Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по математике 5 класс «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Конспект урока по математике 5 класс «Сложение и вычитание смешанных чисел»


До 7 декабря продлён приём заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)

  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_488522.gifhello_html_4151a2f7.gif





Конспект урока

по математике

5 класс

«Сложение и вычитание

смешанных чисел»







Автор:

Cуслова В.А.

учитель математики

средней школы №5

г. Петропавловск.




















2015г.



Тема: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

Цели урока:

Образовательный аспект:

- повторить и углубить знания по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»;

- систематизировать знания по решению задач на движение двух тел;

- повторить правила нахождения неизвестных компонентов сложения и вычитания при решении уравнений.

Развивающий аспект:

  • развивать навыки анализа, сравнения материала;

  • содействовать развитию умений осуществлять самооценку учебной деятельности.

Воспитательный аспект:

  • создать у учащихся положительную мотивацию к уроку математики, путем вовлечения каждого ученика в активную деятельность;

  • воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу товарищей;

  • помочь осознать ценность совместной деятельности;

  • воспитывать культуру речи, внимание к точности формулировок, умение формулировать условия задач.

Формы организации учебной деятельности:

  • фронтальная, индивидуальная, игровая (эстафета).

Используемые технологии:

  • технология сотрудничества;

  • информационные технологии;

  • игровые технологии

Оборудование:

  • компьютер;

  • интерактивная доска

  • проектор;

  • презентация Microsoft Office PowerPoint

Ход урока.

  1. Приветствие. Постановка темы и целей урока.(2 мин)


  1. Работа устно: (10 мин)

вычислительные цепочки (слайды 2 – 7)


  1. Решение задач. (15 мин)



Проанализируйте данные чертежа (слайды 8-9). Составьте условие задачи и найдите, какое расстояние будет между участниками через час после начала движения из пунктов А и В.

Решение.

Задача № 1.

  1. hello_html_m83b3c3a.gif(км /ч) скорость сближения

  2. hello_html_4ced3d59.gif(км) прошли за 1 час

  3. hello_html_m6de9d270.gif(км) расстояние между пешеходами

Задача № 2.

  1. hello_html_m61bb772d.gif(км /ч) скорость сближения

  2. hello_html_m7f1aa3e6.gif(км) прошли за 1 час

  3. hello_html_m247ffc08.gif(км) расстояние между ними



  1. Решение уравнений с последующей взаимопроверкой.(10 мин + 3 мин)



Каждый вариант выполняет два уравнения. Первые 2 человека с каждого варианта получают «5» за правильное решение обоих уравнений. Вторые 2 чел с каждого варианта получают «4» за правильное решение равнений. Через 5-7 минут проводится взаимопроверка.

ВАРИАНТ №1:

hello_html_657e1293.gifhello_html_55d5a7b2.gif

ВАРИАНТ №2:

hello_html_7ce99688.gif hello_html_m30b41d28.gif

ПРОВЕРКА:

hello_html_m36150a04.gifhello_html_4db9a520.gif

hello_html_m273320f.gifhello_html_m6ac23cf3.gif

hello_html_m1f47721.gif





  1. Подведение итогов.

  2. Домашнее задание: Составить текстовую задачу на движение и уравнение на сложение, вычитание смешанных чисел.


57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)

Краткое описание документа:

Тема: «Сложение и вычитание смешанных чисел»

 Цели урока:

Образовательный аспект:

- повторить и углубить знания по теме «Сложение и вычитание смешанных чисел»;

- систематизировать знания по решению задач на движение двух тел;

- повторить правила нахождения неизвестных компонентов сложения и вычитания при решении уравнений.

Развивающий аспект:

-      развивать навыки анализа, сравнения материала;

-      содействовать развитию умений осуществлять самооценку учебной деятельности.

Воспитательный аспект:

-      создать у учащихся положительную мотивацию к уроку математики, путем вовлечения каждого ученика в активную деятельность;

-      воспитывать потребность оценивать свою деятельность и работу товарищей;

-      помочь осознать ценность совместной деятельности;

-      воспитывать культуру речи, внимание к точности формулировок, умение формулировать условия задач.

Формы организации учебной деятельности:

-      фронтальная, индивидуальная, игровая (эстафета).

Используемые технологии:

-      технология сотрудничества;

-      информационные технологии;

-      игровые технологии

Оборудование:

-      компьютер;

-      интерактивная доска

-      проектор;

 

-      презентация MicrosoftOfficePowerPoint

Автор
Дата добавления 12.06.2015
Раздел Математика
Подраздел Конспекты
Просмотров219
Номер материала 564238
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх