Предмет:
Информатика.
Класс: 5
Дата:25.11.2014.
Учитель: Волкова
Елена Павловна.
Тема урока: Поиск объектов. Копирование, перемещение и удаление объектов.
Цель урока.
Обучающая:ознакомить
с понятием «буфер обмена», способами поиска, перемещения, копирования,
переименования и удаления (восстановления) файлов, папок и ярлыков, назначением
Корзины.
Развивающая:
развитие навыков грамотной работы по поиску, копированию, переносу, удалению и
переименованию файлов, папок и ярлыков.
Воспитательная: воспитывать
информационную культуру при работе с объектами.
Тип урока:комбинированный.
Формы:индивидуальная, парная.
Методы:объяснительно-демонстрационный,
практический, исследовательский.
Оборудование: компьютерный
класс, интерактивная доска.
Ход урока:
I.
Организационный момент.
Приветствие
обучающихся. Позитивный настрой на урок.
На
странице флипчарта Папка с названием «Позитив».
Учитель:
Это просто непонятная папка с названием «Позитив». Просто она меня радует и
пусть она радует вас. В эту папку я положила три слова Удача (учитель достает
из папки слово Удача), Успех (учитель достает из папки слово Удача), Умения
(учитель достает из папки слово Умения). Пусть сегодня на уроке вам сопутствуют
Удача, Успех и развиваются ваши Умения.
II.
Постановка целей и задач урока.
Учитель: Откройте тетради и запишите тему
урока:Поиск объектов. Копирование, перемещение и удаление объектов.Как вы
думаете, чем мы будем сегодня заниматься на уроке?
Примерные ответы обучающихся: Мы будем учиться
копировать, перемещать, удалять файлы, папки, ярлыки.
III.
Актуализация знаний. Разминка.
Учитель предлагает задания на страницах флипчарта.
1.
Установи соответствие между объектами файловой
системы и их названиями.
На странице флипчарта расположены значки(файл, папка, ярлык), учащиеся должны
разместить подписи под ними .
2.
Подбери соответствующее определение для терминов.
На странице флипчарта отдельно расположены термины и их определения,
обучающиеся переносят определение к термину.
Правильные ответы:
Файл – это некоторая последовательность байтов, имеющая имя.
Ярлык – это указатель, ссылка на объект, облегчающая доступ к объекту.
Папка – это объект, который создается для того, чтобы упорядочить
информацию.
3.
Укажите различие между значками и ярлыками?
На странице флипчарта скриншот папки Рабочий стол с разнообразными
объектами. Учащиеся обводят инструментом карандаш знак отличающий ярлык.
IV.
Работа с информацией учебника.
Учитель предлагает
изучить новый материал по учебнику Информатика 5 класс, авторы Е.А.Вьюшкова,
Н.В.Параскун.
Учащиеся
занимаются исследовательской деятельностью по изучению нового материала. План
работы для учащихся представлен в виде заданий на слайдах презентации. Задания
составлены строго по тексту учебника.
Работа осуществляется в парах. В презентации учащиеся работают в двух
режимах (демонстрации и обычном). В режиме демонстрации используют инструменты,
для выполнения заданий (ручка, ластик, фломастер).
Задания на слайдах.
1.
Зачеркни лишнее. Над объектами производятся следующие операции:
копирование, удвоение, перемещение, размещение, удаление, переименование,
изменение.
2.
Запиши способы выполнения операций:
3.
Обведи клавишу удерживая, которую можно
выделить смежные объекты: (На слайде
изображение трех клавиш Shift, Ctrl,Tab.)
4.
Построй схему копирования объектов с
использованием буфера обмена.
(схема состоит из готовых объектов, которые нужно упорядочить).
5.
Закончи предложение. В Windows для удаления объектов есть
специальное «безопасное» средство - …
V.
Физкультминутка.
Учитель предлагает выполнить физкультминутку.
Обучающиеся встают со своих мест и выполняют разминку вместе с
мальчиком из мультфильма.
Ссылка на интернет-страницу.
https://www.youtube.com/watch?v=SAWr-KZhD0E&list=PLg4R3dySWoyoW-gY4KGkvQ-Ee3OgQX_4y
VI.
Практическая работа.
Обучающиеся
выполняют практическую работу Уровень С, страница 106 учебника Информатика 5
класс, авторы Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун.
1.
Создайте папку Children в папке Мои документы.
2.
В папке Children создайте папки Primer1 и Primer2.
3.
Сделайте
копии папок Primer1 и Primer2.
4.
Переименуйте копии папок Primer1 и Primer2 в Lesson1 и Lesson2.
5.
Переместите
папку Primer1 в папку Primer2.
6.
Определите
размер ваших папок.
7.
Создайте
ярлыки для двух любых файлов и поместите их (ярлыки ) на Рабочий стол.
8.
Загрузите с
помощью ярлыка один из файлов.
9.
Покажите
работу учителю.
10.
Удалите вашу
папку и ярлыки ваших файлов.
11.
Очистите
Корзину.
VII.
Электронное тестирование.
Учащиеся
выполняют тестовые задания с помощью программы MyTest.
Тесты
1.
Укажите лишнее
в операциях над объектами Windows.
A.
Копирование.
B.
Перемещение.
C.
Удаление.
D.
Хранение.
2.
Какой способ
копирования объектов не использует буфер обмена?
A.
Перенос левой
кнопкой мыши с нажатой клавишей Ctrl.
B.
Клавиатурный.
C.
Командами Копировать, Вставить.
D.
Контекстное меню.
3.
С клавиатуры
команда Вырезать заменяется комбинацией клавиш:
A.
Ctrl + С;
B.
Ctrl + V;
C.
Ctrl + X;
D.
Ctrl + Z.
4.
Выберите
способ удаления объекта, при котором освобождается место на диске.
A.
Перенести мышью объект в Корзину.
B.
Нажать комбинацию клавиш Shift + Del на выделенном объекте.
C.
Выбрать в контекстном меню команду Удалить.
D.
Выделить объект, выбрать команду Упорядочить =>
Удалить.
5.
Выделенную
группу объектов нельзя:
A.
Скопировать;
B.
Переименовать;
C.
Удалить;
D.
Перенести.
VIII.
Домашнее задание.
Учитель
просит обучающихся ознакомиться с домашним заданием, задать вопросы по
выполнению, записать домашнее задание в дневник.
П
12, задание уровень В.
IX.
Итог урока.
Использованная литература.
1. Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун. Информатика 5 класс. – Астана:Арман-ПВ,
2013.-216с.
2. Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун. Информатика Методическое пособие. –
Астана:Арман-ПВ, 2013.- 52с.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.