- 18.11.2014
- 1067
- 0
4 класс русский язык
Тема урока: Режим дня. Имя числительное.
Цели урока: - ознакомить учащихся с новой темой , дать понятие о режиме дня и имени числительном; - способствовать развитию внимания , памяти и связной речи учащихся; -вызвать интерес к уроку.
Тип урока: комбинированный
Метод урока: репродуктивный
Наглядности: картинки
Ход урока:І. Организационный момент (слово учителя). Психологический настрой.
ІІ. Опрос домашнего задания:
Просто старушка. Мужской, женский и средний род.
Упражнение 1 – прочитайте. Ответьте на вопросы.
О чем говорится в данном тексте?
Что ответил Коля своему другу?
Что можно сказать о работе Коли?
Чему учит нас этот рассказ?
ІІІ. Задание на дом: Режим дня. Имя числительное.
Упражнение 5– Спишите. Вместо точек напишите числительные.
ІҮ. Новая тема:
1. Прочитайте. Скажите ,как можно озаглавить текст.
Ответьте на вопросы.
Почему Кайрат все успевает делать и не устает? С кого решил брать пример Коля? Какой режим дня у вас?
Что такое режим дня?
Ребята, посмотрите на картинку. Что вы видите на этой картинке? Такой ли у вас режим дня? Расскажите о своем распорядке дня.
2. Имя числительное – самостоятельная часть речи, которая обозначает количество и порядок при счете. Имя числительное отвечает на вопросы: Сколько? Который?
Ребята, давайте вернемся еще раз к нашей картинке. Что вы видите? (ответ учеников: слова и цифры ). Часто ли вы встречаете цифры? Что мы можем обозначать цифрами?
Выполнение групповой работы.
Ү. Закрепление: выполнение заданий из учебника. Упражнение 3 – Составьте рассказ « Мой режим дня». Вместо точек укажите время.
Упражнение 4 – Напишите словосочетания. Вставьте вместо точек нужные существительные по вопросам.
Упражнение 6 – Напишите ответы на вопросы. Упражнение 7,8,9 - устно.
ҮІ. Подведение итогов(слово учителя).
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
в данной разработке урока, учащиеся начальных классов знакомятся с именем числительным, узнают, где и когда используются имена числительные. работают по картинке "Режим дня". каждый ученик рассказавает о свом распорядке дня, на уроке используется метод групповой работы класса. ученики делятся на три группы и каждая группа выполняет свое индивидуальное задание.привыполнении индивидуального задания группы работает каждый ученик, беучастым не остается никто. после обсуждения групповой работы учащиеся выполняют письменные и устные задания из учебника. детям очень интересно, когда даются работы в парах или группах. это помогает развивать интерес испособности учащихся.
6 664 075 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Калиева Жанар Торехановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Курс повышения квалификации
36 ч. — 144 ч.
Мини-курс
4 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.