Урок географии в 6
классе.
Тема: «Вулканы,
горячие источники, гейзеры»
Цели
и задачи урока:
-
Рассказать о вулканах и вулканических извержениях как опасных природных
явлениях.
-
Сформировать представление о разнообразии вулканических извержений.
-
Сформировать знания о районах распространения вулканов в мире.
Оборудование:
мультимедиа проектор, демонстрационная таблица «Вулканизм и землетрясения»,
карта полушарий, учебники, атласы.
Ход
урока:
I.
Проверка знаний и умений.
- Что такое землетрясение, каковы его
причины?
- Объясните термины: очаг, эпицентр,
сила землетрясения
- Какие разрушения производит
землетрясения в 1,3, 6, 10 баллов?
- Назовите районы распространения
землетрясений.
- Что такое горст и грабен?
II. Изучение нового материала.
СЛАЙД
1-3
-
Мы будем сегодня говорить о таком явлении как вулканизм. Вы уже знаете что
такое вулкан, а вот почему он образуется, откуда пошло название, почему
вулканов больше всего бывает на дне океанов, что такое гейзеры и многое другое
вы узнаете на этом уроке.
СЛАЙД
4-5
-
Вулканы образно называют «огнедышащими горами». Само название этих гор
происходит от имени древнеримского бога огня Вулкана.
СЛАЙД
6
-
Что такое вулкан? Рассмотрим внутреннее строение вулкана. (стр. 49, рис. 31).
Зарисуйте схему в тетрадь.
Вулкан (от
лат. Vulcanus – огонь, пламя) – геологическое образование, возникающее
над каналами и трещинами в земной коре, по которым на земную поверхность
извергается лава, пепел, горячие газы, пары воды и обломки горных пород.
Кратер - чашеобразное или
воронкообразное углубление на вершине или склоне вулкана диаметром от
нескольких м до нескольких км.
Жерло - канал,
соединяющий очаг вулкана с земной поверхностью.
Очаг магмы - резервуар магмы,
находящийся в земной коре или верхней мантии Земли и питающий вулкан.
Лава - раскаленная жидкая
или очень вязкая, преимущественно силикатная масса, изливающаяся на поверхность
Земли при извержениях вулканов.
Магма - (от греч. magma — густая мазь),
расплавленная масса преимущественно силикатного состава, образующаяся в
глубинных зонах Земли.
СЛАЙД 7
Просмотр видеоролика «Образование вулкана»
СЛАЙД 8
Просмотр видеоролика «Извержение вулкана»
СЛАЙД 9
- Перечислите продукты извержения вулкана.
- Выстроите правильную цепочку из слов: магма, лава,
мантия. (Чем лава отличается от магмы?)
СЛАЙД 10
- Все вулканы можно разделить на три группы:
действующие, потухшие, спящие.
- Как вы думаете, чем они отличаются друг от друга?
СЛАЙД 11
- Найдите на карте полушарий вулканы: Кения, Килиманджаро,
Везувий
- Найдите на физической карте России вулканы: Эльбрус, Казбек, Ключевская
Сопка
- Какие из этих вулканов действующие, а какие
потухшие?
- Как вы это определили?
СЛАЙД 12
- Вулканы могут находиться на дне океана, их больше, а
могут и на суше. Посмотрите на схемы, попробуйте объяснить причины появления
вулканов. Почему в океанах больше вулканов?
СЛАЙД 13
- Основная часть вулканов располагается в
тихоокеанском огненном кольце.
В мире насчитывается 1343, из них 600 действующих.
Индонезия – 82, Япония - 55, Чили – 49, Исландия – 40, Россия – 52.
СЛАЙД 14-18
- Типы
вулканических извержений: Гавайский, Пелейский, Везувианский,
Стромболеанский
СЛАЙД 19
- Что такое
гейзер? Почему гейзеры встречаются там, где есть вулканы?
СЛАЙД
20-22
Просмотр
фотографий извержения вулканов
III.
Закрепление
СЛАЙД 23
Викторина.
1. Как
называется сложный процесс, при котором магма поднимается из недр земли и,
прорывая земную кору, изливается на поверхность?
2. Что
такое лава?
3. Что
такое кратер вулкана?
4. Что
такое жерло?
5.
Назовите продукты вулканических извержений.
6.
Перечислить:
– типы
вулканических извержений;
– виды вулканов.
СЛАЙД 24-27
Кросворд «Отгадай
загадки о вулканах»
IV.
Домашнее задание
СЛАЙД 28
Домашнее
задание: §19
1.
Подготовить репортаж об извержении одного из вулканов мира.
2.
Обозначить на контурной карте действующие вулканы: Везувий, Гекла,
Ключевская Сопка, Килиманджаро, Котопахи, Кракатау, Орисаба, Этна.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.