Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Презентации / Конспект урока и презентация по немецкому языку по теме "Праздник алфавита" (2 класс)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект урока и презентация по немецкому языку по теме "Праздник алфавита" (2 класс)

Выбранный для просмотра документ ABC-Fest.ppt

библиотека
материалов
Das ABC- Fest
Organisation der Stunde Also, Guten Tag, Kinder! Guten Tag! Ich heiße Anna. G...
Phonetische Übung An der Tafel habe ich ein Gedicht. Hört bitte zu! 1,2 - du...
Rechnen wir!
Buchstaben
Wer ist das?
Schluss В заключение нашего праздника мы все вместе споём весёлую песенку «Mi...
9 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Das ABC- Fest
Описание слайда:

Das ABC- Fest

№ слайда 2 Organisation der Stunde Also, Guten Tag, Kinder! Guten Tag! Ich heiße Anna. G
Описание слайда:

Organisation der Stunde Also, Guten Tag, Kinder! Guten Tag! Ich heiße Anna. Guten Tag! Ich heiße Hans. Guten Tag! Ich heiße Hanna. Guten Tag! Ich heiße Franz. Wie heißt du? Ich heiße…

№ слайда 3 Phonetische Übung An der Tafel habe ich ein Gedicht. Hört bitte zu! 1,2 - du
Описание слайда:

Phonetische Übung An der Tafel habe ich ein Gedicht. Hört bitte zu! 1,2 - du bist frei! 3,4 - zählen wir! 5,6 - du bist nächst´! 7,8 - gut gemacht! 9,10 - muss du gehen! Lesen wir das Gedicht noch einmal alle im Chor!

№ слайда 4 Rechnen wir!
Описание слайда:

Rechnen wir!

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7 Buchstaben
Описание слайда:

Buchstaben

№ слайда 8 Wer ist das?
Описание слайда:

Wer ist das?

№ слайда 9 Schluss В заключение нашего праздника мы все вместе споём весёлую песенку «Mi
Описание слайда:

Schluss В заключение нашего праздника мы все вместе споём весёлую песенку «Mit kling-ling-ling»:   Mit kling-ling-ling und bum-bum-bum geh´n wir zu zweit im Kreis herum. Mit kling-ling-ling und bum-bum-bum geh´n wir im Kreis herum. Wir feiern alle heute, das macht uns allen Freude. Mit kling-ling-ling und bum-bum-bum geh´n wir im Kreis herum.  

Выбранный для просмотра документ Аннотация к уроку..doc

библиотека
материалов

Аннотация.


Работа представлена:


  • Планом – конспектом урока для учеников 2 класса. Предмет «Немецкий язык» по учебнику Бим И.Л., Рыжова Л.И. «Deutsch. Die erste Schritte».

  • Тема урока- праздника «Das ABC- Fest».


  • Данный урок можно провести после прохождения с учащимися первой части учебника.

Главной целью данного урока считаю, создание у детей положительной мотивации для дальнейшего изучения немецкого языка и поддержания интереса к предмету через игру.

Задачи урока - уметь читать и воспринимать на слух текст песенки „Mit kling-ling-ling“; уметь разыгрывать диалог, говорить друг другу комплименты, используя оценочную лексику; рассказать о себе в роли сказочных персонажей; называть буквы немецкого алфавита; уметь считать до 10; вписывать в слова с пропусками нужные буквы и буквосочетания, дополнять предложения необходимыми словами.

В плане – конспекте отражено содержание урока, формы деятельности учителя и учащихся, указано содержание слайдов.

Тексты песен, картинки отражены в презентации. Несколько заданий нужно выполнить с применением интерактивной доски: задания на счет, решение примеров, написание букв, определение имен персонажей по картинкам

  • План – конспект выполнен в программе Microsoft Word.

  • Презентация выполнена в программе Microsoft Power Point.

  • В презентации использованы элементы работы с интерактивной доской в программе A-migo-WD-RU.






















Аннотация

Работа представлена:


  1. Разработкой внеклассной работы для учеников 8 класса и родителей .


  1. Тема данного мероприятия: « Отдыхаем всей семьей. Мир наших увлечений».


  1. Мероприятие можно провести с классом в конце первого полугодия.


  1. Главной целью данного мероприятия является воспитание любви и уважение к своей семье, к семейным традициям одноклассников.

  2. Создание у детей положительной мотивации и интереса к увлечениям

своих сверстников, уважительного отношение к взрослым.


  1. В плане – конспекте отражено содержание мероприятия, формы деятельности учителя и учащихся и родителей указаны номера художественной самодеятельности.


  1. Тексты песен, стихотворений, сценок, находятся в содержании конспекта

  2. План – конспект выполнен в программе Microsoft Word.


  1. В технологической карте данного мероприятия прослеживается деятельность учителя и учащихся и родителей



  1. Технологическая карта урока выполнена в программе Microsoft Word.







hello_html_m4d466bb7.png

Выбранный для просмотра документ Конспект урока по немецкому языку.doc

библиотека
материалов

План- конспект урока по теме «Праздник алфавита» для 2 класса по учебнику И.Л. Бим, Л.И. Рыжовой «Первые шаги»

Thema: «Das ABC-Fest »

Ziele:

  1. Den Wortschatz und den Gesichtskreis der Kinder erweitern.

  2. Das ABC und die Zahlen wiederholen, die Sprechfertigkeiten entwickeln, die Fragen beantworten, die Lieder singen, die Aussprache üben.

  3. Die Kinder zu positiven Handlungen einstimmen (Deutsch lieben und achten).

Ausrüstung: Computer, Medienprojektor, Kärtchen, Masken (Till Eulenspiegel, Schneewittchen, Frau Holle, Zwerg Nase, Lulu)

Verlauf der Stunde


I. Organisation der Stunde (Слайд №1,2)

-Guten Tag, Kinder! Wir feiern heute das ABC-Fest. Ребята, сегодня у нас необычный урок, сегодня у нас праздник немецкого алфавита, мы повторим все буквы и числа, которые уже изучили, вспомним алфавит, будем отвечать на вопросы, разыгрывать сценки и петь наши весёлые песенки.


-Also, Guten Tag!

Guten Tag! Ich heiße Anna.

Guten Tag! Ich heiße Hans.

Guten Tag! Ich heiße Hanna.

Guten Tag! Ich heiße Franz.


-Wie heißt du? Ich heiße… (Дети спрашивают друг друга по цепочке)


II. Phonetische Übung

-An der Tafel habe ich ein Gedicht. Hört bitte zu! (Слайд3)


1, 2 – du bist frei!

3, 4 – zählen wir!

5, 6 – du bist nächst´!

7, 8 – gut gemacht!

9, 10 – musst du gehen!


-Ich lese die erste Strophe, ihr wiederholt.

-Lesen wir das Gedicht noch einmal alle im Chor! А сейчас некоторые слова у нас будут прятаться, а мы читаем стихотворение ещё раз! (С помощью прямоугольника можно закрывать некоторые слова или строки в данном стихотворении) А теперь посчитаем!

III. Rechnen wir!

Итак, мы настроились на немецкую речь, вспомнили счёт и теперь решаем примеры, называем числа по-немецки! (Слайд № 4). Посмотрим на рисунок и посчитаем, сколько тут утят.

hello_html_m60bc236c.png


Wie viel ist…? (Слайд 5)


hello_html_480cf64e.png


Дети записывают на доске ответы, комментируя решения примеров по-немецки.



IV. «Hampelmann» (Слайд6)

-Молодцы, ребята, всё верно посчитали, а теперь давайте поможем посчитать Петрушке, который пришёл к нам на праздник. Он тоже изучает немецкий язык, но только у него это ещё не очень хорошо получается, он перепутал количество клубники, груш и винограда. Итак, считаем! (Дети считают фрукты и ягоды и записывают ответ)

hello_html_3247f75.png


V. Szene «Buchstaben»

-Ребята, какие немецкие гласные вы знаете? (A, E, I, O, U)

К нам на праздник пришли немецкие буквы, послушаем, что они говорят о себе:

(Слайд №7)

hello_html_m3f5139f4.png


VI. «Till Eulenspiegel, Frau Holle, Zwerg Nase, Schneewittchen und Lulu»

-Наш праздник алфавита продолжается и нас пришли поздравить сказочные персонажи: Тиль Уленшпигель, Госпожа Метелица, Карлик Нос, Белоснежка и попугай Лулу. (Слайд №8). Дети должны сопоставить имена персонажей с соответствующими картинками.

hello_html_m2bc772ed.png


-Wer ist das? Das ist Schneewittchen.

-Wie ist Schneewittchen?

-Ist Schneewittchen schön? Ja, Schneewittchen ist schön.

Wer ist das? Das ist Zwerg Nase.

-Wie ist Zwerg Nase?

-Ist Zwerg Nase freundlich? Ja, Zwerg Nase ist freundlich.

-Wer ist das? Das ist Till Eulenspiegel.

-Wie ist Till Eulenspiegel?

-Ist Till Eulenspiegel tapfer? Ja, Till Eulenspiegel ist tapfer.

-Wer ist das? Das ist Frau Holle.

-Wie ist Frau Holle?

Ist Frau Holle gut? Ja, Frau Holle ist gut.

-Wer ist das? Das ist Lulu.

-Wie ist Lulu?

Ist Lulu klug? Ja, Lulu ist klug.


-Ребята, давайте представим, как познакомились Белоснежка и Тиль Уленшпигель? Разыграем эту сценку! (Диалог знакомства Белоснежки и Тиля Уленшпигеля)


-Guten Tag!

-Hallo!

-Wie heißt du?

-Ich heiße Till Eulenspiegel. Wie heißt du?

-Ich heiße Schneewittchen.

-Sehr angenehm!

-Auf Wiedersehen!

-Auf Wiedersehen!


- А как познакомились Карлик Нос и Госпожа Метелица? (Диалог знакомства Карлика Носа и Госпожи Метелицы)

-Guten Tag!

-Guten Tag!

-Wie heißt du?

-Ich heiße Zwerg Nase. Wie heißt du?

-Ich heiße Frau Holle.

- Freut mich!

-Auf Wiedersehen!

-Auf Wiedersehen!


VII. Audieren

-К нам на праздник приехали гости из Германии. Франк приехал из Франкфурта, Эвелин – из Берлина, Юльхен приехала к нам из Мюнхена. Послушаем, что говорят эти дети о себе. Работа с учебником.


-Tag!

Ich heiße Frank Furth und komme aus Frankfurt.

Ich bin 9 Jahre alt.


- Hallo!

Ich heiße Evelin.

Ich komme aus Berlin.

Ich bin 8 Jahre alt.


-Ich heiße Julchen und komme aus München.

Ich bin 7 Jahre alt.


-Наша мудрая сова интересуется, кто запомнил?

Ich …… Evelin. Ich komme aus Berlin.

Ich heiße Frank Furth und …… aus Frankfurt.

Ich heiße Julchen und komme …… München.


(Слова «heiße», «komme», «aus» подставляем в пропуски)


-Ребята, у вас на столах лежат карточки с этим заданьем, впишите вместо пропусков слова «heiße», «komme», «aus».


VIII. Schluss (Слайд №9)

-Молодцы, ребята! В заключение нашего праздника мы все вместе споём весёлую песенку «Mit kling-ling-ling»:


Mit kling-ling-ling

und bum-bum-bum

geh´n wir zu zweit

im Kreis herum.

Mit kling-ling-ling

und bum-bum-bum

geh´n wir im Kreis herum.

Wir feiern alle heute,

das macht uns allen Freude.

Mit kling-ling-ling

und bum-bum-bum

geh´n wir im Kreis herum.


-Ребята, наш «Праздник алфавита» подошёл к концу. Но изучение немецкого языка только начинается. Сегодня вы очень хорошо работали! Мы повторили с вами все буквы, алфавит, считали от 1 до 10, отвечали на вопросы, читали, пели. Понравился вам урок?

Die Kinder bekommen die Noten. Die Stunde ist zu Ende. Auf Wiedersehen!

5


Выбранный для просмотра документ Наша мудрая сова интересуется.docx

библиотека
материалов



Наша мудрая сова интересуется, кто запомнил?

Ich …… Evelin. Ich komme aus Berlin.

Ich heiße Frank Furth und …… aus Frankfurt.

Ich heiße Julchen und komme …… München.


(Слова «heiße», «komme», «aus» подставляем в пропуски)


Наша мудрая сова интересуется, кто запомнил?

Ich …… Evelin. Ich komme aus Berlin.

Ich heiße Frank Furth und …… aus Frankfurt.

Ich heiße Julchen und komme …… München.


(Слова «heiße», «komme», «aus» подставляем в пропуски)


Наша мудрая сова интересуется, кто запомнил?

Ich …… Evelin. Ich komme aus Berlin.

Ich heiße Frank Furth und …… aus Frankfurt.

Ich heiße Julchen und komme …… München.


(Слова «heiße», «komme», «aus» подставляем в пропуски)



Наша мудрая сова интересуется, кто запомнил?

Ich …… Evelin. Ich komme aus Berlin.

Ich heiße Frank Furth und …… aus Frankfurt.

Ich heiße Julchen und komme …… München.


(Слова «heiße», «komme», «aus» подставляем в пропуски)



Наша мудрая сова интересуется, кто запомнил?

Ich …… Evelin. Ich komme aus Berlin.

Ich heiße Frank Furth und …… aus Frankfurt.

Ich heiße Julchen und komme …… München.


(Слова «heiße», «komme», «aus» подставляем в пропуски)



Наша мудрая сова интересуется, кто запомнил?

Ich …… Evelin. Ich komme aus Berlin.

Ich heiße Frank Furth und …… aus Frankfurt.

Ich heiße Julchen und komme …… München.


(Слова «heiße», «komme», «aus» подставляем в пропуски)



Наша мудрая сова интересуется, кто запомнил?

Ich …… Evelin. Ich komme aus Berlin.

Ich heiße Frank Furth und …… aus Frankfurt.

Ich heiße Julchen und komme …… München.


(Слова «heiße», «komme», «aus» подставляем в пропуски)





Краткое описание документа:

          Данный урок можно провести после прохождения с учащимися первой части учебника.

Главной целью данного урока считаю, создание у детей положительной мотивации для дальнейшего изучения немецкого языка  и поддержания интереса к предмету через игру.

Задачи урока - уметь читать и воспринимать на слух текст песенки „Mitkling-ling-ling“; уметь разыгрывать диалог, говорить друг другу комплименты, используя оценочную лексику; рассказать о себе в роли сказочных персонажей; называть буквы немецкого алфавита; уметь считать до 10; вписывать в слова с пропусками нужные буквы и буквосочетания, дополнять предложения необходимыми словами.

В плане – конспекте отражено содержание урока, формы деятельности учителя и учащихся, указано содержание слайдов.

Тексты песен, картинки отражены в презентации. Несколько заданий нужно выполнить с применением интерактивной доски: задания на счет, решение примеров, написание букв, определение имен персонажей по картинкам

    План – конспект выполнен в программе MicrosoftWord.

    Презентация выполнена в программе MicrosoftPowerPoint.

 

    В презентации использованы элементы работы с интерактивной доской в программе A-migo-WD-RU.

Автор
Дата добавления 15.02.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Презентации
Просмотров570
Номер материала 389310
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх