Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Конспекты / Конспект урока информатики в 5 классе по теме "Анимация"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Информатика

Конспект урока информатики в 5 классе по теме "Анимация"

библиотека
материалов

Урок информатики и ИКТ в 5 классе


Тема урока: «Создание движущихся изображений - анимация»


Образовательные задачи: проверить уровень усвоения основных теоретических положений, изученных в течение учебного года; обобщить материал касающийся получения новой информации (расположение объектов на слайде презентации); дать представление о простейших способах создания движущихся изображений; дать понятия сюжет и сценарий.

Развивающие задачи: развитие умения выделять главное, формирование умений сравнивать, развитие самостоятельности мышления, формирование монологической речи, умения преодолевать трудности, развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей, внимания, мыслительных умений, перенос знаний и умений в новые ситуации.

Воспитательные задачи: осуществлять нравственное воспитание, обеспечить изучение следующих вопросов: товарищество, этические нормы поведения, уделять внимание эстетическому воспитанию.


Этапы урока

  1. Организационный

  2. Теоретическая информатика - проверить уровень усвоения основных теоретических положений, изученных в течение учебного года

    1. Контрольная работа (до 10 мин =7мин. работа+2)

Вариант 1 Вариант 2

Отметьте информационные процессы (действия с информацией)

  • Работа на компьютер с клавиатурным тренажером

  • Установка телефона

  • Прослушивание музыкальной кассеты

  • Чтение книги

  • Видеокассета

  • Заучивание правила

  • Толковый словарь

  • Выполнение домашнего задания по истории

Отметьте информационные процессы (действия с информацией)

  • Разговор по телефону

  • Посадка дерева

  • Кассета любимой музыкальной группы

  • Письмо приятелю

  • Выполнение контрольной работы

  • Разгадывание кроссворда

  • Просмотр телепередачи

  • Учебник математики

Отметьте устройства, предназначенные для вывода информации

  • Принтер

  • Процессор

  • Монитор

  • Сканер

  • Графопостроитель

  • Джойстик

  • Клавиатура

  • Мышь

  • Микрофон

  • Акустические колонки

  • Дискета

Отметьте устройства, предназначенные для ввода информации

  • Принтер

  • Процессор

  • Монитор

  • Сканер

  • Графопостроитель

  • Джойстик

  • Клавиатура

  • Мышь

  • Микрофон

  • Акустические колонки

  • Дискета

Запишите несколько современных носителей информации: ________________________________________________________________________________


Запишите несколько древних носителей информации:

___________________________________

___________________________________


Отметьте элементы окна приложения Paint

  • Название приложения

  • Строка меню

  • Кнопка Закрыть

  • Кнопка Свернуть

  • Панель инструментов

  • Палитра

  • Панель Стандартная

  • Панель Форматирования

  • Рабочая область

  • Полосы прокрутки

Отметьте элементы окна приложения Word

  • Название приложения

  • Строка меню

  • Кнопка Закрыть

  • Кнопка Свернуть

  • Панель инструментов

  • Палитра

  • Панель Стандартная

  • Панель Форматирования

  • Рабочая область

  • Полосы прокрутки

Отметьте операции при форматировании документа

  • Вставка

  • Удаление

  • Замена

  • Изменение шрифта

  • Изменение начертания

  • Изменение цвета

  • Поиск и замена

  • Выравнивание

Отметьте операции при редактировании док.-та

  • Вставка

  • Удаление

  • Замена

  • Изменение шрифта

  • Изменение начертания

  • Изменение цвета

  • Поиск и замена

  • Выравнивание

Отметьте верное. При форматировании происходит:

  • обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая ее содержания

  • обработка, связанная с получением нового содержания, новой информацией

  • обработка информации не происходит


Отметьте верное. При редактировании происходит:

  • обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая ее содержания

  • обработка, связанная с получением нового содержания, новой информацией

  • обработка информации не происходит

Проверка осуществляется учащимися через кадры презентации (красными ручками отмечается количество набранных баллов)

11-17 баллов – «удовлетворительно»

18 – 19 баллов – «хорошо»

22 и более баллов - «отлично».

Поднимите руки, кто набрал 22 и более баллов, кто набрал 18-19, есть ребята, которые набрали менее 11 баллов? Молодцы.

    1. На экране координатная плоскость. (5 минут)

  1. Вопрос: Что вы видите? (учитель показывает плоскость, оси OX, OY и начало координат) Ответы: координатная плоскость, оси OX, OY и начало координат.

  2. Вопрос: Что такое метод координат? Ответ: представление графической информации или метод кодирования графической информации.

  3. Упражнение в рабочей тетради (стр. 37, вариант 6), параллельно учащийся выполняет это упражнение на доске (кадр презентации) – выполненное задание является проверочным для учащихся, работающих самостоятельно (текст задания упражнения и проверка ответов проецируются на экране посредством мультимедийной презентации). Поднимите руки те, кто не допустил ни одной ошибки. Молодцы!

  1. Объяснение нового материала и усвоение новых знаний.

(на слайде отражается тема урока)

    1. Ребята, вы любите смотреть мультфильмы? А какого типа информацию вы получаете при просмотре мультфильма (по способу восприятия человеком, по форме представления). – 2 минуты.

Учитель:

Для создания мультипликационных фильмов авторы придумывают героев и сюжет, делают эскизы, разрабатывают сценарий, где детально отражают все события и выстраивают их в определенной последовательности.

Мало кто знает, что для того, чтобы его любимый герой «жил» на экране в течение 1 минуты, необходимо нарисовать 1500 рисунков. Раньше каждый из них приходилось рисовать вручную на листе прозрачной пленки , чтобы его можно было наложить на фон. Нетрудно подсчитать, что 10-минутный мультфильм = 15 000 рисунков. Если предположить, что художник сможет выполнять в день по 50 рисунков, то на производство 10-минутного мультфильма уйдет около года.

Компьютер значительно облегчает труд художника и мультипликатора. Подумайте и ответьте, какие уже известные вам программные продукты помогут: 1. нарисовать героев мультфильма? (ответ - Paint), 2. Привести изображение в движение? (ответ – Power Point).

    1. Сегодня нам с вами предстоит выполнить практическую работу по созданию мультфильма. Откройте учебник на стр. 182. Работа 14. Создаем анимацию на заданную тему. (I часть – 10 мин., физкультминутка – 1 мин., II часть – 10 минут)


  1. Домашнее задание: параграф 2.11, придумать сюжет и сценарий мультфильма, 2 слайда.

  2. Подведение итогов: дать оценку успешности достижения цели, наметить перспективу на будущее. Оценка работы класса и отдельных учащихся.




Вариант №1

Отметьте информационные процессы (действия с информацией)

  • Работа на компьютер с клавиатурным тренажером

  • Установка телефона

  • Прослушивание музыкальной кассеты

  • Чтение книги

  • Видеокассета

  • Заучивание правила

  • Толковый словарь

  • Выполнение домашнего задания по истории

Отметьте устройства, предназначенные для вывода информации

  • Принтер

  • Процессор

  • Монитор

  • Сканер

  • Графопостроитель

  • Джойстик

  • Клавиатура

  • Мышь

  • Микрофон

  • Акустические колонки

  • Дискета

Запишите несколько современных носителей информации: ________________________________________________________________________________


Отметьте элементы окна приложения Paint

  • Название приложения

  • Строка меню

  • Кнопка Закрыть

  • Кнопка Свернуть

  • Панель инструментов

  • Палитра

  • Панель Стандартная

  • Панель Форматирования

  • Рабочая область

  • Полосы прокрутки

Отметьте операции при форматировании документа

  • Вставка

  • Удаление

  • Замена

  • Изменение шрифта

  • Изменение начертания

  • Изменение цвета

  • Поиск и замена

  • Выравнивание

Отметьте верное. При форматировании происходит:

  • обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая ее содержания

  • обработка, связанная с получением нового содержания, новой информацией

  • обработка информации не происходит


Вариант№2

Отметьте информационные процессы (действия с информацией)

  • Разговор по телефону

  • Посадка дерева

  • Кассета любимой музыкальной группы

  • Письмо приятелю

  • Выполнение контрольной работы

  • Разгадывание кроссворда

  • Просмотр телепередачи

  • Учебник математики

Отметьте устройства, предназначенные для ввода информации

  • Принтер

  • Процессор

  • Монитор

  • Сканер

  • Графопостроитель

  • Джойстик

  • Клавиатура

  • Мышь

  • Микрофон

  • Акустические колонки

  • Дискета

Запишите несколько древних носителей информации:

___________________________________

___________________________________


Отметьте элементы окна приложения Word

  • Название приложения

  • Строка меню

  • Кнопка Закрыть

  • Кнопка Свернуть

  • Панель инструментов

  • Палитра

  • Панель Стандартная

  • Панель Форматирования

  • Рабочая область

  • Полосы прокрутки

Отметьте операции при редактировании док.-та

  • Вставка

  • Удаление

  • Замена

  • Изменение шрифта

  • Изменение начертания

  • Изменение цвета

  • Поиск и замена

  • Выравнивание

Отметьте верное. При редактировании происходит:

  • обработка, связанная с изменением формы информации, но не изменяющая ее содержания

  • обработка, связанная с получением нового содержания, новой информацией

  • обработка информации не происходит


8


Краткое описание документа:

Урок информатики и ИКТ в 5 классе

 Тема урока: «Создание движущихся изображений - анимация»

Образовательные задачи: проверить уровень усвоения основных теоретических положений, изученных в течение учебного года; обобщить материал касающийся получения новой информации (расположение объектов на слайде презентации); дать представление о простейших способах создания движущихся изображений; дать понятия сюжет и сценарий.

Развивающие задачи: развитие умения выделять главное, формирование умений сравнивать, развитие самостоятельности мышления, формирование монологической речи, умения преодолевать трудности, развитие познавательного интереса, интеллектуальных и творческих способностей, внимания, мыслительных умений, перенос знаний и умений в новые ситуации.

Воспитательные задачи: осуществлять нравственное воспитание, обеспечить изучение следующих вопросов: товарищество, этические нормы поведения, уделять внимание эстетическому воспитанию.

Автор
Дата добавления 08.12.2014
Раздел Информатика
Подраздел Конспекты
Просмотров283
Номер материала 178813
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх