Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока письма в 1 классе в послебукварный период "Правописание чу-щу"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока письма в 1 классе в послебукварный период "Правописание чу-щу"

библиотека
материалов

Урок письма «Правописание ЧУ-ЩУ»

Задачи: формировать у учащихся знание о правописании ЧУ— ЩУ; закрепить знание о звуках [ч'] и [щ'] (они всегда мягкие, поэтому их мягкость не нужно обозначать); продолжить формирование умения грамотно писать; обогащать словарный запас; обучать навыкам словарно-орфографической работы.

Обучение УУД: умение осуществлять основные мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, классификация изучаемых объектов, абстрагирование и обобщение); работать над созданием проекта в группе; работать самостоятельно.

Пропедевтика: проблемы грамотного письма.

Ход урока

I. Включение в учебную деятельность

Ну, ребята, всем молчать,

Начинаем мы писать.

Вы пишите, не спешите,

Буквы лучше выводите.

Над правописанием каких орфограмм мы работали на предыдущих уроках?


II. Чистописание

  • Запишите в рабочей тетради по одной строке заглавных и строчных букв Ш, ш и Щ, щ.

  • Запишите предложения.

Шурик Щуров щурился на солнце.

Саша Чайкин наблюдал за чайкой.

Щукин Женя щук ловил.

  • Проанализируйте предложения.

  • Проведите слого-звуковой анализ слов «щука», «чудеса».

III. Постановка целей и определение темы урока

(Учитель подводит учащихся к тому, чтобы они догадались о целях и теме урока.)


IV. Работа по теме урока

Запишите по памяти. (Текст читает учитель.)

Чумазый, чучело, чурбан,

Чудесный, чувство и чулан,

Кричу, ворчу, ищу, тащу —

Я с У пишу и ЧУ, и ЩУ.

Запишите два любых слова, отвечающих на вопросы «Кто?», «Что?».

  • Запишите 2 слова, отвечающих на вопрос «Что делаю?».

  • Запишите 2 слова, отвечающих на вопрос «Какой?».

  • Выпишите из следующего четверостишия слова с сочетаниями ЧУ- ЩУ, разделите их на слоги.

В синем небе звезды блещут,

В синем море волны хлещут,

Туча по небу идет,

Бочка по морю плывет.

  • Назовите еще несколько слов, обозначающих действие предмета, с сочетаниями ЧУ – ЩУ и разделите на слоги. (Сощурился, чувствовать, учуять, пощупать и др.)

  • Подберите к данным слова, близкие по значению, содержащие сочетания ЧУ — ЩУ.

тонкий —... (щуплый)

грязный — ... (чумазый)

скучаю -... (грущу)

хороший — ... (чудесный)

  1. Физкультминутка

  2. Продолжение работы по теме урока

- Спишите текст с доски. Вставьте пропущенные буквы.

Овчарки

На даче ж..вут большее овч..рки. Они рыч..т и ворч..т на прохожих. Дощ..тая конура стоит на площ..дке у дома. Овч..рки не пускают ч..ж..х на уч..сток.


VII. Рефлексия.


VIII. Подведение итогов урока

  • Понравился ли вам урок?

  • Что нового вы узнали? Чему научились?




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

Задачи: формировать у учащихся знание о правописании ЧУ— ЩУ; закрепить знание о звуках [ч'] и [щ'] (они всегда мягкие, по­этому их мягкость не нужно обозначать); продолжить формирова­ние умения грамотно писать; обогащать словарный запас; обучать навыкам словарно-орфографической работы.

Обучение УУД: умение осуществлять основные мыслительные операции (анализ, синтез, сравнение, классификация изучаемых объектов, абстрагирование и обобщение); работать над созданием проекта в группе; работать самостоятельно.

 

Пропедевтика: проблемы грамотного письма.

Автор
Дата добавления 26.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2100
Номер материала 412680
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх