Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Конспект урока и презентация по русскому языку на тему "Именительный падеж им.сущ." (3 класс)

Конспект урока и презентация по русскому языку на тему "Именительный падеж им.сущ." (3 класс)



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема: Именительный падеж

Цели: познакомить с особенностями именительного падежа; развивать умение определять падеж существительных по вопросу и предлогу.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Проверка домашнего задания

(Один ученик склоняет существительное ручка у доски.)

- Что такое склонение?

III. Актуализация знаний

Комментированное письмо

- Запишите. Обозначьте в словах орфограммы. Найдите главные члены в предложениях, подпишите части речи.

Зима. Идёт мягкий снег. Снежные хлопья легли на землю и крыши домов. Снег одел в пушистые рукавицы кусты и деревья.

IV. Самоопределение к деятельности

- Прочитайте предложения. Определите падеж имён существительных.

Наступила весна. Ребята пришли. Солнце светит.

- Что вы можете сказать об этих предложениях? (Простые нераспространённые предложения.)

- Сравните имена существительные в предложениях. Чем они похожи? (Стоят в именительном падеже.)

- Что можно сказать об именах существительных, которые стоят в именительном падеже? (В предложении они являются подлежащими.)

- Сформулируйте тему урока.

V. Работа по теме урока

Работа по учебнику

Упр. 74 (с. 42).

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

- Назовите имена существительные с орфограммами, объясните их написание.

- Назовите имена существительные, которые стоят в именительном падеже.

- Назовите синонимы. (Буран, вьюга; ветер, вихрь.)

Прочитайте ниже сведения о языке.

Что можно сказать об именах существительных, которые стоят в именительном падеже? (В предложении они являются подлежащими и никогда не употребляются с предлогами)

VI. Физкультминутка

VII. Закрепление изученного материала

Работа по учебнику

Упр. 75 (с. 42).

(Самостоятельное выполнение. Проверка.)

Прочитайте предложения. Назовите главные члены.

Назовите падеж выделенных имён существительных.

Упр. 76 (с. 43).

Прочитайте стихотворение.

Определите падеж выделенных имён существительных. На какие вопросы они отвечают?

Что можно сказать о выделенных словах?

Подготовьтесь к письму по памяти. (Письмо по памяти. Самопроверка.)

VIII. Рефлексия

Прочитайте пословицу. Объясните её смысл. Труд кормит, а лень портит.

Найдите имена существительные и определите их падеж.

Что можно сказать об этих именах существительных?

Оцените свою работу на уроке.

IX. Подведение итогов урока

Что нового вы узнали сегодня на уроке?

Домашнее задание

Составить и записать два предложения, подчеркнуть в них главные члены.





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Краткое описание документа:

Презентация составлена  по  методическому пособию В.П.Канакиной УМК "Школа России".

Этапы урока расположены на слайдах презентации:

1. Настрой на урок. Стихотворение.

2. Чистописание.

3. Повторение пройденного о падежах. Загадки в стихах. Каждый падеж на отдельном слайде.

4. Актуализация знаний.Комментированное письмо.

5. Самоопределение к деятельности. Вопросы.

6. Особенности падежа. Схема.

7. Работа по учебнику. 2 слайда

8. Закрепление изученного материала.

9. Письмо по памяти. Отрывок из стихотворения.

10. Рефлексия. Пословица.

11. Подведение итогов урока.

12. Домашнее задание.

 

Автор
Дата добавления 09.03.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров804
Номер материала 432929
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх