слово в предложении, что получается?

( убрали подлежащее, предложение не получилось - значит это слово необходимое, главное)

Слайд 9(1,2,3,4)

  • Что еще можно найти в этом предложении?

  • ( главные члены преложения подчеркиваем).

- Давайте повторим, что такое главные члены предложения?

  • Для этого прочитаем правила на стр. 62

  • Что такое подлежащее? Сказуемое?

  • Как находить подлежащее и сказуемое ?

  • На столе у вас ПАМЯТКА — прочитайте её и используйте в работе!( ИКТ)

  • Это наша главная цель!

5, Работа по учебнику: ( самостоятельная работа )

стр. 64 упр. 1 Прочитайте задание. Кому не понятно?

(Запишите только ответы, найдите подлежащее и сказуемое)

  • Проверка по интерактивной доске. ИСПРАВЬ ОШИБКИ

6. А теперь отдохнем--- ФИЗМИНУТКА - для глаз.( слайд

Следим за ракетой)



Я говорю подлежащее а вы — показываете действие этих животных - СКАЗУЕМОЕ

  • Заяц (прыгает)

  • Медведь (топает)

  • Птицы (летают)

  • Рыбы (плавают)

  • Скороход (бежит)

  • Лягушка (скачет)

  • Лентяй (подтягивается)

  • Спортсмен (делают разные движения)


7 .Закрепление пройденного материала.


Работа по учебнику в парах и у доски — стр. 64 УПР. 3

- Кто желает у доски поработать?

ПРОВЕРЯЕМ сами.

8. На столе ТЕСТ, отметьте в листочках верный ответ.

1) Тест - работа в группах:

1. В предложении: Моросил мелкий дождь. подлежащее:

А) дождь Б) моросил

2. В предложении: Листья падали на землю. сказуемое:

А) листья Б) падали

3. Если в предложении имеются второстепенные члены:

А) распространённые

Б) нераспространённые.

4.Предложение- это

А) набор слов

б) Слова, связанные между собой по смыслу и выражающие законченную мысль.


2) Проверьте на интер. доске. У кого нет ни одной ошибки?

Молодцы!!!

Слайд 17 Изумрудик_

--- Я знаю теперь много о вашем языке!


Дом. задание.стр. 64 упр 2

1ур.- списать и подчеркнуть грам основу

2 ур.- списать и выписать грам основу

3 ур.- подчеркнуть все члены предл. И части речи.


Итог урока.

  • Что нового мы узнали на уроке? Я узнал……

  • Чему научились? Я научился……..

  • Я могу рассказать другу..

Спасибо за урок.

Слайд 20) ДО ВСТРЕЧИ !!!
















Краткое описание документа:

На уроке идет знакомство учащихся с новым материалом "Главные члены предложения" Для развития интереса к детям прилетает инопланетянин " Изумрудик", который плохо понимает русский язык и не может составлять предложения. Он просит помощи у ребят и они с великим удовольствием ему помогают. Составляют предложения и находят о чем говорится в каждом из них и учатся сами и учат Изумрудика новым понятиям. Охотно работали на интерактивной доске, переставляли слова и получали предложения. Изумрудик поблагодарил ребят за полученые знания и улетел на свою планету. 

Общая информация

Номер материала: 156869

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты развития мотивации учебной деятельности младших школьников в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Техники креативного мышления как инструмент формирования общих компетенций по ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс повышения квалификации «Новые методы и технологии преподавания в начальной школе по ФГОС»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.