Урок
информатики и ИКТ в 5 классе
Тема
урока:
«Создание движущихся изображений - анимация»
Образовательные
задачи:
проверить уровень усвоения основных теоретических положений, изученных в
течение учебного года; обобщить материал касающийся получения новой информации
(расположение объектов на слайде презентации); дать представление о простейших
способах создания движущихся изображений; дать понятия сюжет и сценарий.
Развивающие
задачи:
развитие умения выделять главное, формирование умений сравнивать, развитие
самостоятельности мышления, формирование монологической речи, умения
преодолевать трудности, развитие познавательного интереса, интеллектуальных и
творческих способностей, внимания, мыслительных умений, перенос знаний и умений
в новые ситуации.
Воспитательные
задачи:
осуществлять нравственное воспитание, обеспечить изучение следующих вопросов:
товарищество, этические нормы поведения, уделять внимание эстетическому
воспитанию.
Этапы
урока
I.
Организационный
II.
Теоретическая
информатика - проверить уровень усвоения основных теоретических положений,
изученных в течение учебного года
2.1.
Контрольная
работа (до 10 мин =7мин. работа+2)
Вариант
1
Вариант
2
|
Отметьте
информационные процессы (действия с информацией)
o
Работа
на компьютер с клавиатурным тренажером
o
Установка
телефона
o
Прослушивание
музыкальной кассеты
o
Чтение
книги
o
Видеокассета
o
Заучивание
правила
o
Толковый
словарь
o
Выполнение
домашнего задания по истории
|
Отметьте
информационные процессы (действия с информацией)
o
Разговор
по телефону
o
Посадка
дерева
o
Кассета
любимой музыкальной группы
o
Письмо
приятелю
o
Выполнение
контрольной работы
o
Разгадывание
кроссворда
o
Просмотр
телепередачи
o
Учебник
математики
|
|
Отметьте
устройства, предназначенные для вывода информации
o
Принтер
o
Процессор
o
Монитор
o
Сканер
o
Графопостроитель
o
Джойстик
o
Клавиатура
o
Мышь
o
Микрофон
o
Акустические
колонки
o
Дискета
|
Отметьте
устройства, предназначенные для ввода информации
o
Принтер
o
Процессор
o
Монитор
o
Сканер
o
Графопостроитель
o
Джойстик
o
Клавиатура
o
Мышь
o
Микрофон
o
Акустические
колонки
o
Дискета
|
|
Запишите
несколько современных носителей информации: ________________________________________________________________________________
|
Запишите
несколько древних носителей информации:
___________________________________
___________________________________
|
|
Отметьте
элементы окна приложения Paint
o
Название
приложения
o
Строка
меню
o
Кнопка
Закрыть
o
Кнопка
Свернуть
o
Панель
инструментов
o
Палитра
o
Панель
Стандартная
o
Панель
Форматирования
o
Рабочая
область
o
Полосы
прокрутки
|
Отметьте
элементы окна приложения Word
o
Название
приложения
o
Строка
меню
o
Кнопка
Закрыть
o
Кнопка
Свернуть
o
Панель
инструментов
o
Палитра
o
Панель
Стандартная
o
Панель
Форматирования
o
Рабочая
область
o
Полосы
прокрутки
|
|
Отметьте
операции при форматировании документа
o
Вставка
o
Удаление
o
Замена
o
Изменение
шрифта
o
Изменение
начертания
o
Изменение
цвета
o
Поиск
и замена
o
Выравнивание
|
Отметьте
операции при редактировании док.-та
o
Вставка
o
Удаление
o
Замена
o
Изменение
шрифта
o
Изменение
начертания
o
Изменение
цвета
o
Поиск
и замена
o
Выравнивание
|
|
Отметьте
верное. При форматировании происходит:
o
обработка,
связанная с изменением формы информации, но не изменяющая ее содержания
o
обработка,
связанная с получением нового содержания, новой информацией
o
обработка
информации не происходит
|
Отметьте
верное. При редактировании происходит:
o
обработка,
связанная с изменением формы информации, но не изменяющая ее содержания
o
обработка,
связанная с получением нового содержания, новой информацией
o
обработка
информации не происходит
|
Проверка осуществляется учащимися через кадры презентации
(красными ручками отмечается количество набранных баллов)
11-17
баллов – «удовлетворительно»
18
– 19 баллов – «хорошо»
22
и более баллов - «отлично».
Поднимите
руки, кто набрал 22 и более баллов, кто набрал 18-19, есть ребята, которые
набрали менее 11 баллов? Молодцы.
2.2.
На
экране координатная плоскость. (5 минут)
1) Вопрос:
Что вы видите? (учитель показывает плоскость, оси OX, OY и начало
координат) Ответы: координатная плоскость, оси OX, OY и начало
координат.
2) Вопрос:
Что такое метод координат? Ответ: представление графической информации или
метод кодирования графической информации.
3) Упражнение
в рабочей тетради (стр. 37, вариант 6), параллельно учащийся выполняет это
упражнение на доске (кадр презентации) – выполненное задание является
проверочным для учащихся, работающих самостоятельно (текст задания упражнения и
проверка ответов проецируются на экране посредством мультимедийной
презентации). Поднимите руки те, кто не допустил ни одной ошибки. Молодцы!
III.
Объяснение
нового материала и усвоение новых знаний.
(на
слайде отражается тема урока)
3.1.
Ребята,
вы любите смотреть мультфильмы? А какого типа информацию вы получаете при
просмотре мультфильма (по способу восприятия человеком, по форме
представления). – 2 минуты.
Учитель:
Для создания мультипликационных фильмов авторы
придумывают героев и сюжет, делают эскизы, разрабатывают сценарий, где детально
отражают все события и выстраивают их в определенной последовательности.
Мало кто знает, что для того, чтобы его любимый герой
«жил» на экране в течение 1 минуты, необходимо нарисовать 1500 рисунков. Раньше
каждый из них приходилось рисовать вручную на листе прозрачной пленки , чтобы
его можно было наложить на фон. Нетрудно подсчитать, что 10-минутный мультфильм
= 15 000 рисунков. Если предположить, что художник сможет выполнять в день по
50 рисунков, то на производство 10-минутного мультфильма уйдет около года.
Компьютер значительно облегчает труд художника и
мультипликатора. Подумайте и ответьте, какие уже известные вам программные
продукты помогут: 1. нарисовать героев мультфильма? (ответ - Paint), 2.
Привести изображение в движение? (ответ – Power Point).
3.2.
Сегодня
нам с вами предстоит выполнить практическую работу по созданию мультфильма.
Откройте учебник на стр. 182. Работа 14. Создаем анимацию на заданную тему. (I часть – 10
мин., физкультминутка – 1 мин., II часть – 10 минут)
IV.
Домашнее
задание: параграф 2.11, придумать сюжет и сценарий мультфильма, 2 слайда.
V.
Подведение
итогов: дать оценку успешности достижения цели, наметить перспективу на
будущее. Оценка работы класса и отдельных учащихся.
Вариант
№1
|
Отметьте
информационные процессы (действия с информацией)
o
Работа
на компьютер с клавиатурным тренажером
o
Установка
телефона
o
Прослушивание
музыкальной кассеты
o
Чтение
книги
o
Видеокассета
o
Заучивание
правила
o
Толковый
словарь
o
Выполнение
домашнего задания по истории
|
|
Отметьте
устройства, предназначенные для вывода информации
o
Принтер
o
Процессор
o
Монитор
o
Сканер
o
Графопостроитель
o
Джойстик
o
Клавиатура
o
Мышь
o
Микрофон
o
Акустические
колонки
o
Дискета
|
|
Запишите
несколько современных носителей информации: ________________________________________________________________________________
|
|
Отметьте
элементы окна приложения Paint
o
Название
приложения
o
Строка
меню
o
Кнопка
Закрыть
o
Кнопка
Свернуть
o
Панель
инструментов
o
Палитра
o
Панель
Стандартная
o
Панель
Форматирования
o
Рабочая
область
o
Полосы
прокрутки
|
|
Отметьте
операции при форматировании документа
o
Вставка
o
Удаление
o
Замена
o
Изменение
шрифта
o
Изменение
начертания
o
Изменение
цвета
o
Поиск
и замена
o
Выравнивание
|
|
Отметьте
верное. При форматировании происходит:
o
обработка,
связанная с изменением формы информации, но не изменяющая ее содержания
o
обработка,
связанная с получением нового содержания, новой информацией
o
обработка
информации не происходит
|
Вариант№2
|
Отметьте
информационные процессы (действия с информацией)
o
Разговор
по телефону
o
Посадка
дерева
o
Кассета
любимой музыкальной группы
o
Письмо
приятелю
o
Выполнение
контрольной работы
o
Разгадывание
кроссворда
o
Просмотр
телепередачи
o
Учебник
математики
|
|
Отметьте
устройства, предназначенные для ввода информации
o
Принтер
o
Процессор
o
Монитор
o
Сканер
o
Графопостроитель
o
Джойстик
o
Клавиатура
o
Мышь
o
Микрофон
o
Акустические
колонки
o
Дискета
|
|
Запишите
несколько древних носителей информации:
___________________________________
___________________________________
|
|
Отметьте
элементы окна приложения Word
o
Название
приложения
o
Строка
меню
o
Кнопка
Закрыть
o
Кнопка
Свернуть
o
Панель
инструментов
o
Палитра
o
Панель
Стандартная
o
Панель
Форматирования
o
Рабочая
область
o
Полосы
прокрутки
|
|
Отметьте
операции при редактировании док.-та
o
Вставка
o
Удаление
o
Замена
o
Изменение
шрифта
o
Изменение
начертания
o
Изменение
цвета
o
Поиск
и замена
o
Выравнивание
|
|
Отметьте
верное. При редактировании происходит:
o
обработка,
связанная с изменением формы информации, но не изменяющая ее содержания
o
обработка,
связанная с получением нового содержания, новой информацией
o
обработка
информации не происходит
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.