- 29.06.2015
- 658
- 0
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Внеурочное занятие «Справедливость»
Цель: Сформировать представление учащихся о понятии «справедливость».
Ход внеурочного занятия
Этап
Задачи
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Проблемная ситуация
Учитель угощает детей конфетами и заведомо одной группе детей дает конфет больше, другой меньше и третьей группе дает только по одной конфете.
Замечая замешательство. Задает вопрос: «Что-то случилось? Я вижу за одним столом очень довольных ребят, за другим – менее довольных, но все же, в хорошем расположение духа, а за третьим столом явное недоумение.
Обращается к ребятам за каждым столом (что вы сейчас чувствуете?)
А что явилось причиной появлению таких чувств?
Какие у вас есть предположения по поводу темы нашего общения?
Приятно, радостно.
Несправедливое разделение конфет.
Возможно, мы будем говорить о справедливости?
Этап 1. Мозговой штурм
Введение в ситуацию, повторение значениея слова «Справедливость»
Предлагает продолжить предложение: «Справедливость для меня – это …»
Прочитывает определение.
Ученики высказываются. Вспоминают значение слова из урока по теме.
Подведение к следующему этапу урока
Учитель задает вопрос: Как часто вы слышите это слово? В каких ситуациях вы его упоминаете?
Ответы детей: в случае справедливого или несправедливого отношения к нам.
Этап 2
Работа с ситуациями
Учитель раздает ситуации трем группам:
Ученики в течение 3 минут обсуждают варианты своего решения относительно ситуаций.
Скажите, вам трудно было прийти к одному решению? Что мешало быстро принять решение?
Услышав ответы ребят, учитель делает вывод:
Главная трудность в различном толковании справедливости в том, что каждый понимает справедливость, так как он хочет. Одно и то же может казаться несправедливым для тебя и справедливым для другого, и наоборот.
Посмотрите на древнегреческую богиню правосудия и справедливости. В представление людей она была такой. Какой смысл люди в древности вкладывали в этот образ?
Богиня справедливости оснащена тремя символами: меч – символизирующий неотвратимость наказания совершившего противоправное деяние; весы - символизирующие человеческие поступки; завязанные глаза указывают на беспристрастность.
Ответы детей.
В ситуации, которую мы сегодня обсуждаем всегда два участника: награжденный или виновный, по отношению к которому поступили справедливо или нет, наградили или наказали и человек который вершит справедливость над другим.
Скажите, что необходимо помнить и тому и другому, глядя на богиню справедливости.
1.Поступать по совести и знать, что наказание все рано свершится.
2.Человеку, который вершит справедливость, важно иметь непредвзятое, безэмоциональное, компетентное мнение относительного того или иного вопроса, так как наградив или наказав кого-то под воздействием эмоций можно несправедливо поступить как к самому человеку, так и к другим людям. Справедливость подразумевает отсутствие эмоций, предвзятости, некомпетентности.
Упр. «Сосуд души»
И, возможно, маленький секретик, которым я с вами хочу поделиться, поможет вам по другому отнестись к несправедливому обидчику и сберечь свою душу.
Учитель рассказывает: Представьте себе, что каждому из нас при рождении даётся сосуд души. Этот сосуд хрупок и пуст. И всю свою жизнь мы наполняем его. И от того, что мы туда положим, как и сколько, будет формироваться наш характер, наша судьба и наш внутренний мир. А будет ли в нашей душе внутренняя гармония? Как вы считаете, что это – внутренняя гармония души? Какой это человек обладающий этим качеством?
А какими качествами обладает справедливый человек?
Можно ли сказать что эти характеристики похожи?
Какой можно сделать вывод?(изображение)
Дают характеристики, обсуждают, делают вывод.
Продолжи фразу …
Наставление мудрого отца ребенку:
«Если ты у него отберешь то, что он отнял у тебя,
это будет справедливо. Но это - не лучшее,
что ты можешь сделать.
Ты можешь ему это подарить»
Если ты на оскорбление ответишь тем же,
это будет справедливо.
Но это – не лучшее, что ты можешь сделать.
Ты можешь …»
Заключительный этап.
Рефлексия
Наша беседа подходит к концу. Поделитесь своими мыслями, продолжите фразы:
Я желаю вам справедливости, и быть справедливыми.
6 672 187 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Лепихова Мария Александровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
600 ч.
Курс повышения квалификации
72/180 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.