Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока на тему "Обыкновенные дроби" (6 класс)

Конспект урока на тему "Обыкновенные дроби" (6 класс)

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов



Открытый урок по математике в 6-ом классе

Тема урока: «Обыкновенные дроби»

Учитель: Шехинаева Светлана Агубекировна








Владикавказ, 2012 г.

Цели урока:

  1. Выявить уровень знаний учащихся.

  2. Оценить глубину, полноту знаний, умение применять знания для решения определенного круга задач.

  3. Воспитывать игровую и увлекательную форму опроса учащихся.


Ход урока.

  1. Организационный момент. Девиз:

«Будем думать

Будем решать

Будем друг другу

Во всем помогать».

  1. Вступительное слово учителя: «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели».

Тем, кто учит математику,

Тем, что учит математике,

Тем, кто любит математику,

Тем, кто еще не знает,

Что может полюбить математику

Наш урок посвящается.

  1. Разминка.

а) hello_html_15c73c7f.gifhello_html_m1980e009.gifhello_html_661508ab.gif.

б) hello_html_4a78a511.gifhello_html_594bd8f4.gifhello_html_1d40f2da.gifhello_html_26b1d60a.gif.

в) hello_html_m3d95b05a.gifhello_html_3c0d2c2c.gifhello_html_7f5d4b70.gifhello_html_157c56bf.gif.

г) hello_html_m7a08cab.gifhello_html_m5d4d3278.gifhello_html_m434acab9.gifhello_html_1e370df6.gif.

д) Найдите: hello_html_m1754fadb.gifот 90; hello_html_m12c54950.gif от 120; hello_html_m56cea266.gif от 49.

е) Найдите число, если hello_html_4cea35c4.gif составляет 50; hello_html_bdc000.gif составляют 100; hello_html_56d66131.gif составляет 20.

ж) Найдите значение выражения, применяя распределительное свойство:

hello_html_1b264990.gifhello_html_m6ea61028.gifhello_html_m1fe016c2.gifhello_html_34fc3cd7.gif.

  1. Прочитайте мои мысли:

а) Чтобы умножить дробь на дробь, надо……;

б) Числа при делении называются……;

в) Два числа называются взаимно обратными……;

г) Чтобы разделить дробь на дробь, надо……;

д) Чтобы умножить смешанное число на натуральное число……;

е) Чтобы найти дробь от числа……;

ж) Чтобы сравнить (сложить, вычесть) дроби с разными знаменателями, надо……;

з) Чтобы найти число по данному значению его дроби, надо…… .


  1. Заполнить таблицу: «Кто быстрее».

I вариант.

а

в

а + в

а - в

а * в

а : в

hello_html_m2f55629.gif

hello_html_3c1870a.gif





hello_html_m40a486b3.gif

hello_html_m39f2f2d1.gif





5

hello_html_m1a1c2697.gif







II вариант.

а

в

а + в

а - в

а * в

а : в

hello_html_4f7b4d3d.gif

hello_html_5e5c735f.gif





hello_html_5388699d.gif

hello_html_m36e9af07.gif





6

hello_html_m1a1c2697.gif






  1. Найдите ошибку:

а) hello_html_4a82d926.gif

б) hello_html_m65ff3fa0.gif

в) hello_html_299d77f8.gif

г) hello_html_m589900b3.gif

д) hello_html_m5bb065bd.gif

hello_html_m794aec6f.gif.


  1. Самостоятельная работа (группы по четыре человека).

а) hello_html_m525c7c74.gif

б) hello_html_3cd050df.gif

в) hello_html_5ae19a0c.gif

г) hello_html_59b42ecf.gif

д) hello_html_m24ac52b5.gif ;

е) В двух пачках 156 тетрадей. Число тетрадей в одной пачке составляет hello_html_m4d9df3c0.gif числа тетрадей другой пачки. Сколько тетрадей в каждой пачке?

ж) В первый день бригада вспахала hello_html_m6d037f06.gif участка, во второй день - hello_html_7146e6c9.gif остатка, а в третий день – остальные 216 га. Определите площадь участка.


  1. Игра на составление слов.

Составить наибольшее количество математических слов из следующих букв:

А; Ь; Д; В; Р; И; Т; Б; Н; К; О; У; Г.


  1. Подведение итогов урока.

Леонардо да Винчи сказал: «Полюбить можно лишь то, что знаешь».


Краткое описание документа:

Цели урока:

  1. Выявить уровень знаний учащихся.
  2. Оценить глубину, полноту знаний, умение применять знания для решения определенного круга задач.
  3. Воспитывать игровую и увлекательную форму опроса учащихся

Ход урока.

  1. Организационный момент.
  2. Вступительное слово учителя «Кто с детских лет занимается математикой, тот развивает мозг, свою волю, воспитывает в себе настойчивость и упорство в достижении цели».

    Тем, кто учит математику,

    Тем, что учит математике,

    Тем, кто любит математику,

    Тем, кто еще не знает,

    Что может полюбить математику

    Наш урок посвящается.

  3. Разминка.
  4. Прочитайте мои мысли.
  5. Заполнить таблицу: «Кто быстрее».
  6. Самостоятельная работа (группы по четыре человека).
  7. Игра на составление слов.
  8. Подведение итогов урока.

Общая информация

Номер материала: 300604

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»